大班繪本《天生一對》
活動目標：
1.體會鱷魚和長頸鹿之間濃濃的、和諧的愛；懂得以善良、勇敢和智慧的品質可以贏得別人的尊重。
2.仔細觀察畫面，嘗試用語言和肢體動作表現長頸鹿和鱷魚的內心活動。學習詞匯：奇特、竊竊私語。
3.能根據故事發展的情節展開想象，大膽表達自己的見解。
活動重點：嘗試用語言和肢體動作表現長頸鹿和鱷魚的內心活動。
活動難點：在細節中體會鱷魚與長頸鹿細膩、平等、欣賞的愛。
活動準備：課件
活動過程：
一、觀看封面圖畫，在討論中引起幼兒的學習興趣。
一起念題目“天生一對”后提問：
1.一對是指幾個人？你能看出誰跟誰是一對嘛？你能猜出誰是老公誰是老婆嗎？
2.從圖上你看出這對愛人哪里奇特？你知道什么是奇特嗎？
這對奇特的愛人他們生活的幸福嗎？讓我們一起翻開故事——天生一對。
二、引導幼兒仔細觀察分析畫面，根據故事情節大膽展開想象，并嘗試用語言和肢體動作表現鱷魚和長頸鹿的內心活動，體驗他們濃濃的、和諧的愛。
1.觀察圖片，針對圖片內容進行討論、模仿、大膽想象。
第一幅：房子特別在哪里？生活在這樣的房子里會感到怎樣？
第二幅：請根據鱷魚和長頸鹿的動作和表情來猜一猜他們在說些什么呢？
第三幅：意見不一樣該用什么辦法和平、公正地解決呢？總結：原來兩個人意見不一樣時，可以用猜拳、猜硬幣的辦法和平、公正地解決問題，你們學會了嗎？
第四幅：這輛車有什么奇特之處？說明了鱷魚先生對太太的一種怎樣的愛？總結：愛就是體貼。
第五副：長頸鹿為什么要用這種姿勢吃冰激凌呢？吃糖果這幅圖你看出了它的巧妙之處了嗎？這又是一種怎樣的愛？總結：愛就是平等。
第六幅：鱷魚先生在幫愛人挑選鞋子的時候，它會對長頸鹿小姐說什么呢？這是怎樣的一種愛？總結：愛就是欣賞。
第七幅：大家看到這樣奇特的一對會說些什么呢？如果你聽到了別人的議論你又會怎樣做呢？
第八幅：什么是竊竊私語？鱷魚們為什么用奇特的眼光看著他們？
第九、十副：聽到了鱷魚們的議論，他們的心情怎樣？你從哪里看出來的？
第十一副：聽到救命的聲音，它們是怎樣去火場的？用一個詞來形容一下。
第十三副：長頸鹿的姿勢像什么?
第十四副：幫助長頸鹿一起喊鱷魚，讓他快跳下來。
第十五副：當鱷魚跳進長頸鹿的懷抱的時候，會說些什么呢？
第十六副：結尾。
2.根據圖畫內容進行提問：
（1）除了奇特，這還是一對怎樣的愛人？你從哪里知道的？
（2）是什么事情讓大家改變了對他們的看法？總結：原來我們可以用善良、智慧、勇敢這些優秀品質，贏得別人的尊重！你們記住了嗎？
三、完整配樂有感情講述繪本，進一步感受長頸鹿和鱷魚這對愛人之間平等、細膩、和諧的愛。
你們認為他們幸福嗎？原來奇特的愛人也可以幸福的生活。讓我們一起再來回顧一下這對奇特、幸福愛人的故事——天生一對。
四、結束活動。
對于鱷魚和長頸鹿這對愛人，你們還想送上什么樣的祝福？