大班教案：老虎和小貓
【內容與要求】1、在表現動物的各種動態變化的基礎上，進一步體會畫面布局時的整體均衡感。2、樂于共同合作為故事畫插圖，自制圖畫書，體驗自制圖書的樂趣�！净顒訙蕚洹�1、鉛畫紙、記號筆、訂書機每桌一個2、故事插圖畫；自制圖書范例【活動流程】情景導入——欣賞感知——幼兒創作——展示交流【活動過程】一、以故事情景導入，引出主題 出示故事插圖畫①：在一座山的山腳下，住著兩個動物。一邊住著一只小貓，另一邊住著一只老虎。他們每天都是孤單地一個人在玩。二、欣賞感知、理解重難點1、故事插圖畫②：有一天，它們各自從山腳下跑到了山頂上，相遇了。它們互相看了看，再看看自己，心里都在輕輕說：“怎么長得跟我很像呢？”提問：簡單講述老虎和小貓哪些地方長得比較像，哪些地方不同？一會兒倆人都笑了起來，互相說了聲“你好！”就成了好哥倆。從此以后，虎哥哥和貓弟弟就每天在一起玩，倆人都覺得非常開心！2、故事插圖畫③：一天，老虎和小貓又在山頂上玩，忽然聽到“砰”的一聲槍響，老虎倒在了地上。原來是躲在遠處的獵人開槍打了老虎。重難點理解：老虎倒地時的動作是怎樣的？（主要觀察感知頭部、身體的動態變化）師幼共同演示倒地老虎的動態。3、故事插圖畫④：一旁的小貓看到獵人正朝這邊走來，忽然它想到了一個好主意：它用最大的力氣把虎哥哥推下了山坡，自己則躺在地上裝死。提問：老虎滑下山坡時動作又是怎樣的？這時獵人走近一看：“唉，怎么是只貓呢？難道我剛才看錯了嗎？”獵人只好喪氣地離開了。4、故事插圖畫⑤：小貓看到獵人走遠了，他連忙起來，飛快地跑下山去看老虎。山腳下的老虎這時慢慢地蘇醒過來了。原來獵人打槍時打偏了，只打到了老虎的皮毛上。小貓就把剛才驚險的一幕告訴了老虎，老虎連聲向小貓道謝，謝謝它救了自己。從此以后，倆人成了更好的朋友，每天都高高興興地在一起玩！三、幼兒創作、大膽表現1、老師把這個故事做成了一本故事書，為它畫了好看的插圖。自制圖書時要注意什么呢？（書要有封面，上有故事名字或圖案；要有頁碼等等）2、六人合作自制圖書，要求合作協商，每人做一頁。3、畫時注意動態變化，如何改變上下位置就能變換動態了？4、畫面布局時注意整體均衡感，能添畫簡單背景豐富畫面。5、全部完成后用訂書機訂成一本真正的書。四、展示交流，拓展延伸1、展示自制圖書，請幼兒上來邊看圖邊講故事。2、延伸活動：續編或創編故事情節，豐富故事內容及插圖畫面。