美工〈大西瓜〉教案
活動名稱：美術《圓圓的西瓜》
活動目標：
1、學習撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。
2、嘗試用一只手轉動蠟光紙，一只手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。
3、將自己撕剩下的紙張放進空簍子中。
活動準備：
每組兩盤漿糊，兩塊抹布，幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一、猜謎語，引出西瓜。
（1）教師：圓圓又大大，像個大皮球，衣服綠油油，身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢？
二、教師引導幼兒打開幼兒用書，欣賞范例。說說：西瓜的外形是怎樣的？西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢？你知道這幅畫面上的西瓜是用什么方法做出來的？
三、教師示范撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示范撕西瓜的方法，重點讓幼兒掌握撕圓形的方法。
四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。
教師鼓勵幼兒撕切開的西瓜，在幼兒操作的過程中，教師注意要巡回指導，幫助幼兒掌握撕紙的方法。
五、評價活動。
展示幼兒作品，讓大家相互欣賞，相互交流，讓幼兒說說：你最想吃誰的西瓜？為什么？教師對幼兒制作的西瓜給予表揚和肯定。
【活動目標】1、能在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力。2、能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。3、在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。...
有益的學習經驗：1、要做誠實的孩子。2、學習可惜、回答等詞。準備：一個大西瓜和吃西瓜的用具。活動與指導：1、老師問：(1)誰吃過西瓜呀?西瓜是什么樣子的?什么味道的?(2)誰吃過不甜的西瓜?不甜的西瓜是什么樣兒的?告訴幼兒生的西瓜不甜...
教學目標：1、認識新筆畫豎折，學會“田”“山”“白”“西”“生”5個生字，能讀準字音，了解意思，正確書寫。2、認識白菜、花生、西瓜等農作物，知道這些物品是農民種出來的。...
[教材分析]：這次看圖作文的要求是按事情的發展順序寫幾段話。教材分兩個部分。第一部分是寫明這次作文的重點要求和一般要求。教材的第二部分根據習作的重點要求，對寫好這篇作文做了具體的提示，意在幫助學生仔細觀察畫面，提供思考的線...
[教材分析]：這次看圖作文的要求是按事情的發展順序寫幾段話。教材分兩個部分。第一部分是寫明這次作文的重點要求和一般要求。教材的第二部分根據習作的重點要求，對寫好這篇作文做了具體的提示，意在幫助學生仔細觀察畫面，提供思考的線...
隨著院內一首歡快歌曲的響起，午睡的孩子們陸續的起床了。正當我給他們一個個穿衣服整理小床時，只聽見一聲喊：“你們快來看，這里有一個小蟲子。...
今年入春以來，氣溫一直忽冷忽熱，孩子們的著裝一直是穿得厚厚的，給他們整理帶來諸多不便。盡管不斷地提醒或幫助，也常出現某些幼兒露肚皮的現象。...
教學目標：1、認識新筆畫豎折，學會“田”“山”“白”“西”“生”5個生字，能讀準字音，了解意思，正確書寫。2、認識白菜、花生、西瓜等農作物，知道這些物品是農民種出來的。...
[教材分析]：這次看圖作文的要求是按事情的發展順序寫幾段話。教材分兩個部分。第一部分是寫明這次作文的重點要求和一般要求。教材的第二部分根據習作的重點要求，對寫好這篇作文做了具體的提示，意在幫助學生仔細觀察畫面，提供思考的線...
有益的學習經驗：認識西瓜是夏天的主要水果，西瓜的水分很多，喜歡吃西瓜。準備：一個大西瓜。活動與指導：1、教師抱出一個又大又圓的西瓜，問幼兒這是什么?你們是否吃過?2、請幼兒仔細觀察西瓜的外面是什么樣的?(西瓜是綠顏色，上面有黑...
有益的學習經驗：1、要做誠實的孩子。2、學習可惜、回答等詞。準備：一個大西瓜和吃西瓜的用具。活動與指導：1、老師問：(1)誰吃過西瓜呀?西瓜是什么樣子的?什么味道的?(2)誰吃過不甜的西瓜?不甜的西瓜是什么樣兒的?告訴幼兒生的西瓜不甜...
活動目標：1、引導幼兒根據不同造型的西瓜皮進行聯想。2、根據教師提供的句型進行替換、創編。3、在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。...
[教材分析]： 這次看圖作文的要求是按事情的發展順序寫幾段話。教材分兩個部分。第一部分是寫明這次作文的重點要求和一般要求。教材的第二部分根據習作的重點要求，對寫好這篇作文做了具體的提示，意在幫助學生仔細觀察畫面，提供思考的線...
之一設計者 許新燕 [教材分析]：這次看圖作文的要求是按事情的發展順序寫幾段話。教材分兩個部分。第一部分是寫明這次作文的重點要求和一般要求。...
之二佚名 一、教學目標1、能仔細觀察圖畫內容并發揮想像，按事情發展順序寫幾段話。2、懂得遵守公共道德。二、教學重點想像芳芳被西瓜皮砸到后的想法、做法，以及小強發現西瓜皮回來以后的想法、做法。...