教育隨筆：藏西瓜
今年入春以來，氣溫一直忽冷忽熱，孩子們的著裝一直是穿得厚厚的，給他們整理帶來諸多不便。盡管不斷地提醒或幫助，也常出現(xiàn)某些幼兒露肚皮的現(xiàn)象。分析愿因，主要是老師和家長(zhǎng)經(jīng)常性的替代，使幼兒產(chǎn)生依賴心理，或反復(fù)枯燥地要求幼兒如何做，卻不能引起幼兒的注意。
我想，何不通過游戲，來使幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的良好習(xí)慣呢？于是，我精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“藏西瓜”的游戲。我園經(jīng)常開展大帶小活動(dòng)，這天下午午檢過后，我對(duì)孩子們說：“小朋友，現(xiàn)在哥哥姐姐要和我們一起做游戲了，”老師又說：“你們用小手摸一摸自己的肚子�！焙⒆觽兒闷娴拿约旱亩亲�。老師問：“你們的肚子像什么？有一個(gè)孩子突然大聲說：“像一個(gè)大西瓜，”老師說：“像不像大西瓜？”孩子們嘿嘿地笑著說;“像”！老師說：“現(xiàn)在我們來玩一個(gè)“藏西瓜”的游戲。大班的哥哥姐姐當(dāng)“看瓜人”，看誰把“西瓜”“藏”得又快又好”。
老師說完，幼兒各忙各的，把內(nèi)衣往內(nèi)褲里塞。塞完后，老師要求“看瓜人”進(jìn)行檢查，并幫助哪些前面塞好而背后沒塞好的幼兒整理好內(nèi)衣，同時(shí)還要告訴弟弟妹妹們?nèi)绾握聿拍懿宦丁拔鞴稀薄?/p>
在有趣的“藏西瓜”游戲中，大班幼兒認(rèn)真履行職責(zé)，中、小班幼兒愉快地接受幫助和指導(dǎo)，既增強(qiáng)了大班幼兒的責(zé)任感，有培養(yǎng)了中、小班幼兒的自我服務(wù)能力。在興趣的驅(qū)使下，日常生活中，各年齡班的幼兒主動(dòng)地當(dāng)“看瓜人”，小朋友們?cè)谔嵝淹榈耐瑫r(shí)，也能自覺地把自己的衣服整理好。由于小班幼兒的子午服務(wù)能力相對(duì)于中、大班幼兒差，老師就給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，使小班幼兒能自覺地做，主動(dòng)地請(qǐng)人幫助，體驗(yàn)其快樂。我想，在教幼兒自我服務(wù)時(shí)，盡量把他們應(yīng)做的事情變成一種游戲，其效果事半功倍。