教育筆記：午睡吹口哨小風波
今天中午吃過午飯散完步后，孩子小便之后快速的爬到自己的小床上脫掉自己的外套、鞋子整理好，之后就開始閉上自己的小眼睛準備聽午休睡前故事。今天中午講的故事繪本《亂七八糟的變色龍》，在故事中了解變色龍遭遇的事情。故事講述后孩子們漸漸的進入夢鄉，對于那些睡覺比較晚一點的孩子我也是慢慢的去引導的快速入睡，大約在12點40左右班內的孩子幾乎都進入夢鄉。當我在來回給孩子蓋被子的時候聽見吹口哨的聲音，聽見后以為是外面操場上傳來的就是就沒有在意，可是不一會口哨的聲音越來越明顯，挨個的去尋找后發現是小菲沒睡覺趴在被子里吹口哨，聲音越來越大。告訴小菲不要再吹口哨了，不然就會將其他睡著的小朋友吵醒了；原本以為小菲聽進去了可是幾分鐘過去后又開始吹口哨并且聲音吹的更大了，聽到后心里有些生氣想別人都睡覺小菲干嘛非要吹口哨呢？雖說心里有些生氣但是我并沒表現出來，而是過去之后與小菲交流一番，小菲也是點頭答應；這一次我想小菲肯定聽見去了，乖乖的改好被子開始睡覺。就這樣持續了半個多小時，小菲又開始吹口哨，這次我沒有過去制止她，也沒有過去與她交流；而是在自我反思在這之前想起李躍兒拍攝額視頻《成長的秘密》中的孩子王你越是去組織他似乎越是反抗，然而當你以他為主讓他自己做選擇的時候，反而會出乎你的意料之外。小菲在日常中的一些活動跟孩子王就有一些類似，有責任、有組織能力但有時缺乏自控的能力。整天在我們面前說自己是一位女漢子，她是可以和男孩相比的，小菲說自己比男子漢還厲害；想到這些我心里也漸漸的明白制止的方式對于“女漢子”的小菲來說是不管用的。 于是我調整好心態，叫小菲起床；小菲起床后問我干嗎讓她起床；我說;老師尊重你的想法，你現在喜歡吹口哨，可是現在是午休的時間，老師沒有辦法阻止你吹口哨，就尊重你的想法；小菲：老師，我真是管不住自己的嘴巴；我說：好吧，沒事既然你想吹老師就要尊重你，因現在是午休時間班內的小朋友都睡著了，我們不能吵醒她們，現在老師陪著你到走廊里吹口哨；小菲：真的嗎，可是我想在教室里吹；師：那不行，現在是午休時間，不能吵到其他的小朋友睡覺。小菲：、；師：陪著小菲坐到走廊中，小菲沉默了一會；小菲：老師我還能有個選擇嗎；師：我現在想睡覺啦、就這樣小菲回到床上后快速的睡著啦、 小結：面對小菲改變策略之后反而比制止她的時候更加的管用。前兩次的制止反而更加的激發小菲要吹口哨的愿望，最后中讓小菲吹完成自己的心愿，反而她卻不喜歡吹了。