教育隨筆：椅子風(fēng)波
我們班有一個(gè)叫小女孩，她是一個(gè)不愛說話的孩子，在以前每次早上來園，她都會(huì)哭鬧一會(huì)兒，經(jīng)過老師與家長(zhǎng)的努力，孩子現(xiàn)在每天都會(huì)早早的來上幼兒園，不但不哭鬧，而且還主動(dòng)問好，這讓我們都很高興。可在這星期她與一個(gè)小男孩發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，而且還狠狠的咬上了那個(gè)小男孩，當(dāng)時(shí)看到小男孩的傷，我心里很難受，很心疼， 隨時(shí)我把她叫了過來想問清原因，可她一過來就一直哭一聲不吭，怎么問都不回答，我也只好由她，讓她哭一哭、想一想。我問小男孩，從他的話中我大概知道了原因，原來孩子們?cè)趲屠蠋煾苫睿瑺?zhēng)落椅子，他們兩個(gè)爭(zhēng)落一把椅子就打起來了。我對(duì)小男孩說：“還疼嗎？老師知道你們都是老師的好幫手，你是個(gè)好孩子。你看你是個(gè)男子漢，我們是不是應(yīng)該讓著小女孩，你說對(duì)不對(duì)？”“嗯”我給他一個(gè)大大的擁抱。之后，我又回到那里蹲下說;",老師沒有批評(píng)你，小朋友也沒有說什么，你為什么一直哭？老師也已經(jīng)知道你是想幫老師干活，老師很高心，可我們不應(yīng)該為了搶椅子，而咬人，你說對(duì)嗎？好了，別哭啦。"我把她拉了過來，抱著她說：“我們的牙長(zhǎng)出來是干什么的？它是用來吃東西的，而不是用來咬人的，知道了嗎？我們以后還能咬人嗎？”搖了搖。隨后，我和媽媽做了溝通，經(jīng)過反饋，媽媽告訴我，孩子回到家后，她就和孩子做了溝通，孩子承認(rèn)了錯(cuò)誤，而且在第二天早上來園時(shí)，孩子主動(dòng)對(duì)媽媽說，想拿自己最愛吃的冰棒給那個(gè)小朋友吃。聽到這些，我好高興，孩子長(zhǎng)大了，懂事了！
通過這次“椅子風(fēng)波”，讓我深深的知道。教育孩子時(shí)要平心靜氣與孩子交流，而不是責(zé)罵他們，責(zé)罵孩子并不一定能使孩子變好。教育好孩子我們還必須要做好家園共育，老師與家長(zhǎng)一起努力來教育孩子。