早上，孩子們正在進行繪畫活動，濤濤媽媽來園時和我說，濤濤昨天午睡時不小心把衣服掉在床下面了，請我今天幫忙拿一下。我從床縫里一看，果然有件衣服。因為我們的床是兩層的而且背靠墻壁，所以比較的高，要想拿到這件衣服還得費把勁。...

自從中二班開設了小醫院后，孩子們都很感興趣，一到區域活動時間，就跑過去爭當小醫生。可是我發現，孩子們最初的興趣只是擺弄這，擺弄那，并沒有理解游戲的玩法。...

迷局：一如既往地，孩子們起床穿衣服，然后去吃點心，只有樂樂表現出焦急的神情好像在尋找什么。大家都搬著椅子去桌子前了，這時樂樂“嗚嗚嗚”地哭了起來。...

情況分析：關注孩子們在活動中的表現和反映，敏捷的觀察他們的需要，及時的以適當的方式來應答，可以形成合作探究的師生互動。托班幼兒在自己的自我行為方面會產生一種自我為中心的形式。這一切的角色轉換，應視活動的不同來調整變化。...

上午繪畫活動一結束，孩子們都在整理自己的物品。突然，王子豪跑過來告訴我，自己的橡皮擦不見了，而且他發現班級旭旭理的鉛筆盒中有一塊和自己一模一樣的橡皮擦。...

根據大班幼兒的年齡特點，他們的閱讀興趣顯著提高。我們大一班的幼兒也不例外，他們會聚在—起邊看圖書邊連猜帶懵地念書中的文字，閱讀成了他們很大的樂趣。...

我們班有一個叫小女孩，她是一個不愛說話的孩子，在以前每次早上來園，她都會哭鬧一會兒，經過老師與家長的努力，孩子現在每天都會早早的來上幼兒園，不但不哭鬧，而且還主動問好，這讓我們都很高興。...

在課堂上，劉玉瑩和張凱祥打架了，為什么呢 ?原來是張海坤有了粘圖，給了劉玉瑩玩，劉玉瑩玩了玩以后就給了張凱祥，張凱祥玩了玩以后就撕爛了。...

案例描述： 今天，喝豆漿時，我剛給小朋友倒好豆漿一轉身，就聽見有幾個小朋友叫起來“老師，豆漿倒翻了，我轉過頭去一看，看到豆漿沿著桌子一滴一滴的滴下來，可還沒有等我說什么，許和黃一起說是他（她）是他（她）把豆漿打翻的。...

今天玩游戲時，娃娃家的爺爺伊晨突然跑過來指著另邊對我說：“老師，壯壯搶我的玩具。”我順著伊晨手指的方向看去，果然壯壯正揮舞著燒菜的鏟子練“武功”呢，嘴里還不斷發出“哈、哈、哈”的聲音。...

一大早冉冉穿了一雙新鞋，紅色的鞋身上裝飾了粉紅色的亮片，鞋幫還有一排小小的電子燈，小小的亮片在陽光的反射下閃閃發光，剛一進班級就吸引了小朋友們的注意，“冉冉你有新鞋子啦？”桃子站在旁邊一臉羨慕，“你看還會發光呢。...

這天早晨，我來到幼兒園。琪琪小朋友的媽媽對我說：“琪琪昨天一回家就哭著對我說，他以后再也不叫小牛了（琪琪的乳名），我問他為什么，他說小朋友在幼兒園里光叫他小牛呀小牛的，他就會真的變成牛了。...

午飯后我組織孩子們把小子搬到外面，好讓值日生做值日。孩子們陸續搬椅子出去了我剛要隨著出去，高哭著來找我：“老師，劉推我。”組織孩子們上床后，我叫過他兩人講述事情的經過，高激動地說：“剛才劉非要挨著我坐著，我跟他說...

今天，我班一個孩子帶來了一個好玩的“奧特曼”，自由活動時有兩個孩子就在爭搶玩具“奧特曼”啦！只見兩個孩子各持玩具的一端你拉我扯的在那爭搶，而且一個孩子嘴里還大聲的嚷“啊，啊……給我”另一個孩子則叫道：“這是我的，這是我的...

孩子都是特別喜歡玩的，尤其是男孩子，他們對小汽車、機器人這些玩具都非常感興趣。我們班的男孩子也是如此。可是，這一次玩具給男孩子們帶了了不少煩惱，這是怎么一回事呢？有一天，驍驍將一個玩具恐龍偷偷帶到班上，在玩的時候海洋參與...