大班歌曲《小烏鴉愛媽媽》
目標：
1、熟悉歌曲的旋律，了解歌詞的內容，初步學會唱。
2、通過學習歌曲，懂得為什么要愛媽媽的道理。
準備：熟悉歌曲
過程：
一、復習已學的歌曲。（幸福拍手歌）
1、聽音樂回憶歌曲的名稱。
2、集體邊表演邊演唱。
二、學唱歌曲（小烏鴉愛媽媽）
1、教師根據歌曲內容自編小故事，激起幼兒愛媽媽的情感。
2、提問：小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家？它的媽媽怎樣了？小烏鴉又是怎樣做的？小烏鴉又不忘記什么？讓幼兒加深對歌詞的理解。
3、教師有表情的示范唱。
4、集體跟著音樂節奏學念歌詞。
5、教師再次示范。
6、師生隨音樂共同學唱歌曲。
三、表演時間。
又到了我們的表演時間了，今天不知道又有哪些小朋友會給我們帶來精彩的節目了，但是節目只能是唱歌或跳舞，今天的新的歌曲和新的舞蹈學會了，也能給大家表演的。
教學內容：學唱《小烏鴉愛媽媽》教學目標：1、指導學生用親切、柔和的聲音演唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。2、通過體驗、模仿、合作等方法，理解歌曲內容，表達歌曲情感。3、讓學生通過了解烏鴉反哺的現象，明確關愛身邊親人的道理。...
一 、導入同學們，在你的心目中最愛你，最關心你的人是誰呢？以前，我們也學過贊美媽媽的歌，你會唱哪一首，能唱兩句嗎？例如：世上只有媽媽好。...
設計意圖：《指南》指出：“幼兒的品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。”因此，我設計了這個活動，通過歌曲演唱的形式，讓幼兒感受到歌曲中美好的意境，給幼兒美的體驗，...
〖教學過程〗教學步驟教學內容教的活動學的活動教、學法設計和教學手段設計說明整體性教學個別化教學一、常規訓練1、 隨著《共產兒童團歌》的音樂吹豎笛進教室。...
音樂課《小烏鴉愛媽媽》喚起了學生心靈深處最真摯、最純潔的愛。上這一課時，我首先從學生生活中的小事入手，“如果你的媽媽病了，你會怎樣做？”有的學生以自己平時的真實行動回答：“我幫媽媽倒水”、“我幫媽媽掃地”、“我喂媽媽吃藥...
〖教學過程〗教學步驟教學內容教的活動學的活動教、學法設計和教學手段設計說明整體性教學個別化教學一、常規訓練1、 隨著《共產兒童團歌》的音樂吹豎笛進教室。...
第二課時 小烏鴉愛媽媽教學內容：學唱歌曲 歌表演創作教學目標：1、學會演唱歌曲2、創編歌表演，培養學生的創新能力教學重難點：1、在音樂活動中，充分調動學生的想象力和創造思維，提高感 受力。...
小烏鴉愛他們的母親這是第八課第1卷第3年級的教材。這是一首旋律流暢、旋律優美的敘事曲。它深情地描述了小烏鴉對母親的愛。經過試教和小組其他老師的指導，我們不斷發現和解決問題，教學過程逐步完善。...
音樂與畫面，情境與體驗的氛圍中，突出了重點，突破了難點，收到了良好的教學效果。 總的教學設想： 1、在教學設計過程中，我始終把“突出審美，深化歌曲主題，合理地運用多媒體教學課件引導學生感知——體驗——聯想——認知——理解——...
教案設計總的教學設想：1、在教學設計過程中，我始終把“突出審美，深化歌曲主題，合理地運用多媒體教學課件引導學生感知——體驗——聯想——認知——理解——創造”貫穿在教學的始終，力求在教學中體現嶄新的教育教學思想，降低學生學習...
一、 說教材1、教材：《小烏鴉愛媽媽》選自義務教育人教版小學音樂教科書二年級上冊。2、教學內容：學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》3、教材簡析：（a）這是一首以動物為題材的兒童歌曲。...
根據三年級學生的注意力集中時間短，活潑好動的生理、年齡特征，備課時，我著重把激發他們的學習興趣當作主線，讓他們主動來學習。比如從上課一開始，我就走到到孩子們的中間，問他們國慶節打算怎么過？自然而然地帶學生一起做音樂律動《...
〖教學過程〗教學步驟教學內容教的活動學的活動教、學法設計和教學手段設計說明整體性教學個別化教學一、常規訓練1、 隨著《共產兒童團歌》的音樂吹豎笛進教室。...
教案二年級 執教：毛華英教學目的要求：通過學習這首歌，培養學生正確的歌唱方法，能用清晰和諧的聲音唱好這首歌曲；在學習的同時，激發學生對愛的感悟，培養學生愛的情操，并能用于指導生活；教學準備：課前相關資料收集，歌曲磁帶，頭飾...
〖教學過程〗教學步驟教學內容教的活動學的活動教、學法設計和教學手段設計說明整體性教學個別化教學一、常規訓練1、 隨著《共產兒童團歌》的音樂吹豎笛進教室。...