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大班分享閱讀:池塘

發布時間:2020-01-23

大班分享閱讀:池塘

活動目標

1、了解故事中出現的所有場景以及空間關系,明確圖畫中的總分關系。

2、發現圖畫中頁與頁之間的關聯線索,對后續情節進行預測。

活動準備:遮擋住文字的大書

活動過程

一、導入活動

談話:與幼兒一起談談農村與市區風景的不同

二、閱讀圖畫

封面:這里有一只小青蛙,它住在哪里?(指讀書名)它住在池塘里,池塘周圍有什么?漂亮嗎?青蛙小的時候也不知道自己周圍的環境是什么樣的,你知道為什么嗎?當它還是小蝌蚪時,它必須在水里生活,看不到池塘外面的世界,可是它找到了一個好辦法,你們知道是什么辦法嗎?我們一起來看看這本書吧。

第一頁:這是青蛙小時候的樣子,還是小蝌蚪,它住在池塘里,它看到池塘周圍有什么?還能看到其它的嗎?為什么?

第二頁:現在誰來了?小刺猬從哪里過來?為什么?小蝌蚪看到刺猬來了,心情會怎么樣?它們會說什么呢?

第四頁:現在誰來了?猴子身上有什么?你猜猜它剛才去了哪里?小蝌蚪會對猴子說什么呢?

第六、八、十頁,同樣這樣提問

(翻回第二頁)剛剛小朋友說,小刺猬去采了果子,它肯定經過了有一大片果樹的地方,小猴子經過了有香蕉樹的地方,小熊經過了有蜜蜂的地方,小兔子去采了蘿卜,我們回去看看你們猜得對不對?

第三頁:果然有這么多的果子啊,這些是什么果子呢?小蝌蚪知道這里有果子嗎?為什么?它是怎么知道的?旁邊是什么地方呢?誰剛才經過了有香蕉樹的地方?

第五頁:這里有這么多的香蕉啊!旁邊是什么地方呢?誰剛才經過了有蜜蜂的地方?

第七頁:同上

第九頁:兔子剛剛在這塊地里拔了蘿卜,蘿卜地旁邊是什么呢?

第十一頁:這個伐木場是什么樣的?他們用什么工具?如何運送木材呢?猜猜伐木場旁邊是什么地

第十三頁:外面是城市了,大雁飛去的地方,大雁從哪里飛的?經過了哪些地方才飛到城市去呢?

(導幼兒由近及遠地進行描述)

帶領幼兒一起完整瀏覽一遍大書,讓幼兒說說:誰先來到池塘,從哪里來?讀到第九頁時遮住大象,)蘿卜地旁邊是伐木場,伐木場里除了工人還有誰呢?大象住在伐木場里,他在這里做什么呢?

第十二頁:最后來喝水的是大雁,大雁飛到哪里去呢?青蛙知道這個地方嗎?為什么?

第十四頁:青蛙做什么動作?它想到哪里去?為什么?

三、結分享

請幼兒總結:都有哪些動物來到池塘喝水,動物的出場順序怎樣?青蛙從其它動物身上了解到了什么?心情有什么變化呢

活動二     池塘2

活動目標

1、理解書中的名詞,了解量詞的用法。

2、能根據句式的重復特征進行預測。

3、愿意獨立閱讀小書。

活動準備 熟悉故事基本內容,了解圖畫中有多重線索。大書(遮擋文字中的名詞和量詞)

活動過程

一、閱讀文本

1、與幼兒一起回顧大書,問問幼兒:青蛙住在哪里?池塘周圍有什么地方?

2、教師播放領讀光盤,請幼兒完整聽一遍。

3、出示大書,事先分別將數量詞“一片、一個、一塊、一座”和名詞“漿果叢、香蕉樹、蘿卜、伐木場、城市”遮住。

教師朗讀時,讓幼兒猜測接下來出現的詞語是什么,先揭示名詞,再揭示量詞,讓幼兒了解圖文對應以及量詞和名詞的搭配。

4、教師完整示范一遍,請幼兒跟讀2-3遍。

2頁,當前第112
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