【活動教案】大班分享閱讀上學期教案（龔琴雅）

大班分享閱讀上學期教案

活動一：分享閱讀：我喜歡（一）

教學目標：

初步理解“走來走去”、“游來游去”等疊詞的含義。

教學準備：

大書、一些小動物及這些動物生活環境的圖片。

教學過程：

1、先請幼兒把一些小動物及這些動物生活環境的圖片配對，并邊說邊表演一下這些動物是怎么運動的，然后出示大書，指讀書名，指出這本書也是介紹小動物運動特點和生活習性的。

2、出示大書，逐頁閱讀：

第1—4頁（遮住文字）：每頁先請幼兒講講這一小動物喜歡生活在哪里、是怎么運動的，接著指讀下面的文字，請幼兒根據文字進行表演。教師可結合圖畫分析、肢體表演等多種方法引導幼兒理解疊詞的含義。例如，請幼兒上前邊用手指著圖畫邊闡釋“爬來爬去的意思就是一會兒爬到泥地這邊，一會兒爬到那邊，來回爬……”。還可請一些幼兒上前表演一個疊詞，大家評說表演的對不對，還可以請幼兒說說還有哪些小動物會爬來爬去并表演一下。

第5---8頁（每頁“喜歡”后面的文字遮住，圖畫遮住）：先指讀“喜歡”，請幼兒邊說邊表演這種小動物喜歡在哪里干什么，接著指讀后面的文字，請幼兒用動作演示一個這句話。可請若干幼兒上前共同表演一個疊詞，評說一下大家表演的對不對、準確嗎？誰表演的最好等等，還可請幼兒說說還有哪些小動物會×來×去，并表演一下。最后展示圖畫，請幼兒觀察圖畫，看看說說圖畫是怎樣表現這些小動物×來×去的。

9頁：直接指讀文字，請幼兒看圖猜猜說說這本書是哪本書，激發幼兒愛閱讀的情感。

3、出示大書，教師先完整示范指讀一遍，然后請幼兒跟讀幾遍。

4、總結分享，留出一些關鍵詞語（各頁中的疊詞）讓幼兒參與講述（邊講邊逐頁展示大書）：今天，我們讀的這本書名叫《我喜歡》。書中的白云生活在？它喜歡在藍天上飄來飄去，青蛙生活在……？它喜歡在荷葉間跳來跳去……

分享閱讀：我喜歡（二）

教學目標：

進一步理解書中疊詞的含義，能用“喜歡在來×去”恰當表述某一小動物的生活習性。

教學準備：

大書、小書、一些小動物及這些動物第一流環境的圖片

教學過程：
1、出示大書，師幼先集體回憶圖書主要內容，共同指讀一遍，再請一到兩名幼兒上前示范指讀一遍。

2、幼兒每人一本小書，獨立閱讀幾分鐘。

3、老師負責指讀大書，幼兒以組為單位輪流上前進行表演，每組八人每人各表演一頁（1---8頁），其他幼兒評評說說每組誰表演的最好，同一頁內容哪個組表演的最好，為什么？

4、集體逐頁翻閱小書，每翻一頁，先請幼兒說說還有哪些小動物會×來×去，喜歡在哪里×來×去，并上前邊用書中的句子“喜歡在來×去”邊說邊表演，然后請幼兒模仿讀本。

分享閱讀：我喜歡（三）

教學目標：

    進一步掌握疊詞×來×去的構詞法。

教學準備：

    書中疊詞卡片各一張（每個疊詞的“來”和“去”兩個字標成醒目的紅色，其余的字標成黑色的）

教學過程：

1、請若干幼兒上前展示、反映讀自己的小書。

2、將準備好的疊詞卡片從上到下排列在一起，請幼兒看看說說這些詞有什么規律，然后請大家和老師一起玩兩個造詞的游戲。

首先，啟發幼兒想想說說我們人類會做哪些動作，比如頭會搖來搖去、點來點去、轉來轉去，我們的雙腿可以跳來跳去等等。請幼兒邊說邊做動作，看看誰的身體本領大。