【活動教案】大班分享閱讀上學期教案(龔琴雅)
大班分享閱讀上學期教案
活動一:分享閱讀:我喜歡(一)
教學目標:
初步理解“走來走去”、“游來游去”等疊詞的含義。
教學準備:
大書、一些小動物及這些動物生活環境的圖片。
教學過程:
1、先請幼兒把一些小動物及這些動物生活環境的圖片配對,并邊說邊表演一下這些動物是怎么運動的,然后出示大書,指讀書名,指出這本書也是介紹小動物運動特點和生活習性的。
2、出示大書,逐頁閱讀:
第1—4頁(遮住文字):每頁先請幼兒講講這一小動物喜歡生活在哪里、是怎么運動的,接著指讀下面的文字,請幼兒根據文字進行表演。教師可結合圖畫分析、肢體表演等多種方法引導幼兒理解疊詞的含義。例如,請幼兒上前邊用手指著圖畫邊闡釋“爬來爬去的意思就是一會兒爬到泥地這邊,一會兒爬到那邊,來回爬……”。還可請一些幼兒上前表演一個疊詞,大家評說表演的對不對,還可以請幼兒說說還有哪些小動物會爬來爬去并表演一下。
第5---8頁(每頁“喜歡”后面的文字遮住,圖畫遮住):先指讀“喜歡”,請幼兒邊說邊表演這種小動物喜歡在哪里干什么,接著指讀后面的文字,請幼兒用動作演示一個這句話。可請若干幼兒上前共同表演一個疊詞,評說一下大家表演的對不對、準確嗎?誰表演的最好等等,還可請幼兒說說還有哪些小動物會×來×去,并表演一下。最后展示圖畫,請幼兒觀察圖畫,看看說說圖畫是怎樣表現這些小動物×來×去的。
9頁:直接指讀文字,請幼兒看圖猜猜說說這本書是哪本書,激發幼兒愛閱讀的情感。
3、出示大書,教師先完整示范指讀一遍,然后請幼兒跟讀幾遍。
4、總結分享,留出一些關鍵詞語(各頁中的疊詞)讓幼兒參與講述(邊講邊逐頁展示大書):今天,我們讀的這本書名叫《我喜歡》。書中的白云生活在?它喜歡在藍天上飄來飄去,青蛙生活在……?它喜歡在荷葉間跳來跳去……
分享閱讀:我喜歡(二)
教學目標:
進一步理解書中疊詞的含義,能用“喜歡在來×去”恰當表述某一小動物的生活習性。
教學準備:
大書、小書、一些小動物及這些動物第一流環境的圖片
教學過程:
1、出示大書,師幼先集體回憶圖書主要內容,共同指讀一遍,再請一到兩名幼兒上前示范指讀一遍。
2、幼兒每人一本小書,獨立閱讀幾分鐘。
3、老師負責指讀大書,幼兒以組為單位輪流上前進行表演,每組八人每人各表演一頁(1---8頁),其他幼兒評評說說每組誰表演的最好,同一頁內容哪個組表演的最好,為什么?
4、集體逐頁翻閱小書,每翻一頁,先請幼兒說說還有哪些小動物會×來×去,喜歡在哪里×來×去,并上前邊用書中的句子“喜歡在來×去”邊說邊表演,然后請幼兒模仿讀本。
分享閱讀:我喜歡(三)
教學目標:
進一步掌握疊詞×來×去的構詞法。
教學準備:
書中疊詞卡片各一張(每個疊詞的“來”和“去”兩個字標成醒目的紅色,其余的字標成黑色的)
教學過程:
1、請若干幼兒上前展示、反映讀自己的小書。
2、將準備好的疊詞卡片從上到下排列在一起,請幼兒看看說說這些詞有什么規律,然后請大家和老師一起玩兩個造詞的游戲。
首先,啟發幼兒想想說說我們人類會做哪些動作,比如頭會搖來搖去、點來點去、轉來轉去,我們的雙腿可以跳來跳去等等。請幼兒邊說邊做動作,看看誰的身體本領大。