【活動(dòng)教案】大班分享閱讀上學(xué)期教案（龔琴雅）

8、請(qǐng)幼兒回家為自己的其他好朋友畫像或拍照，并帶一張自己的照片。

活動(dòng)反思：

第二階段教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

理解書本內(nèi)容，進(jìn)一步加深對(duì)好朋友的認(rèn)識(shí)和理解，豐富社會(huì)交往知識(shí)、提高社會(huì)交往能力。

教學(xué)過程

7、通過幾個(gè)問題的逐一交流幫助幼兒回憶讀本內(nèi)容。

8、幼兒每人一本小書，自由指讀幾分鐘，然后要求再仔細(xì)觀察每頁主人公的表情，體會(huì)心情，說說應(yīng)該帶著怎樣的心情、語氣朗讀故事。

9、欣賞領(lǐng)讀光盤或聽老師有感情的完整朗讀一遍之后集體跟讀，并練習(xí)獨(dú)立的有感情、有語氣地指讀小書。

10、            請(qǐng)幼兒將帶來的自己的照片以及自己其他好朋友的畫像或照片貼在友誼樹上。

11、            交朋友：請(qǐng)幼兒伴隨著找朋友的音樂，兩兩相伴，交一個(gè)新朋友，并帶對(duì)方到友誼樹下，互相講講自己都有哪些好朋友，和好朋友一起難忘的美好的經(jīng)歷。

12、            請(qǐng)幼兒和新朋友互相聊聊彼此的愛好，說說對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，然后請(qǐng)若干對(duì)幼兒兩兩上前說一說，再請(qǐng)每對(duì)幼兒互相為對(duì)方畫像，將新朋友增加到友誼樹上。

第三階段教學(xué)：

教學(xué)目標(biāo)“

學(xué)習(xí)其他有關(guān)友誼和好朋友的內(nèi)容。

加深對(duì)好朋友或友誼的理解。

活動(dòng)過程：

集體賞析、分享有關(guān)好朋友的其他圖書和故事。

請(qǐng)幼兒收集有關(guān)自己和好朋友一起做事情的圖片，或者請(qǐng)小朋友講述自己跟好朋友一起做的事情，記錄下來并學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)過的句子來表述。

分享閱讀《我是山大王》第一階段

教學(xué)目標(biāo)：

4、了解文本特點(diǎn)，喜歡重復(fù)的文本。

5、能夠根據(jù)邏輯順序進(jìn)行合理的推測(cè)。

6、喜歡閱讀讀本，能夠有節(jié)奏的朗讀讀本。

教學(xué)準(zhǔn)備：

光盤、大書、動(dòng)物的小圖標(biāo)。

教學(xué)過程：

6、談話活動(dòng)：教師將幼兒分成三個(gè)組，每組都有好多種動(dòng)物的小圖標(biāo)，請(qǐng)幼兒按照自己的理解排列一下順序。例如下圖：問題示范如下：

7、師：今天老師給你們帶來了很多種小動(dòng)物的圖片，你可以從選出來幾種，但是它們必須是一種怕另一種的！你們看看老師是怎么做的，看看哪組小朋友也能想出來。

每組都完成自己的圖表之后，請(qǐng)幼兒代表上來說一說他們的排列的順序和原因。然后教師出示大書說；“今天我們閱讀的這本心想事成里也有很多小動(dòng)物，講的也是一種小動(dòng)物還怕另一咱小動(dòng)物的故事，我們一起來看看吧！”

8、閱讀圖文：老師出示大書，幼兒一起逐頁進(jìn)行閱讀，每次閱讀畫面之后即出示文字，請(qǐng)幼兒朗讀文字。示范提問如下：

封面：畫面上都有些什么？跳蚤有什么本領(lǐng)？老師指讀書名，提問幼兒：《我是山大王》中“山大王”是什么意思？直接出示文字，請(qǐng)幼兒進(jìn)行朗讀。

9、逐頁進(jìn)行講讀，嘗試使用句式講述故事。

10、            跟光盤范讀，每一遍先請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽，第二遍再請(qǐng)幼兒跟讀。注意使用圖表加深幼兒對(duì)邏輯順序的記憶，加深對(duì)故事的理解。

分享閱讀《我是山大王》第二階段

教學(xué)目標(biāo)：

4、根據(jù)故事圖表，知道回環(huán)的語言格式。

5、喜歡朗讀這本書，并且能夠使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣。