大班實驗繪畫《字里藏畫》
教學目標：1. 嘗試用繪畫的方式大膽地畫出春夏秋冬
2. 知道四季的不同特征，鼓勵幼兒用豐富的線條、圖案裝飾畫面
3. 激發幼兒的創造性，體驗成功的樂趣
教學準備：1.幼兒認識春夏秋冬幾個字，2.了解一年四季的季節變化
教師范畫，記號筆，油畫棒彩色卡紙，音樂
活動過程：
一. 激發幼兒興趣
1.“小朋友，你們喜歡畫畫嗎？你們畫過哪個有趣的圖畫？
2.引出主題：字里藏畫：今天，老師帶來了一幅奇妙的圖畫，請你看看，畫中藏著什么秘密？（幼兒討論，說出“秋”及秋天的圖畫，引導幼兒說出畫的內容都是與秋天動物，植物及與季節相關的故事
教師小結：聽老師說說這幅畫：兒歌：草兒黃，樹葉飄…..原來，這幅畫里不但有秋字，而且字里的圖畫也是和秋天有關系的，你還知道哪些秋天里的植物和動物，你還知道哪些和秋天有關的故事，導出主題《字里藏畫》.
二.討論其他季節及其相關動植物季節特征
三.再次觀察圖片，說出該怎樣繪畫（繪畫步驟）
1.重點講訴寫字的方法：想好寫某個字，要把字放大，撐起畫面，加大，用圓角裝飾
2.根據字的含義，添花相關的內容
3.用黑白灰的表現畫法體現畫面效果
四：幼兒作畫，
現在就請小朋友，找一個你喜歡的季節，把他寫下來，并且把季節里的故事用畫畫的方式的展現出來（要求：在畫面中找出字的痕跡，字的筆畫可以拉長縮短，不能改變字的結構，字里躲藏的畫畫可以和別人不一樣，只要與季節符合
五.作品展示，鼓勵幼兒向他人說說自己字里藏畫的內容