大班心育：當我遇到困難時……
輔導意圖:每個人都會遇到困難，有的人遇到困難時情緒低落、難以承受，有的人遇到困難則勇于面對、積極解決。就像繪本故事《亂七八糟的變色龍》中的變色龍那樣，雖然碰到困難，但能勇敢面對，運用自己的機智，解決困難。其實當困難出現時，愁眉苦臉也是過一天，高興快樂也是過一天，變色龍的故事告訴我們即使糟糕的事情暫時無法解決時，但只要有一顆機智勇敢的心，也可以坦然面對今后的生活。輔導目標：1、理解故事，感受變色龍遇到困難時勇于面對的心理變化。2、初步形成面對困難時良好的情緒反應。輔導準備：1、知識：幫助幼兒了解變色龍的特性；2、課件：故事《亂七八糟的變色龍》畫面、情景劇圖片；3、道具：獅子和變色龍胸飾。輔導過程：一、引出：1、放ppt1，師：今天這里來了一位動物朋友，是誰？它有什么本領？（小結：原來變色龍最大的本領是會根據周圍的環境變顏色。）2、放ppt2，觀察提問：這里也有一只變色龍，你們發現了什么？為什么它顏色變錯了，它還是那么快樂？二、理解故事，體驗情感：1、放ppt3，教師講述“變色龍會變色……可卻變成了橘黃色”。提問：這只變色龍怎么了？為什么會變錯顏色？這樣的變色龍心里會怎么想？你想怎么安慰它？3、放ppt4，接下來會遇到什么事情呢？教師講述“這時，變色龍的朋友猴子和獴來了……別擔心，我們來幫你，一定會有辦法的”。提問：朋友們都來幫變色龍，現在它的心情會怎么樣呢？4、放ppt5，教師講述“獴把芒果涂在變色龍身上，想幫它變顏色。猴子呢，扮成大獅子去嚇變色龍，想讓它的顏色恢復正常�！�5、放ppt6，觀察變色龍。師：可是呢？變色龍的顏色還是？你是怎么看出來的？如果你是變色龍你會想什么呢？小結：朋友們的幫助也沒有獲得成功，變色龍的心情？6、放ppt7，觀察提問：可是有一天，誰來了？如果你是變色龍你會想什么辦法呢？7、分組討論表演變色龍對付大獅子的過程。師：找一個好朋友，一起來表演大獅子和變色龍，看看變色龍和大獅子之間會發生什么事情？8、師：故事中的變色龍有沒有被大獅子吃掉呢？教師講述“突然，變色龍想到了一個好主意（放ppt8）……說完獅子一溜煙逃跑了”。小結：原來變色龍沒有被大獅子吃掉，反而想辦法把大獅子趕跑了，它想了什么辦法？（嚇）提問：和剛才相比，變色龍現在的心情有什么不同？現在你們知道了嗎，為什么變色龍的顏色沒有恢復正常可還是這么快樂呢？小結：因為他覺得自己在遇到困難時會……?三、觀看情境圖片，互動表達：1、設疑：生活中你有沒有遇到過困難或者糟糕的事？2、看ppt（跑步比賽第一名的人摔交了），提問：他心里會怎么想？你會怎么安慰他？師：如果今后你的生活中和學習中本來都是挺好的，突然也發生了糟糕的事，你會對自己說什么呢？四、總結經驗，留下好心情：師：生活中當我們也會像變色龍和拉拉一樣，遇到一些不如意的事情，這時我們也要像他們一樣不慌張、不害怕、動腦筋、想辦法，相信自己一定會克服各種困難，萬一困難暫時甩不掉，也要做一個快樂開心的小朋友！