保護學生的天空
在一本雜志上曾看到過一篇文章，一位老師因為一時的生氣傷了學生的自尊心，在若干年的一次體育運動會上老師又看見了他的風采，奔跑在操場。她想彌補當年的錯誤，于是就建議他去報考體校，將來肯定是一個不錯的人才，但因為當年的那句話，他的考試分數(shù)沒有達到。他落選了。今天我突然想到了這個故事，今天星期二本來應該我們班進圖書館看圖書，但中午的班主任會議耽擱了很長時間，而且有些學生去鼓號隊訓練了。我想今天就算了吧，中午1點的時候鼓號隊回來了，我在隔壁班批作業(yè) ，這是幾個女生來找我：“Miss Li, 我們今天可以去圖書館的啊。怎么不去的拉？”
“今天開會而且剛才鼓號隊，人不全，所以人不全就不去了。”我解釋。
“現(xiàn)在鼓號隊也回來了啊，怎么還不能去的拉。”她們很著急，在她們的眼中我看到了學習的渴望，Jenny 很優(yōu)秀的一個女生，以前對老師的要求從來不提任何反對意見的，Wendy話少但每次認為自己對時她會堅持到底。我的理由站不住腳跟，我也無法用強制的手法要求她們聽我的，時間已經(jīng)不允許我們再去圖書館了。可如果我我反對會打消他們的積極性，我走進教室說了一聲：“排隊！”我看見了學生臉上的笑容。
我們班排著隊向圖書館走去，我心里也肯定門不會開，可我什么都沒有說，我讓他們自己看。走到二樓時看見門真的沒有開，帶著惋惜同學們走出了圖書館。我不知這算不算是一次教育，我什么都沒有說，但這總勝過強制學生不去來的好。