人際智能的四大要素
人際智能的四大要素（1） 組織能力
這是領導者的必備技巧，包括群體動員與協調能力。劇院的導演與制作人、軍隊指揮官及任何組織的領導者多具備這種能力，表現在孩子身上則常是游戲場上的帶頭者。
（2）協商能力
這種人長于仲裁與排解紛爭，適于發展外交等事業。表現在小孩子身上則常為同伴排解糾紛。
（3）分析能力
能夠敏銳察知他人的情感動向與想法，易與他人建立密切關系，心理治療師與咨詢人員正是這種能力發揮到極致的例子，若再加上文學才華則可能成為優秀的小說家或戲劇家。
（4）人際聯系
對他們表現出關心，善體人意，適于團體合作，更是忠實的伴侶、朋友與事業伙伴，也會是稱職的職員或教師。
培養孩子人際智能三步走
促進人際智能的發展，首先要幫助幼兒認識五官，懂得它們的功能。如用眼睛判斷物體的大小，用耳朵辨別物體的聲音，用舌品嘗食物的味道，用手感覺物體的冷暖、厚薄等；其次，應給孩子提供機會，讓他用多種感官參與認識活動。如使孩子善于發現別人的特征，幫助他快速識別出電影或電視里的人物是否反面角色。鼓勵他演短劇和小品。看過一場電視劇，同他談談戲中的角色，盡量要求他將戲中的主要人物的特征述說一遍。
最后，還應幫助孩子掌握觀察方法，按正確的順序，從多種角度觀察事物。