人是萬物的尺度教案

　　問：從這個故事中，古希臘的神給你的感覺是怎樣的？
　　答：……
　�。ò鍟�）古希臘神話故事的基本特點：人格化、人性化。
　　投影：美神維納斯，智慧女神雅典娜。
請同學們仔細欣賞這兩件雕塑作品，比較一下在中國各地的廟宇中見到的神像，你覺得有什么不同？
　　答：……
　　不單古希臘神話傳說中的神給人一種人性化的感覺，就連古希臘的雕塑作品中也可以體現這一點。
　　（板書）人文主義：注重人、人性，尊重人存在的價值的一種文化傳統。
　　投影：西方思想史上的三次大的思想解放運動。
　　投影：
　　公元前8、9世紀的希臘神話時代，人們稱宙斯是眾神之王，人類之王，人們按神諭安排事情。
人是萬物的尺度。
——公元前5世紀中葉
　　請分析：不同時期希臘人關注的對象有什么變化？
　　答：……
　　探究一：智者運動
⒈智者運動興起的背景（古希臘哲學為什么會從探索物質世界到關注人類自身的發展？）
⒉智者運動最主要的代表是誰？有何主張？
⒊如何理解智者運動的主張及其影響？
　　投影：你還記得公元前5世紀希臘社會的狀況嗎？
⒈希臘城邦的特點是： ___（民主、專制）政治發達；___（農業、工商業）經濟發達。
⒉從____到__________到________（均填人名），他們的改革都在___（擴大、縮�。┕�民的權利，__（鼓勵、壓制）公民積極參與政治。
⒊希臘公民具備下列哪些基本素養？
a.珍視個人自由；敢于表現個性，不屈從權威；
b.善于從事政治和文化藝術活動；
c.追求智慧與平等；
d.具有雄辯的技巧和演說的技能。
　　答：……
　　投影：
⒈希臘城邦的特點是：民主政治發達；工商業經濟發達。
⒉從梭倫到克利斯提尼到伯里克利，他們的改革都在擴大公民的權利，鼓勵公民積極參與政治。
⒊希臘公民具備下列哪些基本素養？abcd
　　投影：學法指導：認識社會政治、經濟狀況對思想的影響。
　　（板書）
希臘工商業發展——物質基礎
民主政治發展的需要和推動
　　　　　　　　　　　　　　　　智者運動興起
平民地位提高
解決實際問題的需要
　　（板書）主要代表人物：普羅塔戈拉
　　　　　　主張：“人是萬物的尺度”
　　投影：普羅塔戈拉逸事。
　　起初，普羅塔戈拉默默無聞。后來他流浪到雅典，埋頭沉思了幾年，然后，沖出門對人們大喊：“人是萬物的尺度。你們與其把時間耗在爭論真理上，不如用來改善自己的物質生活。”正巧啊，那會兒雅典的老百姓正為戰爭造成的缺吃少穿愁苦著，而老普的實用主義，恰對眾人的心思。人既然是萬物的尺度了，那么，咱就不管是非曲直，只選擇對自己有利的。因此，老普一炮走紅，四面八方的小青年們，紛紛揣著銀子投奔到老普門下求學。老普開始了職業教師的生涯。
　　問：你怎樣理解“人是萬物的尺度”這句話的含義？黑格爾說：“這是一句偉大的話。”與以前的哲學家的研究相比，這句話的偉大之處在哪里？
　　答：……
（板書）含義：萬物的存在與否，事物的形態性質，全在于人的感覺。
⒈人才是衡量事物的標準。（單個人的個體感覺）
⒉把“人”作為研究的中心，是西方人文主義的最初表現。（針對“神”的世界觀）
　　那么，人真的是萬物的尺度嗎？
　　投影：
 
　　問：這組漫畫反映了“人是萬物的尺度”有什么弊端嗎？