一、模塊設置的目的簡易機器人制作是一個基于計算機技術的學習平臺，將機械、電子、控制等技術與信息技術的應用有機組合的課程模塊，是在技術與設計1、技術與設計2必修模塊學習之后的選修模塊，也是一個充分體現技術世界的奧妙與神奇，實...

xx縣第三中學 張尊敬的各位評委、各位老師，上午好！我今天說課的課題是《結構的穩定性》，下面我將從教材分析、學情分析、教法學法、教學過程幾方面來闡述我的教學設計。本節課是地質版通用技術必修二第一章第三節第二課時的內容。...

一、教學思路教材在引入部分中是用文字來感受失去平衡的結構，在實際教學中不夠形象直觀。很難一下子激起學生的興趣。因此在引入部分中演示了一個用吹風機吹礦泉水瓶的實驗，馬上提出質疑：如何保持在有風力情況下瓶的穩定性。...

一、 技術與設計的關系1.設計的內涵：b設計是基于一定設想的、有目的的規劃及創造活動。（例：書寫工具的發展、電動剃須刀的發展。）2.技術與設計的關系：b①設計是技術成果轉化的橋梁和紐帶。...

——第1課時的教學設計本課時是《技術與設計2》第一單元“結構與設計”的第二節“穩固結構的探析”的第1課時。第二節穩固結構的探析（第1課時）一.教學目標：通過技術試驗分析影響結構的穩定性的因素，并寫出試驗報告。...

本模塊是在“技術與設計1”的基礎上設置的具有典型意義的專題性技術與設計的教學內容，它所體現的技術設計的思想和方法，對于高中生的生活、學習以及人生規劃都具有普遍的價值。...

人、機器、機器人之間的區別與聯系 機器人的動作機構具有類似于人或其他生物體的某些器官（肢體、感官等 ）的功能； 機器人具有通用性，工作種類多樣，動作程序靈活多變； 機器人具有不同程度的智能性，如記憶、感知、推理、決策、學習等...

一、教學目標分析1、 了解流程的含義2、 通過對海南環島七天游的案例分析，讓學生對時序、環節更容易理解。3、 掌握流程的表達。二、教學內容分析（一）內容分析本節內容是《技術與設計2》的第二單元《生活和生產中的流程》的第一節課，是...