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萬(wàn)有引力定律

萬(wàn)有引力定律

教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
  1、在開普勒第三定律的基礎(chǔ)上,推導(dǎo)得到萬(wàn)有引力定律,使學(xué)生對(duì)此定律有初步理解;
  2、使學(xué)生了解并掌握萬(wàn)有引力定律;
  3、使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到萬(wàn)有引力定律的普遍性(它存在宇宙中任何有質(zhì)量的物體之間,不管它們之間是否還有其它作用力).

能力目標(biāo)
  1、使學(xué)生能應(yīng)用萬(wàn)有引力定律解決實(shí)際問(wèn)題;
  2、使學(xué)生能應(yīng)用萬(wàn)有引力定律和圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)解決行星繞恒星和衛(wèi)星繞行星運(yùn)動(dòng)的天體問(wèn)題.

情感目標(biāo)
  1、使學(xué)生在學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律的過(guò)程中感受到萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)是經(jīng)歷了幾代科學(xué)家的不斷努力,甚至付出了生命,最后牛頓總結(jié)了前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上才發(fā)現(xiàn)的.讓學(xué)生在應(yīng)用萬(wàn)有引力定律的過(guò)程中應(yīng)多觀察、多思考.

教學(xué)建議

  萬(wàn)有引力定律的內(nèi)容固然重要,讓學(xué)生了解發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的過(guò)程更重要.建議教師在授課時(shí),應(yīng)提倡學(xué)生自學(xué)和查閱資料.教師應(yīng)準(zhǔn)備的資料應(yīng)更廣更全面.通過(guò)讓學(xué)生閱讀“萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程”,讓學(xué)生根據(jù)牛頓提出的幾個(gè)結(jié)果自己去猜測(cè)萬(wàn)有引力與那些量有關(guān).教師在授課時(shí)可以讓學(xué)生自學(xué),也可由教師提出問(wèn)題讓學(xué)生討論,也可由教師展示出開普勒三定律和牛頓的一些故事引導(dǎo)學(xué)生討論.

萬(wàn)有引力定律的--方案

教學(xué)目的:

  1、了解萬(wàn)有引力定律得出的思路和過(guò)程;

  2、理解萬(wàn)有引力定律的含義并會(huì)推導(dǎo)萬(wàn)有引力定律;

  3、掌握萬(wàn)有引力定律,能解決簡(jiǎn)單的萬(wàn)有引力問(wèn)題;

教學(xué)難點(diǎn):萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用

教學(xué)重點(diǎn):萬(wàn)有引力定律

教具:

  展示第谷、哥白尼,伽利略、開普勒和牛頓等人圖片.

教學(xué)過(guò)程

(一)新課教學(xué)(20分鐘)

1、引言

  展示第谷、哥白尼,伽利略、開普勒和牛頓等人照片并講述物理學(xué)史:

  十七世紀(jì)中葉以前的漫長(zhǎng)時(shí)間中,許多天文學(xué)家和物理學(xué)家(如第谷、哥白尼,伽利略和開普勒等人),通過(guò)了長(zhǎng)期的觀察、研究,已為人類揭示了行星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.但是,長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)于支配行星按照一定規(guī)律運(yùn)動(dòng)的原因是什么.卻缺乏了解,更沒(méi)有人敢于把天體運(yùn)動(dòng)與地面上物體的運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來(lái)加以研究.

  偉大的物理學(xué)家牛頓在哥白尼、伽利略和開普勒等人研究成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步將地面上的動(dòng)力學(xué)規(guī)律推廣到天體運(yùn)動(dòng)中,研究、確立了《萬(wàn)有引力定律》.從而使人們認(rèn)識(shí)了支配行星按一定規(guī)律運(yùn)動(dòng)的原因,為天體動(dòng)力學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ).那么:

  (1)牛頓是怎樣研究、確立《萬(wàn)有引力定律》的呢?

  (2)《萬(wàn)有引力定律》是如何反映物體間相互作用規(guī)律的?

  以上兩個(gè)問(wèn)題就是這節(jié)課要研究的重點(diǎn).

  2、通過(guò)舉例分析,引導(dǎo)學(xué)生粗略領(lǐng)會(huì)牛頓研究、確立《萬(wàn)有引力定律》的科學(xué)推理的思維方法.

  蘋果在地面上加速下落:(由于受重力的原因):

  月亮繞地球作圓周運(yùn)動(dòng):(由于受地球引力的原因);

  行星繞太陽(yáng)作圓周運(yùn)動(dòng):(由于受太陽(yáng)引力的原因),

(牛頓認(rèn)為)

  牛頓將上述各運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來(lái)研究后提出:這些力是屬于同種性質(zhì)的力,應(yīng)遵循同一規(guī)律;并進(jìn)一步指出這種力應(yīng)存在于宇宙中任何具有質(zhì)量的物體之間.

3、引入課題.

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  • 萬(wàn)有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用(精選9篇)

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  • 第六章 萬(wàn)有引力定律(五、人造衛(wèi)星宇宙速度)

    教學(xué)目的:1.了解人造衛(wèi)星的有關(guān)知識(shí)2.掌握第一宇宙速度的推導(dǎo)。 了解第二、第三宇宙速度的意義。教學(xué)重點(diǎn):第一宇宙速度的推導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn):發(fā)射速度與環(huán)繞速度的區(qū)別教學(xué)方法:啟發(fā)、講授教學(xué)過(guò)程:一導(dǎo)入新課1.問(wèn):在高山上用不同的水平初速...

  • 第六章 萬(wàn)有引力定律(二、萬(wàn)有引力定律)

    教學(xué)目標(biāo) 1.在開普勒第三定律的基礎(chǔ)上,推導(dǎo)得到萬(wàn)有引力定律,使學(xué)生對(duì)此規(guī)律有初步理解。2.介紹萬(wàn)有引力恒量的測(cè)定方法,增加學(xué)生對(duì)萬(wàn)有引力定律的感性認(rèn)識(shí)。...

  • 第六章 萬(wàn)有引力定律(四、萬(wàn)有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用)

    教材分析這節(jié)課通過(guò)對(duì)一些天體運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析,使學(xué)生了解:通常物體之間的萬(wàn)有引力很小,常常覺(jué)察不出來(lái),但在天體運(yùn)動(dòng)中,由于天體的質(zhì)量很大,萬(wàn)有引力將起決定性作用,對(duì)天文學(xué)的發(fā)展起了很大的推動(dòng)作用,其中一個(gè)重要的應(yīng)用就是計(jì)算...

  • 第六章  萬(wàn)有引力定律

    第一節(jié)行星的運(yùn)動(dòng)[教學(xué)要求]1、了解日心說(shuō)和地心說(shuō)的內(nèi)容和歷史之爭(zhēng)。2、能再現(xiàn)開普勒天文三定律的內(nèi)容,并能寫出第三定律的代數(shù)式。[重點(diǎn)難點(diǎn)]掌握天體運(yùn)動(dòng)的演變過(guò)程熟記開普勒三定律[正文]1.地心說(shuō):認(rèn)為地球是宇宙中心,任何星球都圍...

  • 萬(wàn)有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用

    教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、使學(xué)生能應(yīng)用萬(wàn)有引力定律解決天體問(wèn)題:2、通過(guò)萬(wàn)有引力定律計(jì)算天體的質(zhì)量、天體的密度、天體的重力加速度、天體運(yùn)行的速度等;3、通過(guò)應(yīng)用萬(wàn)有引力定律使學(xué)生能在頭腦中建立一個(gè)清晰的解決天體問(wèn)題的圖景:衛(wèi)星作圓...

  • 第六章 萬(wàn)有引力定律(一、行星的運(yùn)動(dòng))

    教學(xué)目的:1.了解地心說(shuō)和日心說(shuō)兩種不同的觀點(diǎn)2.知道開普勒對(duì)行星運(yùn)動(dòng)的描述教學(xué)重點(diǎn):知道開普勒對(duì)行星的描述教學(xué)過(guò)程:引入:在前面我們學(xué)習(xí)了力和運(yùn)動(dòng),并且講述了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系:動(dòng)力學(xué)。...

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    一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)行星繞恒星的運(yùn)動(dòng)及衛(wèi)星繞行星的運(yùn)動(dòng)的研究,使學(xué)生初步掌握研究此類問(wèn)題的基本方法:萬(wàn)有引力作為物體做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力。...

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