萬有引力定律
板書：第二節(jié)、萬有引力定律
(1)萬有引力：宇宙間任何有質(zhì)量的物體之間的相互作用.(板書)
(2)萬有引力定律：宇宙間的一切物體都是相互吸引的.兩個物體間的引力大小，跟他們之間質(zhì)量的乘積成正比，跟它們的距離的平方成反比.(板書)
式中： 為萬有引力恒量 ； 為兩物體的中心距離.引力是相互的(遵循牛頓第三定律).
（二）應用（例題及課堂練習）
學生中存在這樣的問題：既然宇宙間的一切物體都是相互吸引的，哪為什么物體沒有被吸引到一起？（請學生帶著這個疑問解題）
例題1、兩物體質(zhì)量都是1kg，兩物體相距1m，則兩物體間的萬有引力是多少？
解：由萬有引力定律得：
代入數(shù)據(jù)得：
通過計算這個力太小，在許多問題的計算中可忽略
例題2.已知地球質(zhì)量大約是 ，地球半徑為 km，地球表面的重力加速度 .
求：
（1）地球表面一質(zhì)量為10kg物體受到的萬有引力？
（2）地球表面一質(zhì)量為10kg物體受到的重力？
（3）比較萬有引力和重力？
解：（1）由萬有引力定律得：
代入數(shù)據(jù)得：
（2）
（3）比較結(jié)果萬有引力比重力大.原因是在地球表面上的物體所受萬有引力可分解為重力和自轉(zhuǎn)所需的向心力.
（三）課堂練習：
教師請學生作課本中的練習，教師引導學生審題，并提示使用萬有引力定律公式解題時，應注意因單位制不同， 值也不同，強調(diào)用國際單位制解題.請學生同時到前面，在黑板上分別作1、2、3題.其它學生在座位上逐題解答.此時教師巡回指導學生練習隨時注意黑板上演算的情況.
（四）小結(jié)：
1、萬有引力存在于宇宙中任何物體之間(天體間、地面物體間、微觀粒子間).天體間萬有引力很大，為什么？留學生去想（它是支配天體運動的原因）.地面物體間，微觀粒子間：萬有引力很小，為什么？它不足以影響物體的運動，故常常可忽略不計.
2、應用萬有引力定律公式解題， 值選 ，式中所涉其它各量必須取國際單位制.
（五）布置作業(yè)(3分鐘)：教師可根據(jù)學生的情況布置作業(yè).
探究活動
組織學生編寫相關(guān)小論文，通過對資料的收集，了解萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程，了解科學家們對知識的探究精神，下面就是相關(guān)的題目.
1、萬有引力定律發(fā)現(xiàn)的歷史過程.
2、第谷在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律上的貢獻.