電壓表和電流表
教學目標
（一）知識目標
1、了解電流表（表頭）的原理.
2、知道什么是滿偏電流和滿偏電壓.
3、知道電流表和電壓表內阻對測量的影響.
（二）能力目標
1、會改裝電壓表和 電流表.
2、能使用改裝過的電壓表或電流表進行電路測量
（三）情感目標
通過的改裝認識到事物的發展變化是與外界環境因素由關系的.
教學建議
1、本節要求對的改裝進行原理上的教學，所以最好能利用一定的時間先引導學生進行串并聯知識的復習和討論，充分講清楚串聯的分壓原理和并聯的分流原理.
2、為了把電表改裝的道理講清楚，引入了表頭的內阻、滿偏電流和滿偏電壓等概念.對于表頭的概念，可以向學生展示未經改裝的表頭，即靈敏電流計，利用未經改裝的靈敏電流計對弱小電壓和電流先行進行測量，讓學生知道，表頭也可以進行電壓和電流的測量，只不過是量程太小，通常滿偏電壓和電流只有幾十毫伏和幾毫安，滿足不了測量的需要，因此需要將表頭進行擴大量程.
3、本節通過兩個例題說明改裝的原理，教學中務求使學生理解原理，而不要死記公式.要著重說明，所謂擴大量程到若干伏或若干安（注意區別于擴大了多少伏或多少安），究竟是什么意思.這一點弄清楚了，可以避免學生只記住一般擴大量程的公式來套用.
4、在講解擴程原理時一定要強調盡管量程是擴大了，可以測量的電流的電壓加大了，但是流經表頭的電流和表頭兩端的電壓卻沒有擴大，電流的擴大部分是通過并聯電阻流過去的，電壓的擴大部分是加在串聯的分壓電阻兩端的.
教學設計方案
一、教學目標
1、了解電流表（表頭）的原理.
2、知道什么是滿偏電流和滿偏電壓.
3、會改裝電壓表和 電流表.
4、知道電流表和電壓表內阻對測量的影響.
5、能使用改裝過的電壓表或電流表進行電路測量
二、重點、難點分析
重點：電流表和電壓表的改裝原理.
難點：改裝后的電流表與電壓表與原來電表之間的關系（內阻，量程）
三、教學過程設計
（一）復習舊知識
1、串并聯電路的電阻、電流、電壓關系
請同學們填寫下表：
根據以上關系不難發現串聯電路的分壓作用和并聯電路的分流作用，電阻的分壓和分流比例與電阻的大小之比有關，請分析以下實例
1、在電動勢為3V，內阻為0.4Ω的電源兩端并聯上兩個阻值分別為6Ω和9Ω電阻，求通過兩個電阻的電流的大小.
2、如圖所示電路圖中，當滑動變阻器的滑動片向上移動時，的讀數如何變化？
引入新課：
在實驗中使用的，實際上是由表頭和電阻串聯或并聯而成的，表頭實際上就是一個小量程的電流表，有時稱之為靈敏電流計，常用的表頭主要組成部分為永久磁鐵和放在永久磁鐵中的可以轉動的線圈組成的，其工作原理是當線圈中有電流通過時，通電線圈在永久磁鐵所形成的磁場中受到磁場力的作用而偏轉，隨著電流的增大，線圈的偏轉角度增大，于是指針所指示的測量值就大.
通過表頭的電流增大時，顯然說明表頭兩端的電壓也隨之增大.所以我們可以在表頭上描繪出相應的刻度，從而用來測量電流和電壓.
表頭的內阻 一般是不會改變的，當表頭內通過的電流增大到一定的值時，指針會偏轉到最大，此時的電流稱之為滿偏電流，用 表示，顯然此時表頭兩端的電壓也是最大的，稱為滿偏電壓，用 來表示，根據歐姆定律可知 = ·
教師在講解完表頭的有關名稱和原理之后，可以向學生展示一塊靈敏電流計，并用該表頭來測量一些大小不同的電流值和電壓值，學生會發現該表頭的測量范圍很小，根本滿足不了實際電路中電流和電壓值，所以需要對表頭進行改裝.
改裝方法講解：
電壓表=表頭+串聯的分壓電阻
電流表=表頭+并聯的分流電阻
根據以上圖示利用復習提問部分的串并聯關系對電流表和電壓表的結構進行簡單的說明和解釋，之后用以下兩個例子來說明如何用表頭來改裝.
探究活動
1、歐姆表的刻度值是不均勻分布的，請你用一個電流表改裝成一個歐姆表，并將刻度標志在改裝后的表盤上。
2、用歐姆表探索黑箱內的電器元件。
3、用萬用電表檢測電路故障。
4、實驗設計：測量的內阻