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實(shí)驗(yàn):用電壓表和電流表測電阻

發(fā)布時(shí)間:2022-12-12

實(shí)驗(yàn):用電壓表和電流表測電阻(精選5篇)

實(shí)驗(yàn):用電壓表和電流表測電阻 篇1

  教學(xué)目標(biāo) 

  知識目標(biāo)

  1.通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生會(huì)用伏安法測電阻的方法.

  2.使學(xué)生進(jìn)一步掌握正確使用電壓表和電流表的方法.

  能力目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì).

  情感目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀點(diǎn).

  教學(xué)建議

  教材分析

  用伏安法測電阻是電學(xué)中的一種基本測量,屬歐姆定律變換式的具體應(yīng)用,對于加深歐姆定律和電阻概念有重要作用,同時(shí)又給學(xué)生提供初中常用電學(xué)器材綜合使用的機(jī)會(huì),有利于提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,根據(jù)課題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖,掌握正確的操作順序是本節(jié)的重點(diǎn),根據(jù)電路圖進(jìn)行實(shí)物接線并且排除接線過程中出現(xiàn)的種種故障是難點(diǎn)所在.

  教法建議

  本節(jié)擬采用先討論,后設(shè)計(jì)方案,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí).

  考慮到中學(xué)生的思維特點(diǎn),由淺入深地加以引導(dǎo),循序漸進(jìn)地提出下面的幾個(gè)問題:

  (1)怎樣用電壓表、電流表測電阻的值?電路圖是什么?

  (2)需測哪些物理量?

  (3)怎么算出電阻?這個(gè)算出的值有誤差嗎?

  (4)怎么減小誤差?

  (5)怎么才會(huì)取得多組數(shù)據(jù).

  按以上思維過程,學(xué)生很容易想到用變用器去改變待測電阻中通過的電流及待測電阻兩端的電壓,變阻器也就呼之欲出了,突出了變阻器在此實(shí)驗(yàn)中的中心作用.

  教學(xué)設(shè)計(jì)方案

  導(dǎo)入  新課

  1.檢查學(xué)生完成預(yù)習(xí)作業(yè) 情況并按下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告加以糾正.

  實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠秒妷罕怼㈦娏鞅頊y電阻.

  實(shí)驗(yàn)原理  變形 

  實(shí)驗(yàn)器材  學(xué)生電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、待測電阻、單刀開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干.

  實(shí)驗(yàn)電路圖

  實(shí)驗(yàn)步驟

  (1)按電路圖連接電路.

  (2)檢查無誤后,閉合開關(guān)S,改變滑動(dòng)變阻器的阻值,分別讀出電流表、電壓表的讀數(shù),填入下面的表格中.

  (3)其出三次R的值,求出R的平均值.

  電壓U(V)

  電流I(A)

  電阻R( )

  1

  2

  3

  實(shí)驗(yàn)記錄表格

  待測電阻R的平均值

  2.教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

  (1)連接電路時(shí)提示學(xué)生

  ①開關(guān)要處于斷開位置.

  ②滑動(dòng)變阻器的滑片要放在最大電阻值的位置.

  ③電源電壓選用4V.

  ④電壓表選用3V量程,電流表選用0.6A

  ⑤注意認(rèn)清電壓表、電流表的“+”、“-”接線柱.

  (2)指導(dǎo)學(xué)生連接電路時(shí)強(qiáng)調(diào):

  先連“主電路”即由電阻R、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、單刀開關(guān)、電源組成的串聯(lián)電路,檢查無誤后再接電壓表.

  3.進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)

  (1)教師巡回指導(dǎo)、檢查學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的情況,及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的問題.

  (2)指導(dǎo)學(xué)生正確讀出電流表、電壓表上的數(shù)值.

  (3)注意觀察,盡可能要求每個(gè)學(xué)生都參加操作.

  (4)掌握實(shí)驗(yàn)進(jìn)展,記錄下實(shí)驗(yàn)做得好的小組.

  4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)

  (1)選幾組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

  (2)指出實(shí)驗(yàn)中的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),特別是實(shí)驗(yàn)中普遍存在的問題,作為今后的教訓(xùn).

實(shí)驗(yàn):用電壓表和電流表測電阻 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo)

  1.通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生會(huì)用伏安法測電阻的方法.

  2.使學(xué)生進(jìn)一步掌握正確使用電壓表和電流表的方法.

  能力目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì).

  情感目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀點(diǎn).

  教學(xué)建議

  教材分析

  用伏安法測電阻是電學(xué)中的一種基本測量,屬歐姆定律變換式的具體應(yīng)用,對于加深歐姆定律和電阻概念有重要作用,同時(shí)又給學(xué)生提供初中常用電學(xué)器材綜合使用的機(jī)會(huì),有利于提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,根據(jù)課題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖,掌握正確的操作順序是本節(jié)的重點(diǎn),根據(jù)電路圖進(jìn)行實(shí)物接線并且排除接線過程中出現(xiàn)的種種故障是難點(diǎn)所在.

  教法建議

  本節(jié)擬采用先討論,后設(shè)計(jì)方案,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí).

  考慮到中學(xué)生的思維特點(diǎn),由淺入深地加以引導(dǎo),循序漸進(jìn)地提出下面的幾個(gè)問題:

  (1)怎樣用電壓表、電流表測電阻的值?電路圖是什么?

  (2)需測哪些物理量?

  (3)怎么算出電阻?這個(gè)算出的值有誤差嗎?

  (4)怎么減小誤差?

  (5)怎么才會(huì)取得多組數(shù)據(jù).

  按以上思維過程,學(xué)生很容易想到用變用器去改變待測電阻中通過的電流及待測電阻兩端的電壓,變阻器也就呼之欲出了,突出了變阻器在此實(shí)驗(yàn)中的中心作用.

  教學(xué)設(shè)計(jì)方案

  導(dǎo)入  新課

  1.檢查學(xué)生完成預(yù)習(xí)作業(yè) 情況并按下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告加以糾正.

  實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠秒妷罕怼㈦娏鞅頊y電阻.

  實(shí)驗(yàn)原理  變形 

  實(shí)驗(yàn)器材  學(xué)生電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、待測電阻、單刀開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干.

  實(shí)驗(yàn)電路圖

  實(shí)驗(yàn)步驟

  (1)按電路圖連接電路.

  (2)檢查無誤后,閉合開關(guān)S,改變滑動(dòng)變阻器的阻值,分別讀出電流表、電壓表的讀數(shù),填入下面的表格中.

  (3)其出三次R的值,求出R的平均值.

  電壓U(V)

  電流I(A)

  電阻R( )

  1

  2

  3

  實(shí)驗(yàn)記錄表格

  待測電阻R的平均值

  2.教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

  (1)連接電路時(shí)提示學(xué)生

  ①開關(guān)要處于斷開位置.

  ②滑動(dòng)變阻器的滑片要放在最大電阻值的位置.

  ③電源電壓選用4V.

  ④電壓表選用3V量程,電流表選用0.6A

  ⑤注意認(rèn)清電壓表、電流表的“+”、“-”接線柱.

  (2)指導(dǎo)學(xué)生連接電路時(shí)強(qiáng)調(diào):

  先連“主電路”即由電阻R、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、單刀開關(guān)、電源組成的串聯(lián)電路,檢查無誤后再接電壓表.

  3.進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)

  (1)教師巡回指導(dǎo)、檢查學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的情況,及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的問題.

  (2)指導(dǎo)學(xué)生正確讀出電流表、電壓表上的數(shù)值.

  (3)注意觀察,盡可能要求每個(gè)學(xué)生都參加操作.

  (4)掌握實(shí)驗(yàn)進(jìn)展,記錄下實(shí)驗(yàn)做得好的小組.

  4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)

  (1)選幾組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

  (2)指出實(shí)驗(yàn)中的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),特別是實(shí)驗(yàn)中普遍存在的問題,作為今后的教訓(xùn).

實(shí)驗(yàn):用電壓表和電流表測電阻 篇3

  教學(xué)目標(biāo) 

  知識目標(biāo)

  1.通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生會(huì)用伏安法測電阻的方法.

  2.使學(xué)生進(jìn)一步掌握正確使用電壓表和電流表的方法.

  能力目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì).

  情感目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀點(diǎn).

  教學(xué)建議

  教材分析

  用伏安法測電阻是電學(xué)中的一種基本測量,屬歐姆定律變換式的具體應(yīng)用,對于加深歐姆定律和電阻概念有重要作用,同時(shí)又給學(xué)生提供初中常用電學(xué)器材綜合使用的機(jī)會(huì),有利于提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,根據(jù)課題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖,掌握正確的操作順序是本節(jié)的重點(diǎn),根據(jù)電路圖進(jìn)行實(shí)物接線并且排除接線過程中出現(xiàn)的種種故障是難點(diǎn)所在.

  教法建議

  本節(jié)擬采用先討論,后設(shè)計(jì)方案,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí).

  考慮到中學(xué)生的思維特點(diǎn),由淺入深地加以引導(dǎo),循序漸進(jìn)地提出下面的幾個(gè)問題:

  (1)怎樣用電壓表、電流表測電阻的值?電路圖是什么?

  (2)需測哪些物理量?

  (3)怎么算出電阻?這個(gè)算出的值有誤差嗎?

  (4)怎么減小誤差?

  (5)怎么才會(huì)取得多組數(shù)據(jù).

  按以上思維過程,學(xué)生很容易想到用變用器去改變待測電阻中通過的電流及待測電阻兩端的電壓,變阻器也就呼之欲出了,突出了變阻器在此實(shí)驗(yàn)中的中心作用.

  教學(xué)設(shè)計(jì)方案

  導(dǎo)入  新課

  1.檢查學(xué)生完成預(yù)習(xí)作業(yè) 情況并按下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告加以糾正.

  實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠秒妷罕怼㈦娏鞅頊y電阻.

  實(shí)驗(yàn)原理  變形 

  實(shí)驗(yàn)器材  學(xué)生電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、待測電阻、單刀開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干.

  實(shí)驗(yàn)電路圖

  實(shí)驗(yàn)步驟

  (1)按電路圖連接電路.

  (2)檢查無誤后,閉合開關(guān)S,改變滑動(dòng)變阻器的阻值,分別讀出電流表、電壓表的讀數(shù),填入下面的表格中.

  (3)其出三次R的值,求出R的平均值.

  電壓U(V)

  電流I(A)

  電阻R( )

  1

  2

  3

  實(shí)驗(yàn)記錄表格

  待測電阻R的平均值

  2.教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

  (1)連接電路時(shí)提示學(xué)生

  ①開關(guān)要處于斷開位置.

  ②滑動(dòng)變阻器的滑片要放在最大電阻值的位置.

  ③電源電壓選用4V.

  ④電壓表選用3V量程,電流表選用0.6A

  ⑤注意認(rèn)清電壓表、電流表的“+”、“-”接線柱.

  (2)指導(dǎo)學(xué)生連接電路時(shí)強(qiáng)調(diào):

  先連“主電路”即由電阻R、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、單刀開關(guān)、電源組成的串聯(lián)電路,檢查無誤后再接電壓表.

  3.進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)

  (1)教師巡回指導(dǎo)、檢查學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的情況,及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的問題.

  (2)指導(dǎo)學(xué)生正確讀出電流表、電壓表上的數(shù)值.

  (3)注意觀察,盡可能要求每個(gè)學(xué)生都參加操作.

  (4)掌握實(shí)驗(yàn)進(jìn)展,記錄下實(shí)驗(yàn)做得好的小組.

  4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)

  (1)選幾組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

  (2)指出實(shí)驗(yàn)中的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),特別是實(shí)驗(yàn)中普遍存在的問題,作為今后的教訓(xùn).

實(shí)驗(yàn):用電壓表和電流表測電阻 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo)

  1.通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生會(huì)用伏安法測電阻的方法.

  2.使學(xué)生進(jìn)一步掌握正確使用電壓表和電流表的方法.

  能力目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì).

  情感目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀點(diǎn).

  教學(xué)建議

  教材分析

  用伏安法測電阻是電學(xué)中的一種基本測量,屬歐姆定律變換式的具體應(yīng)用,對于加深歐姆定律和電阻概念有重要作用,同時(shí)又給學(xué)生提供初中常用電學(xué)器材綜合使用的機(jī)會(huì),有利于提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,根據(jù)課題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖,掌握正確的操作順序是本節(jié)的重點(diǎn),根據(jù)電路圖進(jìn)行實(shí)物接線并且排除接線過程中出現(xiàn)的種種故障是難點(diǎn)所在.

  教法建議

  本節(jié)擬采用先討論,后設(shè)計(jì)方案,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí).

  考慮到中學(xué)生的思維特點(diǎn),由淺入深地加以引導(dǎo),循序漸進(jìn)地提出下面的幾個(gè)問題:

  (1)怎樣用電壓表、電流表測電阻的值?電路圖是什么?

  (2)需測哪些物理量?

  (3)怎么算出電阻?這個(gè)算出的值有誤差嗎?

  (4)怎么減小誤差?

  (5)怎么才會(huì)取得多組數(shù)據(jù).

  按以上思維過程,學(xué)生很容易想到用變用器去改變待測電阻中通過的電流及待測電阻兩端的電壓,變阻器也就呼之欲出了,突出了變阻器在此實(shí)驗(yàn)中的中心作用.

  教學(xué)設(shè)計(jì)方案

  導(dǎo)入  新課

  1.檢查學(xué)生完成預(yù)習(xí)作業(yè) 情況并按下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告加以糾正.

  實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠秒妷罕怼㈦娏鞅頊y電阻.

  實(shí)驗(yàn)原理  變形 

  實(shí)驗(yàn)器材  學(xué)生電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、待測電阻、單刀開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干.

  實(shí)驗(yàn)電路圖

  實(shí)驗(yàn)步驟

  (1)按電路圖連接電路.

  (2)檢查無誤后,閉合開關(guān)S,改變滑動(dòng)變阻器的阻值,分別讀出電流表、電壓表的讀數(shù),填入下面的表格中.

  (3)其出三次R的值,求出R的平均值.

  電壓U(V)

  電流I(A)

  電阻R( )

  1

  2

  3

  實(shí)驗(yàn)記錄表格

  待測電阻R的平均值

  2.教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

  (1)連接電路時(shí)提示學(xué)生

  ①開關(guān)要處于斷開位置.

  ②滑動(dòng)變阻器的滑片要放在最大電阻值的位置.

  ③電源電壓選用4V.

  ④電壓表選用3V量程,電流表選用0.6A

  ⑤注意認(rèn)清電壓表、電流表的“+”、“-”接線柱.

  (2)指導(dǎo)學(xué)生連接電路時(shí)強(qiáng)調(diào):

  先連“主電路”即由電阻R、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、單刀開關(guān)、電源組成的串聯(lián)電路,檢查無誤后再接電壓表.

  3.進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)

  (1)教師巡回指導(dǎo)、檢查學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的情況,及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的問題.

  (2)指導(dǎo)學(xué)生正確讀出電流表、電壓表上的數(shù)值.

  (3)注意觀察,盡可能要求每個(gè)學(xué)生都參加操作.

  (4)掌握實(shí)驗(yàn)進(jìn)展,記錄下實(shí)驗(yàn)做得好的小組.

  4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)

  (1)選幾組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

  (2)指出實(shí)驗(yàn)中的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),特別是實(shí)驗(yàn)中普遍存在的問題,作為今后的教訓(xùn).

實(shí)驗(yàn):用電壓表和電流表測電阻 篇5

  教學(xué)目標(biāo) 

  知識目標(biāo)

  1.通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生會(huì)用伏安法測電阻的方法.

  2.使學(xué)生進(jìn)一步掌握正確使用電壓表和電流表的方法.

  能力目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì).

  情感目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀點(diǎn).

  教學(xué)建議

  教材分析

  用伏安法測電阻是電學(xué)中的一種基本測量,屬歐姆定律變換式的具體應(yīng)用,對于加深歐姆定律和電阻概念有重要作用,同時(shí)又給學(xué)生提供初中常用電學(xué)器材綜合使用的機(jī)會(huì),有利于提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,根據(jù)課題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖,掌握正確的操作順序是本節(jié)的重點(diǎn),根據(jù)電路圖進(jìn)行實(shí)物接線并且排除接線過程中出現(xiàn)的種種故障是難點(diǎn)所在.

  教法建議

  本節(jié)擬采用先討論,后設(shè)計(jì)方案,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí).

  考慮到中學(xué)生的思維特點(diǎn),由淺入深地加以引導(dǎo),循序漸進(jìn)地提出下面的幾個(gè)問題:

  (1)怎樣用電壓表、電流表測電阻的值?電路圖是什么?

  (2)需測哪些物理量?

  (3)怎么算出電阻?這個(gè)算出的值有誤差嗎?

  (4)怎么減小誤差?

  (5)怎么才會(huì)取得多組數(shù)據(jù).

  按以上思維過程,學(xué)生很容易想到用變用器去改變待測電阻中通過的電流及待測電阻兩端的電壓,變阻器也就呼之欲出了,突出了變阻器在此實(shí)驗(yàn)中的中心作用.

  教學(xué)設(shè)計(jì)方案

  導(dǎo)入  新課

  1.檢查學(xué)生完成預(yù)習(xí)作業(yè) 情況并按下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告加以糾正.

  實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠秒妷罕怼㈦娏鞅頊y電阻.

  實(shí)驗(yàn)原理  變形 

  實(shí)驗(yàn)器材  學(xué)生電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、待測電阻、單刀開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干.

  實(shí)驗(yàn)電路圖

  實(shí)驗(yàn)步驟

  (1)按電路圖連接電路.

  (2)檢查無誤后,閉合開關(guān)S,改變滑動(dòng)變阻器的阻值,分別讀出電流表、電壓表的讀數(shù),填入下面的表格中.

  (3)其出三次R的值,求出R的平均值.

  電壓U(V)

  電流I(A)

  電阻R( )

  1

  2

  3

  實(shí)驗(yàn)記錄表格

  待測電阻R的平均值

  2.教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

  (1)連接電路時(shí)提示學(xué)生

  ①開關(guān)要處于斷開位置.

  ②滑動(dòng)變阻器的滑片要放在最大電阻值的位置.

  ③電源電壓選用4V.

  ④電壓表選用3V量程,電流表選用0.6A

  ⑤注意認(rèn)清電壓表、電流表的“+”、“-”接線柱.

  (2)指導(dǎo)學(xué)生連接電路時(shí)強(qiáng)調(diào):

  先連“主電路”即由電阻R、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、單刀開關(guān)、電源組成的串聯(lián)電路,檢查無誤后再接電壓表.

  3.進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)

  (1)教師巡回指導(dǎo)、檢查學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的情況,及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的問題.

  (2)指導(dǎo)學(xué)生正確讀出電流表、電壓表上的數(shù)值.

  (3)注意觀察,盡可能要求每個(gè)學(xué)生都參加操作.

  (4)掌握實(shí)驗(yàn)進(jìn)展,記錄下實(shí)驗(yàn)做得好的小組.

  4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)

  (1)選幾組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

  (2)指出實(shí)驗(yàn)中的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),特別是實(shí)驗(yàn)中普遍存在的問題,作為今后的教訓(xùn).

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