波的反射和折射（通用4篇）

波的反射和折射 篇1

　　教學目標

　　知識目標

　　1、知道波傳播到兩種介質的交界面時，會發生反射和折射；

　　2、理解波的反射、折射遵守的規律，會根據波面和波線進行分析；

　　能力目標

　　1、讓學生在實驗的基礎上理解波面、波線，能夠根據想象建立空間概念。

　　2、對比光的反射和折射，提高學生類比分析的能力。

　　教學建議

　　在學生初中學習光的反射和折射的基礎上，教師通過實驗演示、類比光的反射和折射講解機械。

　　對于實驗的建議：

　　1、注意實驗的準備以及操作；

　　2、在實驗的基礎上引入波線、波面的概念。

　　注意從現象——規律——現象這一過程，師生結合實際共同討論、分析。

　　擴展資料

　　回聲

　　當聲投射到距離聲源有一段距離的大面積上時，聲能的一部分被吸收，而另一部分聲能要反射回來，如果聽者聽到由聲源直接發來的聲和由反射回來的聲的時間間隔超過0.1秒，它就能分辯出是兩個聲音，這種反射回來的聲叫“回聲”。如果聲速已知，當測得聲音從發出到反射回來的時間間隔，就能計算出反射面到聲源之間的距離。利用這個道理，已設計成水聲測位儀，用以測量海水的深度。回聲是山谷中或大廳中常有的現象，夏天響雷轟轟不絕，也是雷聲經天空密云層多次反射的回聲。廣義講，凡有這種性質的其他信號，都屬回聲。例如，反射回來的超聲波信號。利用回聲制造的回聲探測儀、水聲定向器、超聲波探傷儀等用聲波探測魚群、或用地面上爆炸聲波的反射用以探測地下的油礦等。

　　擴展資料

　　機械振動、機械波知識表解

　　2、波的折射：當波到達兩種性質不同媒質的分界面時，改變傳播方向，進入另一種媒質的現象

波的反射和折射 篇2

　　1、知識與技能

　　（1）知道波面和波線，以及波傳播到兩種介質的界面時同時發生反射和折射

　　（2）知道波發 生反射現 象時 ，反射角等于入射角，知道反射波的頻率，波速和波長與入射波相同

　　（3）知道折射波與入射波的頻率相同，波速與波長不同，理解波發生折射的原因是波在不同介質中速度不同，掌握入射角與折射角的 關系

　　2、過程與方法：

　　3、情感、態度與價值觀：

　　教學重點：惠更斯原理，波的反射和折射規律

　　教學難點：惠更斯原理

　　教學方法：課堂演示，flash課件

　　一.引入新課

　　1.蝙蝠的“眼睛”：18世紀，意大利教士兼生物學家斯帕蘭扎尼研究蝙蝠在夜間活動時，發現蝙蝠是靠高頻率的尖叫來確定障礙物的位置的。這種尖叫聲在每秒2萬到10萬赫茲之間，我們的耳 朵對這樣頻率范圍內的聲波是聽不到的。這樣的聲波稱為超聲波。蝙蝠發出超聲波，然后借助物體反射回來的回聲，就能判斷出所接近的物體的大小、形狀和運動方式。

　　2.隱形飛機F—117：雷達是利用無線電 波發現目標，并測定其位置的設備。由于無線電波具有恒速、定向傳播的規 律，因此，當雷達波碰到飛行目 標(飛機、導彈）等時，一部分雷達波便會反射回來，根據反射雷達波的時間和方位便可以計算出飛行目標的位置。

　　雷達確定目標示意圖

　　由于一般飛機的外形比較復雜，總有許多部分能夠強烈反射雷達波，因此整個飛機表面涂以黑色的吸收雷達波的涂料。

　　一.波面和波線

　　波面：同一時刻，介質中處于波峰或波谷的質點所構成的面叫做波面.

　　波線：用來表示波的傳播方向的跟各個波面垂直的線叫做波線.

　　二.惠更斯原理

　　荷蘭物理 學家 惠 更 斯

　　1.惠更斯原理：介質中任一波面上的各點，都可以看作發射子波的波源，而后任意時刻，這些子波在波前進方向的包絡面便是新的波面。

　　2.根據惠更斯原理，只要知道某一時刻的波陣面，就可以確定下一時刻的波陣面。

　　二.波的反射

　　1.波遇到障礙物會返回來繼續傳播，這種現象叫做波的反射.

　　2.反射規律

　　反射定律：入射線、法線、反射線在同一平面內，入射線與反射線分居法線兩側，反射角等于入射角。

　　入射角（i）和反射角（i’）：入射波的波線與平面法線的夾角i叫做入射角.反射波的波線與平面法線的夾角i’ 叫做反射角.

　　反射波的波長、頻率、波速都跟入射波相同.

　　波遇到兩種介質界面時，總存在反射

　　三.波的折射

　　1.波的折射：波從一種介質進入另一種介質時，波的 傳播方向發 生了改變的`現象叫做波的折射.

　　2.折射規律：

　　(1).折射角（r）：折射波的波線與兩介質界面法線的夾角r叫做折射角.

　　2.折射定律：入射線、法線、折射線在同一平面內，入射線 與折射線分居法線兩側.入射角的正弦跟折射角的正弦之比等于波在第一種介質中的速度跟波在第二種介質中的速度之比：

　　當入射速度大于折射速度時，折射角折向法線.

　　當入射速度小于折射速度時，折射角折離法線.

　　當垂直界面入射時，傳播方向不改變，屬折射中的特例.

　　在波的折射中，波的頻率不改變，波 速和波長都發生改變.

　　波發生折射的原因：是波在不同介質中的速度不同.

　　由惠更斯原理，A、B為同一波面上的兩點，A、B點會發射子波，經⊿t后， B點發射的子波到達界面處D點， A點的到達C點，

波的反射和折射 篇3

　　教學目標

　　知識目標

　　1、知道波傳播到兩種介質的交界面時，會發生反射和折射；

　　2、理解波的反射、折射遵守的規律，會根據波面和波線進行分析；

　　能力目標

　　1、讓學生在實驗的基礎上理解波面、波線，能夠根據想象建立空間概念。

　　2、對比光的反射和折射，提高學生類比分析的能力。

　　教學建議

　　在學生初中學習光的反射和折射的基礎上，教師通過實驗演示、類比光的反射和折射講解機械。

　　對于實驗的建議：

　　1、注意實驗的準備以及操作；

　　2、在實驗的基礎上引入波線、波面的概念。

　　注意從現象——規律——現象這一過程，師生結合實際共同討論、分析。

波的反射和折射 篇4

　　【目標導學】：

　　學習目標：

　　1.知道波傳播到兩種介質交界面時，會發生反射和折射;

　　2.知道波發生反射時，反射角等于入射角、反射波的頻率、波速和波長都與入射波相同;

　　3.知道波發生折射是由于波在不同的介質中速度不同.知道折射角與入射角的關系。

　　學習重點：波的反射、折射定律

　　學習難點：對波面和波線概念的理解

　　【課前預習】

　　1.波速、波長、周期、頻率的概念和關系以及它們的決定因素?

　　2.一列波從一種介質傳入另一種介質時，波速、頻率、波長如何變化?

　　3.看書回答下列問題

　　(1)波的反射是

　　波反射遵循 規律

　　(2)波的折射是

　　波折射遵循 規律

　　【新課教學】

　　一、波的反射

　　觀察現象：水面上形成一列圓形波和朝各個方向傳播的波峰波谷.

　　1.波面和波線

　　(1)波面： .

　　(2)波線：

　　2.波的反射 。

　　觀察反射現象，生活中 屬于波的反射

　　3.反射規律

　　(1)入射角(i)是指

　　反射角( )是指

　　(2)反射定律：

　　4.思考反射波的波長、頻率、波速都跟入射波關系?

　　二、波的折射

　　1.波的折射

　　2.折射規律

　　(1)折射角(г)

　　(2)折射定律

　　3.折射率 。

　　4.思考回答

　　(1)波發生折射的原因是什么?

　　(2)撲向岸邊的海浪為什么總垂直海岸?

　　(3)夏日的雷聲為什么轟鳴不絕?

　　【例題】某測量員利用回聲測距離，他站在兩平行墻壁間某一位置鳴槍，經過1.0s第一次聽到回聲，又經過0.5s再次聽到回聲，已知聲速為340m/s，則兩墻壁間的距離為多少?人要把原聲與回聲區分出來，則障礙物離人至少多遠?

　　三、課堂整理完成課本P38練習，練習冊本節練習4-10

　　四、作業