Unit 8 Career Preparation
unit 8 career preparation
一、單元分析 (unit analysis)
(一) 單元地位 (unit position)
1. 本課在對職業準備中相關問題進行討論時，具體涉及到工作態度，求職時如何面試，怎樣選擇適合自己的職業等。重點介紹了職業人如何在平凡的職業中有所成就的關鍵在于對工作認真努力的態度。教師可圍繞“工作態度”這一主題，設計活動讓學生討論。了解每一個人都具備許多從職業中獲得工作成就感的潛力，但至關重要的是對工作積極的態度，從而加強對職業態度重要性的了解。
2. 圍繞本課主題“職業準備”，可以引導學生就如何選擇職業展開討論，并讓學生考慮如何通過自我評估去了解自己, 從而確定最適合自己個性的職業。
3. 本單元的語法復習是虛擬語氣。虛擬語氣是語法中比較復雜的內容，教師要引導學生正確分析不同語境，不同語氣。通過創設不同的語言活動，讓學生在語境中理解虛擬語氣和真實語氣陳述的區別，以及虛擬語氣在各種句型中的運用。
4. 通過模擬面試等形式，鼓勵學生在任務型教學模擬情境中操練面試中的常用句型。
(二) 單元目標 (unit target)
1. 鞏固對虛擬語氣的認識和理解。理解虛擬語氣和真實語氣陳述的區別，從而達到在閱讀中能理解虛擬語氣的目的。
2. 能進行簡單的職業面試。
3. 能描述自己的興趣，能力，技能等。
(三) 單元重點 (unit points)
1. 關鍵詞：
• 語言知識類
in despair, supply sb. with sth., catch one’s eyes, show sb. up, set one’s own standard, ask sth. of sb., make impression on, be dressed in
• 交際功能類
1) 職業promote, better-paying, low-paying, professional, uniform, temporary, mindless, dead-end----
2) 人物心情: despair, awful, composed, depressed, hopeless----
3) 工作表現: outstanding, admirable
2. 功能：
1) talking about the future and possibility (描述“未來”和“可能性”) 參考課本第138頁 useful language
do you think you will ever study abroad?
have you ever thought about working part time?
where do you see yourself in five years?
i’m hoping to take a major in computer science.
so have you decided what you are going to do after graduation?
what are your choices now?
i’ll most likely be studying economics in a university.
i’m certainly going to get a job after graduation.
2) applying for a job
i’d like to apply for the cashier position that you advertised in the newspaper.
i’d like to become a store manager.
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3. 語法點：
虛擬語氣的復習。
二、教學設計 (teaching designs)
教學內容 教學實施建議 教學資源參考
1 reading 作為課題的引入，教師可引導學生觀察周圍熟悉的人（例如父母，親戚，老師等），談談他們的工作態度。在這一交流過程中，教師可有意識地引出一些課文中相關的新詞匯，為學生學習新課文做鋪墊。
結合a2和b的練習，對文章有一個大致的了解，把握住文章構架和段落大意。