Chapter5. Sick buildings-Reading

chapter5. sick buildings-reading
一、 章節分析（reading section ）
（一）綜述
本章節是一份對索利達保險公司健康威脅的調查報告，由于身體健康是生活水平日益提高的現代人越來越關注的問題，因此，教師應充分利用周圍的環境問題來教授，從而喚起學生的環保意識。
本課的任務有兩個：
1 學生通過對課文的學習。掌握一些核心詞匯，例如：situate, access, complain, ventilation, genuine, regular, regrettable等。
2 通過學習課文，了解報告的寫作方法，為writing部分做準備。
（二）閱讀目標
1 知識目標
學習課文中重點詞、詞組、句型和語法。
2 能力目標
通過閱讀進一步了解現代化大樓可能帶來的健康威脅并學習報告的寫作方法。
3 情感目標
通過對索利達保險公司辦公大樓的空氣、水、噪音、燈光及設備的調查分析，喚起學生對周圍環境的重視，從而提高他們的環保意識。
（三）教學方法
采用任務型教學法組織教學，通過聽說，討論等具體活動，達到教學效果。
（四）重點和難點
1 詞匯學習
1) 核心詞匯
inspect
install
situate
access
complain
regular
genuine
regrettable
insurance
2) 拓展詞匯
hazard
ventilation
bacterium
morale
via
3) 詞組和短語
be situated on……
complain to somebody about something
have access to……
replace something with……
at present
in addition
   ensure that……
regular smokers
   consider doing……
result in……
reflect on……
one’s failure to do……
deal with……
provide somebody with something.
object to doing……
take expert advice on……
get somebody to do……
4) 句型學習
1. whoever i talked to among the office workers, they complained of headaches.
2. there is no regular cleaning program for the system, although this ought to be done at least once a year to ensure that dirt and dangerous bacteria do not pollute the system.
教學設計（teaching designs）
教學內容 教學實施建議 教學資源參考
pre-reading  教師在這部分可以給學生看一些sick building的照片，并且通過談論大家熟悉的病樓綜合癥引入該課。
［具體處理這部分內容的建議見[鏈接1]
 中學英語合作網
《牛津英語教學參考》page 82
while-reading  這是本課的重點部分.要求學生了解索利達保險公司辦公室里威脅員工健康的一些因素，并學習報告的寫作方法。
 通過picture (課本p82)和skimming （同上）了解這篇文章的布局和文中提到的幾個人物的職位。
 scanning 部分通過表格的填充讓學生了解這篇報告的主要內容，熟悉索利達保險公司辦公室內的污染源及引起的相關問題，學生在閱讀課文時，可提醒他們注意其中一些代詞所指代的內容，完成練習e2.
 接下來的環節是further understanding of the text。 在這一環節里，可以通過師生之間的問答來檢查學生是否準確理解課文內容，并幫助他們回顧課文主要內容。
 consolidation and conclusion 指導學生完成課文后的其他練習。（teaching procedures見鏈接2）