2019屆高考英語選修7 Unit 3頂尖復習教案
【句法分析】 “with復合結構”表示動作或伴隨情況，在句中一般作定語或狀語。它的構成形式為with＋名詞＋形容詞/副詞/現在分詞/過去分詞/動詞不定式/介詞短語。
(1)with＋n.＋介詞短語
①the little girl came to a stream，with red flowers and green grass on both sides.
小女孩來到一條小溪邊，小溪的兩岸長著紅花綠草。
②the teacher entered the classroom with a thick dictionary in his hand/under his arm.
老師進了教室，手里拿著一本厚字典/胳膊底下夾著一本厚字典。
(2)with＋n.＋adj.
③i like sleeping with all the windows open.
我喜歡開著窗子睡覺。
(3)with＋n.＋to do sth.
④with all the clothes to wash，i will be very busy today.
所有的衣服都要洗，今天我將會很忙。
(4)with＋n.＋doing sth.
⑤their teacher is a young girl with long hair covering her shoulders.
他們的老師是一個長發披肩的年輕姑娘。
⑥with the boy leading the way，they had no difficulty in finding the house.
有那個男孩領路，他們很容易就找到了那棟房子。
(5)with＋n.＋done
⑦with his homework finished，the boy went out to play.
做完作業后，那男孩出去玩了。
(6)with＋n.＋adv.
⑧with her mother away，the little girl felt lonely.
由于媽媽離開了，小女孩感到孤獨。
9.you have no idea how she finished the relay race________her foot wounded so much.
a.for b.when
c.with d.while
解析：選c。句意：你根本無法體會，在腳傷得那么厲害的情況下她是怎樣完成接力比賽的。這里是一個“with＋n./pron.＋done/adj.”的復合結構。要注意her foot wounded so much 不是一個完整句子，所以不能用連詞when，while，for 引導，選b項可以這樣改 when her foot was wounded so much。
[即境活用]
作文指導
提綱類作文
【體裁導航】
提綱類寫作也是情景作文的一種，是通過給出段落提綱或者給出關鍵詞語、短語等提示的一種“引領”性的寫作。
無論是英語的段落主旨句、提綱提示，還是漢語的詞組或短語等引導寫作思路，進行習作時，畢竟減少了審題環節，也不用謀篇布局、重組語序，所以，在寫作練習的初級階段，這種習作形式尤其受到師生的歡迎。
做這類寫作題要特別注意以下三點：
1.要按照所提供的“綱”的思路而寫；
2.要考慮提供的各“點”之間該用什么樣的連接詞、連接句，以及上下句之間的關系；
3.看有無題目要求，有無詞數限制，有無邏輯悖理現象(觀點不要悖理或前后矛盾)。
總之，能做到循“綱”蹈“句”、“綱舉目張”，此類寫作便能順利完成。
【寫作要領】
一、審題
1.體裁：題目中已明確給出可以寫記敘文也可以寫議論文。
2.時態和人稱：如果寫記敘文，應是結合過去發生的事件來說明怎樣有一個好的心情，所以應用過去時態和第一人稱。如果寫議論文，則應該用現在時態和第三人稱。
二、謀篇
1.記敘文的篇章結構應為：
para.1：描述過去發生的一件令人心情不好的事情以及由此產生的不良情緒。
para.2：講述如何從壞心情轉至好心情的。
2.議論文的篇章結構為：