設計意圖：1、探究新課程下如何實現高中語文課堂的有效性。新課程強調“教材無非是例子”“教是為了不教”。本詩為新課程高中語文選修課《中國古代詩歌散文欣賞》第二單元自主賞析課文，本單元重點要求學生學會如何置身詩境，緣景明情。...

初中—語文—九年級上冊—第三單元 人生境界—6.登岳陽樓實驗區優秀教學設計——《登岳陽樓》登岳陽樓一、背景介紹唐代宗大歷三年（768）之后，杜甫出峽漂泊兩湖，是年（769）詩人已五十七歲，距生命的終結僅有兩年。...

【學習目標】1.通過反復誦讀、聯想想象去置身詩境，感受詩歌的意境美，領悟詩歌的感情。2.學習本詩，了解杜甫詩歌的思想內容和創作風格。【學習重點】掌握置身詩境，緣景明情的鑒賞方法。【學習難點】緣景明情。...

登 岳 陽 樓 1.誦讀詩歌,體會詩歌語言,感受杜甫沉郁頓挫的風格。 2.通過背景的了解,理解杜甫憂國憂民的情懷。 3.背誦詩歌,感受詩歌雄渾闊大的意境。...

《登岳陽樓》教學案一體化教學步驟 一、導語同學們從小學到現在，學習不少杜甫的詩歌，你學習過的杜甫詩有哪些，（學生背詩接龍）請說說杜甫詩歌有哪些特點？今天我們再學習一首杜甫的五言律詩《登岳陽樓》，在這首中抒發作者怎樣的思想感...

【教學目標】1 、背誦本詩。 2 、學習如何通過對古典詩歌中意象的把握來體會和品味詩歌的意境美。 3 、通過學習了解杜甫詩歌的意境和創作風格，并進一步探究中國古典詩歌的不同風格。...

〖教學目標〗1、學習如何通過對古典詩歌中意象的把握來體會和品味詩歌的意境美。2、理解和體會杜甫懷才不遇的憂憤和憂國憂民的情懷。3、有感情地朗讀并背誦本詩〖教學重點〗理解和體會杜甫懷才不遇的憂憤和憂國憂民的情懷。...

6.(6分)(1)(3分)岳陽城、山川、洞庭湖、大雁、月亮、云(不少于3種)。(2)(3分)擬人修辭手法，賦予雁子、高山以人的情感，生動地表現作者內心激動、喜悅、愉快之情。...

教學目標1、培養學生詩歌賞析的能力，把握本詩沉雄悲壯、博大深遠的意境。2、領會《登岳陽樓》通過描繪雄偉壯闊的藝術境界和個人孤苦的境遇，表達詩人感受時傷世，憂國憂民的愛國情懷。...

教學目標1.培養學生詩歌賞析的能力，把握本詩沉雄悲壯、博大深遠的意境。2.領會《登岳陽樓》通過描繪雄偉壯闊的藝術境界和個人孤苦的境遇，表達詩人感受時傷世，憂國憂民的愛國情懷。...

【教學目標】1 、背誦本詩。 2 、學習如何通過對古典詩歌中意象的把握來體會和品味詩歌的意境美。 3 、通過學習了解杜甫詩歌的意境和創作風格，并進一步探究中國古典詩歌的不同風格。...

大多數同學覺得文言文閱讀比較難，其主要原因是對于一些重要實詞和虛詞掌握的不夠透徹，也不了解古文句式的翻譯技巧。在平時的學習中，重視語文基礎知識的學習，這樣我們才能在考試中取得好成績。...