知識目標(biāo)1、背誦本詩。2、學(xué)習(xí)如何通過對古典詩歌中意象的把握來體會和品味詩歌的意境美。3、通過學(xué)習(xí)了解杜甫詩歌的意境和創(chuàng)作風(fēng)格，并進(jìn)一步探究中國古典詩歌的不同風(fēng)格。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解這首詩相關(guān)的背景知識。（2）了解這首詩的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色及語言風(fēng)格。（3）了解把握借景抒情，情景交融的表現(xiàn)手法。（4）背誦并默寫這首詩。...

設(shè)計意圖：1、探究新課程下如何實現(xiàn)高中語文課堂的有效性。新課程強調(diào)“教材無非是例子”“教是為了不教”。本詩為新課程高中語文選修課《中國古代詩歌散文欣賞》第二單元自主賞析課文，本單元重點要求學(xué)生學(xué)會如何置身詩境，緣景明情。...

初中—語文—九年級上冊—第三單元 人生境界—6.登岳陽樓實驗區(qū)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計——《登岳陽樓》登岳陽樓一、背景介紹唐代宗大歷三年（768）之后，杜甫出峽漂泊兩湖，是年（769）詩人已五十七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過反復(fù)誦讀、聯(lián)想想象去置身詩境，感受詩歌的意境美，領(lǐng)悟詩歌的感情。2.學(xué)習(xí)本詩，了解杜甫詩歌的思想內(nèi)容和創(chuàng)作風(fēng)格。【學(xué)習(xí)重點】掌握置身詩境，緣景明情的鑒賞方法。【學(xué)習(xí)難點】緣景明情。...

登 岳 陽 樓 1.誦讀詩歌,體會詩歌語言,感受杜甫沉郁頓挫的風(fēng)格。 2.通過背景的了解,理解杜甫憂國憂民的情懷。 3.背誦詩歌,感受詩歌雄渾闊大的意境。...

《登岳陽樓》教學(xué)案一體化教學(xué)步驟 一、導(dǎo)語同學(xué)們從小學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)不少杜甫的詩歌，你學(xué)習(xí)過的杜甫詩有哪些，（學(xué)生背詩接龍）請說說杜甫詩歌有哪些特點？今天我們再學(xué)習(xí)一首杜甫的五言律詩《登岳陽樓》，在這首中抒發(fā)作者怎樣的思想感...

【教學(xué)目標(biāo)】1 、背誦本詩。 2 、學(xué)習(xí)如何通過對古典詩歌中意象的把握來體會和品味詩歌的意境美。 3 、通過學(xué)習(xí)了解杜甫詩歌的意境和創(chuàng)作風(fēng)格，并進(jìn)一步探究中國古典詩歌的不同風(fēng)格。...

〖教學(xué)目標(biāo)〗1、學(xué)習(xí)如何通過對古典詩歌中意象的把握來體會和品味詩歌的意境美。2、理解和體會杜甫懷才不遇的憂憤和憂國憂民的情懷。3、有感情地朗讀并背誦本詩〖教學(xué)重點〗理解和體會杜甫懷才不遇的憂憤和憂國憂民的情懷。...

6.(6分)(1)(3分)岳陽城、山川、洞庭湖、大雁、月亮、云(不少于3種)。(2)(3分)擬人修辭手法，賦予雁子、高山以人的情感，生動地表現(xiàn)作者內(nèi)心激動、喜悅、愉快之情。...

教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生詩歌賞析的能力，把握本詩沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。2、領(lǐng)會《登岳陽樓》通過描繪雄偉壯闊的藝術(shù)境界和個人孤苦的境遇，表達(dá)詩人感受時傷世，憂國憂民的愛國情懷。...

教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生詩歌賞析的能力，把握本詩沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。2.領(lǐng)會《登岳陽樓》通過描繪雄偉壯闊的藝術(shù)境界和個人孤苦的境遇，表達(dá)詩人感受時傷世，憂國憂民的愛國情懷。...