2016高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題七教案擴(kuò)展語(yǔ)句和壓縮語(yǔ)段
6.抒情議論、畫龍點(diǎn)睛法。這種方法的擴(kuò)展主要適用于情境性擴(kuò)展或邏輯推理型擴(kuò)展。它主要是通過(guò)抒情手段或議論語(yǔ)言對(duì)所設(shè)情境或語(yǔ)境從本質(zhì)上進(jìn)行揭示，對(duì)重點(diǎn)意蘊(yùn)進(jìn)行探究，直接展示心靈世界。
【例6】仿照畫橫線的句式擴(kuò)展語(yǔ)句，要求語(yǔ)意連貫，并加一句抒情議論性的話作結(jié)束。
童年的一切都是那么美好，在童真的愛(ài)的目光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰，
[分析]此題在考查擴(kuò)展的同時(shí)，還考查了句子的仿寫，當(dāng)然這個(gè)仿寫重在形式；而擴(kuò)寫的重點(diǎn)則是內(nèi)容方面——在孩子的眼里，所有的東西都是美好的、新奇的，從而讓人感懷：童年難忘、美好。
參考答案：一朵輕云就是一條飛毯，一棵老樹(shù)就是一個(gè)會(huì)講故事的老人，一灣小河就是一個(gè)無(wú)比歡樂(lè)的海洋。啊，多么令人難忘的童年!
7.情景擴(kuò)展法。這種方法的擴(kuò)展主要適用于修辭性擴(kuò)展或情境性擴(kuò)展。它主要是運(yùn)用修辭手段，借助修辭格，對(duì)某事物或某方面進(jìn)行描繪渲染，突出某事物某方面的特點(diǎn)，使人產(chǎn)生聯(lián)想和想像，從而具體、生動(dòng)；形象地感知事物。
【例7】把“春草嫩綠夏草青”擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字，巧用修辭法。
[分析]這個(gè)句子由兩部分構(gòu)成，一個(gè)是什么事物，一個(gè)是事物的特點(diǎn)。這里邊事物的特點(diǎn)是重點(diǎn)，是描繪渲染的重心，因而需要對(duì)“嫩綠”和“青”進(jìn)行修辭處理。
參考答案：春草冒出尖尖的腦袋，似針?biāo)凭�，點(diǎn)綴著初春的大地；腳下的夏草是綠油油的一片，向遠(yuǎn)方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方。
8.虛實(shí)結(jié)合法。此法主要是掌握題目中給定的內(nèi)容，前者是實(shí)指，后者是虛指，由實(shí)入虛，闡明道理，啟迪思維，給人以鞭策，以警醒。
【例8】以下面給出的文字為開(kāi)頭，以“路”為中心，分別寫一段話。（每段續(xù)寫不少于50個(gè)字）
①北京的路平直而寬闊
②人生的路漫長(zhǎng)而多彩
參考答案：①北京的路平直而寬闊，有三環(huán)，有四環(huán)，除了繞彎外，都是筆直的，像一把長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子丈量著大地。②人生的路漫長(zhǎng)而多彩。人生的路卻不同于筆直的路，很難用尺來(lái)丈量；它多彩，處處充滿著迷茫與坎坷，如同山間小路有鮮花芬芳，也有泥濘的跋涉。幸福與不幸會(huì)伴你一生。
9.拆分組合、定位填補(bǔ)法。這種方法的擴(kuò)展主要適用于消歧性擴(kuò)展或改造完美型擴(kuò)展。它主要是將已給定的主體句根據(jù)某種要求進(jìn)行拆分然后進(jìn)行重新組合，從而創(chuàng)設(shè)一種新的意境；或者在已給定的主體句上填補(bǔ)內(nèi)容，從而使句子完美豐富起來(lái)。