十、（XX年全國卷ⅰ/陜西）閱讀下面的文字，完成5～7題。（1）甲骨文的：“王”字基本上可以分為兩種形式，一種上面不加一橫，董作賓稱之為“不戴帽子的王”（圖1～3），見于武丁卜辭和武乙、文丁卜辭，另一種上面有一橫，為“戴帽子的王...

七、（08青島市高三教學(xué)第一次統(tǒng)一質(zhì)量檢測）閱讀下面文字，完成6～8題。紡車人類區(qū)別于動物的特征之一，便是能以衣著保暖和遮羞。制衣不能離開紡織，而中國古代紡織不僅歷史悠久，而且技術(shù)發(fā)達(dá)，并一度領(lǐng)先于世界。...

八、（06上海）閱讀下面的文字，完成5～7題。��學(xué)習(xí)型社會是以學(xué)習(xí)求發(fā)展、全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的社會。這一概念的雛形是由美國學(xué)者赫欽斯提出的。...

五、（山東省淄博市～XX學(xué)年度高三期末調(diào)研考試）閱讀下面的文字，完成6～8題。有容之大劍 武回顧近30年中國美術(shù)發(fā)展歷程，真有隔世之感。...

四、（07寧夏、海南）閱讀下面的文字，完成1～3題。�ガF(xiàn)在不斷有人提問，為什么我們這個堪稱偉大的時代卻出不了偉大的作家？對此我的想法是，現(xiàn)在是一個無權(quán)威的、趣味分散的時代，一個作家很難得到全民集中的認(rèn)可。...

第二部分四年聯(lián)考題匯編XX年聯(lián)考題一、（XX年安慶市高三模擬考試〈二模〉）閱讀下面的文字，完成1～3題。古琴的文化內(nèi)涵古琴，蘊(yùn)含著豐富而深刻的文化內(nèi)涵，千百年來一直是中國古代文人、士大夫手中愛不釋手的器物。...

在高中教學(xué)過程中，語文學(xué)科占有重要的地位。尤其是最近高考改革政策中提出：“要降低英語在高中中的比例，增大語文的分值。”這樣就使得越來越多的人關(guān)注高中語文教學(xué)的質(zhì)量和效果，并加大了學(xué)生對語文學(xué)科的重視程度。...

高三語文教師不應(yīng)該只是埋頭苦干，高三語文教學(xué)也需要在實(shí)踐中思考，思考中總結(jié)，總結(jié)后提升。本屆的高三語文教學(xué)讓我體味了艱辛，也收獲了快樂，但更多的是感悟。...

現(xiàn)實(shí)告訴我，語文教學(xué)尤其到了高三，應(yīng)該這樣做。要有條不紊地重點(diǎn)突出地梳理必修5冊教材的基本篇目和各個知識點(diǎn)，要研究考試說明和近幾年的高考語文試卷，然后逐一對照 、條分縷析，以便把握各種題型的命題特點(diǎn)、規(guī)律和走向以及解題的基...

作文教學(xué)是語文教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是語文工具性和人文性的重要體現(xiàn)。但對于作文批改究竟采用什么方式，人們莫衷一是。我校近十年來在語文組開展的師生互動作文批改法，取得了顯著的成績。...

教學(xué)內(nèi)容《陳情表》是出自人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文必修5第二單元的一篇略讀課文。這個單元學(xué)習(xí)古代抒情散文，主要目的是領(lǐng)略“辭”“序”“表”等不同的文體風(fēng)格和語言韻味，讓學(xué)生在體會文章思想情感的基礎(chǔ)上，掌握借助背景...

面對全國卷，作為高三語文教師，我們得調(diào)整自己的教學(xué)方向與教學(xué)策略；新學(xué)期的高三教學(xué)我不能不做及時的調(diào)整，而我的學(xué)生經(jīng)過了一個暑假的磨礪，好像在新學(xué)期絕大部分人似乎都有一個顯著的變化。...

語文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí)、知識廣泛，可以說要求全面、內(nèi)蘊(yùn)深廣；加之，隨著《考綱》的不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動。這就要求教師切實(shí)鉆研、學(xué)習(xí)《考綱》，把握《考綱》的精神，從而從宏觀到局部，安排好高三復(fù)習(xí)的整個過...

一年的高三復(fù)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)，有痛苦，基本沒有幸福，反思如下：一、工作態(tài)度上這一輪，因?yàn)椴粠О啵�教學(xué)方面遇到的很多困難是以前所沒有體會過的。...

1、p90魯侍萍哦，——老爺沒有事了？周樸園（指窗）窗戶誰叫打開的？2、p91周樸園哦，很遠(yuǎn)了，提起來大家都忘了。魯侍萍說不定，也許記得的。3、p92周樸園哦。魯侍萍我到認(rèn)識一個姑娘姓梅的。周樸園哦？你說說看。...