打開語言連貫的金鑰匙——語句銜接題解題思路探秘
③簡單包扎后的張丹雙雙與張昊重新回到冰上繼續(xù)比賽
④冰上卻出現(xiàn)了張昊和簡單包扎后的張丹
⑤人順利地完成了其他高難度動(dòng)作
⑥其他高難度動(dòng)作完成得很順利
a.①③⑤ b.①④⑥ c.②③⑤ d.②④⑥
【解析】這段文字主要是圍繞張丹、張昊來展開的，而就此兩個(gè)人物而言，其中心點(diǎn)又是張丹。從話題統(tǒng)一性的角度來考慮，①和⑥句引出了新的主語“所有人”和“其他高難度動(dòng)作”，屬于節(jié)外生枝，故應(yīng)該排除。④句首先出現(xiàn)的是“張昊”，這與橫線前面的主語不能保持一致，所以也應(yīng)該排除。故答案選擇c項(xiàng)。
二、注意行文內(nèi)容要一致
所謂“行文內(nèi)容要一致”，其實(shí)指的就是話題要一致，即要圍繞一個(gè)中心說話。話題出岔，節(jié)外生枝，內(nèi)容當(dāng)然就不能一致了。做這類題時(shí)，特別要注意的是銜接句的內(nèi)容一定要與原文的整體含義，特別是局部關(guān)鍵詞語的含義要相互照應(yīng)。
例：填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) (XX年全國卷1)
遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華 ， ， ， 。 ， ，承載著豐富的歷史文化信息，對中國人的價(jià)值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。
①卻輝映著過輝煌的過去
②鮮明地折射出中國悠久的歷史
③具有很高的文物價(jià)值
④它們看似陳舊
⑤生動(dòng)地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣
⑥成為了解中國文化和歷史的一種重要窗口
a.④①③⑥②⑤ b.②⑤⑥①④③ c.③⑤②⑥④① d.⑥④①③②⑤
【解析】這道題是一道傳統(tǒng)排序題。看似有一定難度，其實(shí)這類題型最直接的方法就是排除法，同時(shí)要注意隱藏信息。考生應(yīng)當(dāng)首先注意②⑤⑥句，因?yàn)棰蘧浜苊黠@是一個(gè)帶有總結(jié)性的句子，而②⑤句又明顯被鑲嵌在⑥句之中，先說文化，后說歷史，也就是⑤必在②前面，而只有c選項(xiàng)符合推測，所以答案很輕松就選出來了。
三、注意語句結(jié)構(gòu)要一致
所謂“語句結(jié)構(gòu)”，這里指句式結(jié)構(gòu)和短語結(jié)構(gòu)。“語句結(jié)構(gòu)一致”就是強(qiáng)調(diào)銜接句和其前后語句結(jié)構(gòu)和短語結(jié)構(gòu)要一致，破壞了這種一致性，也就失去了語句的連貫。
例：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（XX年江西卷）
在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，_____ ，____ ，_____ ，______， 。
①既有《論語》，則有《孟子》。②孔曰“成仁”，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。
③今人馮友蘭，也把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉圖。
④既有大成至圣，則有亞圣。
⑤《史記》說：“孟子序詩書，述仲尼之意。”
a.④②①③⑤ b. ①②④⑤③ c.①④②③⑤ d. ④①②⑤③
【解析】綜合整段內(nèi)容可以看出，②句中有“也”字，應(yīng)該放在①后才合適，故排除a。③“今人馮友蘭”的說法宜區(qū)別其他四項(xiàng)另述，故應(yīng)該考慮在b、d中作選擇。①④都含有“既有”“則有”，句式一致，排列在一起有整句效果，故選d。
四、注意語句意境要一致
一段文字情感基調(diào)、感情色彩及語言風(fēng)格等趨于統(tǒng)一能使語意顯得連貫。出題者有時(shí)會(huì)根據(jù)這點(diǎn)，抽去其中一句讓你挑選。選填這類語句要充分尊重原文語境的情感基調(diào)、感情色彩及語言風(fēng)格等，比如語境句子是熱烈的，與之銜接的句子就不能是凄涼的；語境句子是壯闊的，銜接的句子就不能是柔婉的；具體做法是看語段中景物色調(diào)和特點(diǎn)的統(tǒng)一，抓感情基調(diào)和語言風(fēng)格的和諧，做到情景相融，才能使整段語句連貫銜接。特別指出，近五年全國高考題中沒有出現(xiàn)此類題目。