高考語文二輪專題復習學案：詞語辨析
b.正是江南好風景，落花時節又逢君 氣氛 一舉兩得
c.江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠 氛圍 一舉兩得
d.正是江南好風景，落花時節又逢君 氛圍 兩全其美
5. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是( )
①毋庸 ，法蘭西優秀的民族文化是人類歷史上的一筆寶貴財富。
②小男孩一下子 索然了，站在那里沒有目標地東張西望。
③當浮力大于物體所受的重力時，物體上浮， 物體下沉。
a.置疑 興味 反之 b.質疑 趣味 反之
c.質疑 趣味 否則 d.置疑 興味 否則
6. 下列各句橫線處應填入的詞句，最恰當的一組是( )
①我們在送別朋友時，常常引用“ ”，以表達彼此感情之深厚及對朋友的勸慰。
②欣賞是一種處世哲學，在你得到贊賞的同時，千萬別 你對別人的贊賞，因為人與人之間
應該互相欣賞，共同進步。
③我們在從事某項工作時，如果進展順利， ，即使時間長一點，也很少感到疲乏。
a.莫愁前路無知己，天下誰人不識君 吝嗇 輕車熟路
b.海內存知己，天涯若比鄰 吝嗇 得心應手
c.莫愁前路無知己，天下誰人不識君 吝惜 得心應手
d.海內存知己，天涯若比鄰 吝惜 輕車熟路
7. 下列各句中加點的詞語使用不恰當的一句是( )
a.教育是打開個人智慧之門的金鑰匙，也是改變國家和民族命運的鋪路石，更是人類文明傳續的不竭動力。
b.草原上，帳蓬像蘑菇一樣四處散落，帳蓬前篝火點點，軍馬安閑地吃著夜草，隱隱地鼾聲在大地上沉浮。
c.千百年來，湘江培育著兩岸的鄉村和城市，湘江之水不僅流入了人們的日常生活，也蕩漾在他們的夢境中。
d.樹立大國風范，涵養大國心態，讓世界看到中國的開放、包容和自信，看到中國人民的團結、理性和智慧。
8. 依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是( )
方永剛既是“知者”， 是一個“行者”。他通過腳踏實地地 黨的創新理論，使得黨的創新理論的威力通過傳播者知行統一的人格魅力更好地 出來。