2019屆高考語文語言表達復(fù)習(xí)教案
這是一道高考試題，從中可以看出“得體”的一些基本要求。小李請小王轉(zhuǎn)達自己的意向目的明確，明間、地點、人物、事件說得清清楚楚，話也說得“客氣”，包含著尊重小王的意思，也就是說是得體的。小王怎么轉(zhuǎn)述呢？需要根據(jù)條件，時間不同，一是“當(dāng)天下午”，一是“第二天一大早”；地點也不同，一是“校門口”，一是“語文組”；對象也不同，一是郭老師的女兒，一是郭老師本人。只有說話的目的相同。因此小王在及情境下應(yīng)該這樣說：“（珊珊），小李他（或她）明天上午不到語文組找你媽媽了，請轉(zhuǎn)告一聲；他還問后天晚上去你家找她行不行？”在及條件下，小王應(yīng)該這樣說：“郭老師，小李說他（或她）今天上午不來找您了，問明天晚上去您家找您行不行？”因為同郭老師說話就在語文組，所以不要點出地點“語文組”。小王這兩次“轉(zhuǎn)述”都是“得體”的。
二、遣詞用語應(yīng)注意的問題
1.正確使用謙詞和敬詞
漢語中不少詞是有明顯的傾向性，有的用于自謙，稱為謙詞；有的用于對他人表示敬意，稱為敬詞，這一類詞語要正確使用，否則會鬧出笑話。
傳說的常用敬詞有“貴”（如貴校、貴公司）、“大”（如大作，用于稱對方的作品），“高”（如高見）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“賜”（如賜教，請別人指教）、“雅正”（如雅正，請對方指正）、“惠”（如惠顧）等。
在交談中，用“家父”、“家母”、“舍弟”等，這是用“家”、“舍”來謙稱自己的父母、弟妹，而不能用它來稱他人的父母兄弟。稱別人的父母兄弟“令”表敬重，如稱別人的父母為“令尊”、“令堂”，稱別人的兒女可用“令郎”、“令愛”。與上文所舉數(shù)詞相對的，如稱自己的作品為“拙作”，稱自己的看法為“鄙見”、“愚見”、“淺見”等。
有些詞語謙、敬的傾向似不太明顯，但它是客觀存在，也應(yīng)留意。如“鼎力支持”中的“鼎力”用于對他人的幫助表示感謝，而不能用于說自己對別人的幫助。又如“略盡綿薄”，用于年長者的自謙，也是不能隨意使用的。
2，遣詞用語要尊重對方
人與人之間在人格上是平等的，遣詞用語也應(yīng)該體現(xiàn)這一點。譬如XX年第25題要求
改寫提示語，使之“親切友善”，就包含著這樣的要求。原來的提示語“禁止喧嘩，不許打鬧”意思自然是對的，但他反映出說話人居高臨下，盛氣凌人的特點，因為會使人不易接受，甚至產(chǎn)生反感。
例2：閱讀下面一份請柬，指出用語不得體的毛病并修改。
請 柬
×老師：
您好！
我校定于10月20日下午3時在校圖書館報告廳舉行語文教學(xué)改革研討會，請您做好準(zhǔn)備，務(wù)必準(zhǔn)時出席。
此致
敬禮
××中學(xué)校長辦公室
XX年9月25日
這份請柬有三處不得體的毛病：①“您好”，在請柬中是多余的，應(yīng)該刪去；②“請您做好準(zhǔn)備”，看起來很客氣，實際上包含著不尊重的意味，從請柬的寫作看，它也是多余的，應(yīng)該刪去；③“務(wù)必”是居高臨下，命令式的用語，也應(yīng)該改。這②③兩處，可以改為“敬請光臨指導(dǎo)”。