高三語文作文學習動作描寫復習學案
賞析：三個比喻，從味覺、聽覺、視覺，充分地表現了打的效果，一個“挺”字，寫盡了鄭屠的死相。魯達的性格，在這三拳中得到充分的表現，他的威猛，他的義憤添膺，令人拍手稱快。
3、劉姥姥……到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。劉姥姥只得蹭上來問：“太爺們納福。”
——《紅樓夢 劉姥姥進大觀園》
賞析：從“不敢”“溜”“蹭”看出劉姥姥的小心謹慎，膽怯，“蹭”字生動地寫出了作為下人的她對太爺們的畢恭畢敬。挺胸疊肚者高人一等，與劉姥姥“撣”、“教”、“溜”“蹭”等動作所體現的窘態形成對比。在對等級森嚴的封建制度的鮮明揭示中，不難看出劉姥姥身份的卑賤和地位的低下。本段交代了人物的身份地位。
4、華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下；便點上燈籠，吹熄燈盞，走向里屋子去了。
賞析：這一連串動作的細節描寫非常傳神。華老栓開的是小茶館，積攢一包洋錢不容易，因此收藏也就特別小心，以至于華大媽要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“裝”、不放心地“按”，生動表現了在社會最地層的市民生活的艱辛。
5、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
賞析：“父親”爬月臺時的幾個動詞是：“攀”、“縮”、“傾”。“攀”字說明因為無物可抓，用手按住，然后用力支撐起身體，這需要力量，而一個上了年紀的“父親”，這一攀多么令兒子揪心��！“縮”說明腳無處可蹬，是懸空的。這樣，全身的力量就全在手上了，如果手支撐不住，那就有摔下去的危險。 “父親”的身體肥胖，所以他“向左微傾，顯出努力的樣子”。這一個“傾”字寫出了“父親”艱難努力的樣子。文中幾個動詞“爬”“攀”“縮”“傾”，體現出了父親在穿過月臺時吃力的樣子，同時體現了他對兒子深深的愛意，與兒子對父親的感激。
6、《我的伯父魯迅先生》“先生，”他那灰白的抽動著的嘴唇里了出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。痛得厲害，回不了家啦！” 爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。 拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回家了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！” 伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。 …… 伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現在記不清了，只記得他的話委深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快地表情了，變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒有動，最后深深地嘆了一口氣。