2019屆高考語文根據(jù)文章內(nèi)容或信息進(jìn)行推斷總復(fù)習(xí)教案
d.大自然是不會(huì)犯錯(cuò)誤的，因此人類應(yīng)當(dāng)順應(yīng)大自然，而不要企圖去改變大自然。
［案例2］(★★★★)（XX年全國高考第20題）
根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是
a.《四庫提要》雖然比《三才圖會(huì)》晚出，卻是一部權(quán)威性的著作
b.高誘、王逸、洪興祖三人都是我國古代學(xué)問淵博的注釋家
c.在漢代畫像石中，凡是有人騎馬形象的圖案，就不屬于神話故事
d.在體會(huì)古人創(chuàng)意這一點(diǎn)上，“飛廉銅馬”和“紫燕騮”兩個(gè)命名是相似的
命題意圖：此兩題考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷。能力層級(jí)為c級(jí)。
知識(shí)依托：基本閱讀知識(shí)，信息的提取與推斷知識(shí)，基本邏輯知識(shí)等。
答案：1.c 2.c
錯(cuò)解分析：1題錯(cuò)選d項(xiàng)，文章最后一段引用哥德的話說：大自然是不會(huì)犯錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是人犯下的；作者自己又說：這或許能給我們某種啟示。仔細(xì)分析此段文字的內(nèi)涵，即可發(fā)現(xiàn)d項(xiàng)推斷過于絕對化。
方法技巧：推斷應(yīng)以相關(guān)信息為基礎(chǔ)，如2題中c項(xiàng)錯(cuò)在“凡是有人騎馬形象的圖案，就不屬于神話故事”，而原文有“兩漢之間神話頗多，漢代畫像石中常有人騎神獸、駕神龍升天的景象，亦有騎馬的形象”，可見，“人騎馬”的形象在漢代神話中也有。
●錦囊妙計(jì)
一、“根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象”命題簡析
此項(xiàng)要點(diǎn)主要考查學(xué)生在充分理解并正確把握原文基本意思的前提下，根據(jù)閱讀材料的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行合理推斷和想象的能力。
這種推斷和想象必須以原文的有關(guān)信息為根據(jù)和基礎(chǔ)，而不是憑空推想。
原文中可做“推斷和想象”命題的內(nèi)容，主要有以下情況：
1.材料沒有直接給出現(xiàn)成的結(jié)論。
2.作者在文章中對某一方面事物的發(fā)展暗示了一種傾向。
3.材料包括的內(nèi)容是多方面的，對這些材料的綜合可以推測出某一方面的發(fā)展。
4.作者對某些觀點(diǎn)或現(xiàn)象的個(gè)人看法，或?qū)δ承┦挛锏脑u(píng)價(jià)態(tài)度。
5.結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活或科技發(fā)展等有關(guān)常識(shí)，可推測某一新的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)的前景。
二、試題錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置特點(diǎn)
1.對原文中的說法變換敘述角度或表達(dá)的方式。
2.對部分信息的片面理解，或?qū)φw材料中居于次要地位的性能、作用等進(jìn)行夸大，從而得出一個(gè)不符合實(shí)際的結(jié)論。
3.對原文中有關(guān)材料進(jìn)行錯(cuò)誤地引申與分析，然后推斷出一種錯(cuò)誤的發(fā)展趨勢，等等。
此類試題一般有一定難度，做題時(shí)首先要對文章總體內(nèi)容及思想有一個(gè)全面而清晰的把握，然后對試題中的要求及提供的選項(xiàng)仔細(xì)分析。
三、做題技巧總結(jié)
根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象是一個(gè)有一定難度的考查要點(diǎn)，它需要把具體內(nèi)容閱讀、相關(guān)知識(shí)聯(lián)系、推斷的基本方法等結(jié)合起來。
1.對文章整體內(nèi)容的全面理解，對基本信息的準(zhǔn)確提煉。若采取把選項(xiàng)與文章中某一語言單位（句子、詞語等）進(jìn)行簡單對照的方式，那將是既費(fèi)時(shí)，又無法保證正確的不當(dāng)做法。因?yàn)楦鶕?jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象不是簡單的信息篩選，它是一種推理，在原文中一般是沒有直接、現(xiàn)成的表述的。因此首先應(yīng)在整體閱讀的前提下，把握全文的基本思想傾向、觀點(diǎn)態(tài)度，篩選出文中的有關(guān)重要信息，注意不同觀點(diǎn)之間的區(qū)別及作者對它們的評(píng)論或看法。讀通了全文，掌握了主要內(nèi)容，做題才會(huì)有一定的準(zhǔn)確性。
2.抓住文章中的隱含信息。挖掘有關(guān)材料或信息中的隱含信息，是一個(gè)難點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)。或者是文中對某一方面的問題沒有明確的說法，或者是作者對問題的發(fā)展做了一定的暗示，或者是命題者對某一問題變換了一個(gè)角度，或者在文章的分析總結(jié)中臨時(shí)借用了某方面的材料、觀點(diǎn)，或者是時(shí)間、地點(diǎn)等因素的變換，等等。