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2019屆高考語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)梳理復(fù)習(xí):正確使用詞語(yǔ)2

發(fā)布時(shí)間:2019-08-11

2019屆高考語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)梳理復(fù)習(xí):正確使用詞語(yǔ)2


c.況味  流傳   借以   d.滋味  留傳   以便
【答案】:c
 (第三節(jié) 正確使用成語(yǔ)

考點(diǎn)解讀 名詞詮釋
【考綱解讀】XX年《考試大綱》要求:“正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))。”考查能力為d級(jí),即表達(dá)應(yīng)用。
該考點(diǎn)包括正確理解和正確使用兩個(gè)層面,即理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義,和根據(jù)語(yǔ)境正確使用詞語(yǔ)(包括使用得好不好)。
熟語(yǔ)一般具有兩個(gè)特點(diǎn):
①結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)定性。成語(yǔ)、諺語(yǔ)歇后語(yǔ)和慣用語(yǔ)都有固定不變的結(jié)構(gòu),不能隨意做大的改動(dòng),如“明日黃花”不能改為“昨日黃花”。但是諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)和慣用語(yǔ)的固定性不如成語(yǔ),可以加減一些字,也可以改動(dòng)一些字,如“三個(gè)臭皮匠,不如一個(gè)諸葛亮”,也可以寫(xiě)成“三個(gè)臭皮匠,頂?shù)眠^(guò)一個(gè)諸葛亮”或“三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”等。
②意義上的整體性。熟語(yǔ)的意義是特定的,不能只從字面去解釋?zhuān)纭膀T驢看唱本——走著瞧”,我們就不能按字面意思理解成“邊騎著毛驢走路邊看劇本”。
熟語(yǔ)的考查以辨析語(yǔ)境中使用正誤為主,是高考詞語(yǔ)考查的重頭戲。搶占這一“制高點(diǎn)”,關(guān)鍵是要掌握命題者設(shè)置干擾角度的一般規(guī)律。
(1)望文生義
是由于不能準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的整體含義,甚至以今義曲解成語(yǔ)引起的。例如:“在老師的幫助下,我逐改正了文不加點(diǎn)的毛病。”“文不加點(diǎn)”應(yīng)指作文一揮而就,不加修改成文,例句顯然將它理解成了“寫(xiě)文章不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。
(2)色彩不當(dāng)
是由于不能辨識(shí)表義相近的成語(yǔ)的褒貶色彩而引起的。例如:“譚嗣同是甘為變法流血的始作俑者,相比之下,康梁二人似乎少些剛烈。”“始作俑者”是指首開(kāi)某種惡劣風(fēng)氣的人,或第一個(gè)做壞事的人,屬于貶義詞,例句顯然未辨清成語(yǔ)的感情色彩。
(3)用錯(cuò)對(duì)象
由于未弄清成語(yǔ)的特定含義、適用范圍而引起的。例如:“家用電器降價(jià)刺激了市民的消費(fèi)欲的增長(zhǎng),原本趨于滯銷(xiāo)的彩電,現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。”“炙手可熱”比喻氣焰很盛,權(quán)勢(shì)很大,當(dāng)然不能用來(lái)修飾商品。
(4)輕重不當(dāng)
由于不能理解詞義相近的成語(yǔ)表義程度的輕重而引起的。例如:“你這真是高瞻遠(yuǎn)矚啊,開(kāi)學(xué)就提前準(zhǔn)備好了,因此這次考試取得了班上前三名的好成績(jī)。”“高瞻遠(yuǎn)矚”語(yǔ)義太重,應(yīng)用“先見(jiàn)之明”。

破疑解惑 點(diǎn)亮明燈
【知識(shí)梳理】
成語(yǔ)是俗語(yǔ)的一種,是指語(yǔ)言現(xiàn)象中常用而又定型的詞組或短句。它結(jié)構(gòu)凝練而富于表現(xiàn)力。成語(yǔ)豐富了漢語(yǔ)的詞匯,它是人們?cè)陂L(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中提煉出來(lái)的。成語(yǔ)的來(lái)源,主要有以下幾方面:
1、從古代寓言故事凝縮成的。這類(lèi)成語(yǔ)和寓言一樣,常用假托的故事或者擬人手法來(lái)說(shuō)明某種道理,常帶有勸解或者諷刺的意味。如:濫竽充數(shù)、狐假虎威、螳臂當(dāng)車(chē)、鷸蚌相爭(zhēng)、與虎謀皮、杞人憂天等。
2、從歷史事件或歷史故事凝縮而成。這類(lèi)成語(yǔ)經(jīng)常用來(lái)說(shuō)明某種道理、某種認(rèn)識(shí)或者某種境遇。如:臥薪嘗膽、毛遂自薦、風(fēng)聲鶴唳、三顧茅廬、完璧歸趙、請(qǐng)君入甕等。
3、古代作品中的語(yǔ)句習(xí)用為成語(yǔ)。這類(lèi)成語(yǔ),有的是作品中的原話,有的則是經(jīng)過(guò)加工,經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)縮而成的。如:一鼓作氣、舍生取義、知己知彼、龐然大物、撲朔迷離、誨人不倦等
4、來(lái)自群眾的口頭語(yǔ)。語(yǔ)言本來(lái)就是約定俗成的產(chǎn)物,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,這類(lèi)成語(yǔ)仍會(huì)不斷出現(xiàn),為人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)。如:三長(zhǎng)兩短、十拿九穩(wěn)、人山人海、有氣無(wú)力、洋為中用、百花齊放等。

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