2019屆高考語文第一輪擴展語句和壓縮語段復習指導教案
【答案】讀杜少陵、白居易，你懂得了什么是憂民情結，讀辛棄疾、陸放翁，你明白了什么是愛國情懷。李太白和傲骨使你欽佩，蘇東坡的豪放讓你嘆服，文天祥的忠心讓你扼腕……讀著、品著，你已經和詩人們融為了一體，共同承擔了歷史賦予的神圣使命。
6.定義分類法
即根據一定的標準給事物分類，然后再擴展的方法。
【例題】把下面的句子擴展為不少于80字的語段。
7.對比擴展法
從對比擴展中突出事物的共同之處，說明其不同之處，可使事物的特點更加突出。
【例題】擴展下面的語句。
怎樣區分一個人的愛好和志趣是否正當呢？
【答案】主要看這種愛好和志趣是否有利于人的身心健康：是振奮一個人的精神，還是使人意志消沉；是使人的生活目的和理想更加高尚，還是趨于頹廢、庸俗。使人身心健康、精神振奮、理想高尚的愛好的志趣，都是正當的。相反，那些消磨人的意志，使人精神頹廢、生活庸俗，從身心兩個方面損害人的那些東西都是不正當的，是低級趣味的。正當的愛好和志趣可以豐富一個人的生活，使人在德、智、體、美幾個方面都得到發展。
【解析】為了區別愛好、志趣是否正當，可用比較法，以突出其區別。
8.增加意蘊法
即運用各種修辭手法(比喻、夸張、對偶、排比)、多種表達方式、多種不同句式及大量使用富有色彩的形容詞等來加強表達效果。
【例題】根據下面的思路，合理展開敘述，組成80字左右的語段。
夏天和冬天各有各的情趣。
【答案】夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興橫飛，意趣盎然。
【解析】此題的擴展關鍵是要對夏天的冬天分別進行敘述和描寫，寫出各自的情趣，而描寫和敘述的有無意蘊，便是此題擴展優劣的關鍵。
9.突出重點法
對于要求以一個名詞為重點的擴展題，要使其成為重點，可以從形式上的內容上把握，在形式上，讓這一名詞作主語，在內容上強調這一名詞的重要作用。
【例題】以“歌聲”、“起跑線”為重點，分別寫兩段話。
【答案】（示例）①畢業典禮上，同學們真摯優美的歌聲仿佛在講述三年的學習歷程，將我們帶入了對往昔歲月的美好回憶之中。(歌聲作主語，其作用是將我們帶入了回憶之中)
②考試前夕，我聽著那時而如溪，時而若泉，時而似海的優美歌聲，逐漸消除了心頭的緊張。(歌聲作賓語，再解釋歌聲的作用)
③田徑場上，那條富于神秘色彩的白色起跑線，一時間成了運動員們邁向成功的起點，億萬觀眾觀注的焦點。
④田徑場上，人們的目光都聚焦在那條細細的起跑線上——那是運動員奔向勝利的起點。
二、壓縮語段解題指南
1.摘取法
所謂“摘取法”，是指提取句子主干的方法，也就是把每個句子所表達的重要內容摘出來，然后按題干要求進行連綴。此法適合于封閉性語段，字數較少，內容單一，要求寬泛。
【例題】用一句話表述下面語段的主要意思（不超過25個字）
在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織綿那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。
采用此法，可壓縮為：溪流的兩岸滿是高過馬頭的野花，繽紛華麗，絢爛耀眼。