2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題十五考案社會科學(xué)類文章閱讀
3.讀者自己有思想，并與作者思想產(chǎn)生交流。
4.b、d(a.愛默生并未反對學(xué)習(xí)他人。c.作者說的“開卷有害”，指的是盲目迷信束縛了自己的創(chuàng)造。e.本文主要是介紹愛默生的觀點而非表達自己的觀點。f.本文側(cè)重強調(diào)讀書要有創(chuàng)造性，并沒有說“為求知而閱讀毫無意義”。)
(四)
1.文化清流指的是漢末魏晉之際追求人性自由的文化潮流。反對為政治功利而扭曲自己。(或反對通過參政營謀個人功利。)
2.因為中國古代人事易受權(quán)威暗示而趕時髦。
3.率性而為，放蕩不羈 士族雙重性格的內(nèi)在沖突。
4.對自身自由的渴望 對真正獲得自由的絕望。(或：尋求解脫的沖動與無路可走的痛苦。)
5.b、e
(五)
1.闡明青年時代樹立正確的閱讀觀的重要性。
2.(1)指吃喝玩樂衣食居行等具體的用具與活動。(2)要點：利用白話的形式；講究文字技巧；欣賞玩味中國傳統(tǒng)的器物文化；抒發(fā)的是封建士大夫的情調(diào)。
3.今天，我們?nèi)匀恍枰敏斞妇衽邪精神。(或：今天，重鑄國民靈魂的任務(wù)還遠沒有完成。)
4.ac
(六)
1.中國傳統(tǒng)文化中的某些觀念并不是科學(xué)真理 對中國傳統(tǒng)文化觀念必須進行現(xiàn)代詮釋
2.自然界、人與自然、人與人、人自身內(nèi)與外
3.歷史證明“內(nèi)圣外王”不能解決社會問題；現(xiàn)代社會需要科學(xué)的管理系統(tǒng)調(diào)節(jié)矛盾和解決問題。
4.對古代傳統(tǒng)文化應(yīng)批判繼承，古為今用 吸收外來文化的精華，洋為中用
5.ae
(七)
1.①他的人本論哲學(xué)追求詩意的人生，他探討哲理時充滿了藝術(shù)想象。②他的《天問》具有諸子的探索精神，《離騷》等詩也蘊含了深邃的哲學(xué)思想。
2.互相滲透，互相促進。(或：彼此滲透，整體錯綜發(fā)展。)
3.①文學(xué)自身兼含史哲的因素，呈現(xiàn)大文學(xué)狀態(tài)。②史著文學(xué)化(歷史文學(xué)化)，史傳文學(xué)產(chǎn)生(文學(xué)歷史化)。③哲學(xué)詩意化，哲學(xué)藝術(shù)散文產(chǎn)生。(或“哲學(xué)藝術(shù)散文產(chǎn)生，詩化哲學(xué)出現(xiàn)。”)
4.c、e
(八)
1.(1)①影響力或激勵作用②超導(dǎo)性或引導(dǎo)作用 (2)兩種相伴而生、背道而馳的
2.(1)①美善結(jié)合，以善統(tǒng)美②反情以和其志 (2)①禁欲主義或禁錮②縱欲主義或放蕩
3.(1)審美與藝術(shù)必須有特定的社會倫理內(nèi)容(2)審美文化應(yīng)該成為國民精神的火花與前導(dǎo)(3)文藝有責(zé)任凈化人們靈魂，培養(yǎng)良好的國民素質(zhì)。
4.a、f
(九)
1.d 2.a 3.c 4.b
(十)
1.a 2.c 3.c 4.d