高考語文話題作文的文體復習教案
●錦囊妙計
1999年試題對文體的要求是“除詩歌外，其他文體不限”，XX年到今，則明確為“文體自選”，完全放開了限制。
一、從考卷看文體
從近年高考作文來看，考生所選文體既有常規訓練的記敘文、議論文，也有文學意義上的小說、抒情散文、散文詩、詩歌、戲劇小品，還有雜文、故事、童話，以及書信、日記、招標書、診斷書等應用文，真可謂各展其能，使高考作文一下子變得豐富多彩。
二、評卷對文體的要求
雖然現在高考對作文的文體限制不大，但是，考生寫作時，還必須考慮到文體特點，使自己的文章本身具備相應的文體特征，而不能寫成“四不像”。從這一點來講，平時的訓練也不應脫離對基本文體的訓練。
三、選擇文體應注意的幾個方面
1.根據自己的材料掌握情況。
2.根據自己對文體的把握實際。
3.結合自己的寫作習慣、愛好，或思維方式。如有些同學邏輯性較強，可考慮選擇議論文；有些同學情感豐富，形象思維能力較強，可采用記敘文體，或寫出更具有文學性的抒情散文、詩歌、小說、寓言故事等。
4.衡量自己對某方面知識的了解程度。考卷中也常有一些考生獨辟蹊徑，寫出了通訊、廣告、病歷等特殊文體，這就需要考生具有這方面的相關知識、常識，或文體把握能力。不了解通訊這種體裁，很好的材料也可能給搞壞了；不了解廣告的一般寫作特點、用語風格、某方面的行話，就寫不出讓人感到可信的東西；不了解有關醫療知識及病歷寫法，寫出的東西就缺少了真實感，自然難以讓人信服。
5.選擇某一文體，不能強求，自己沒有把握、不熟悉的文體或格式不要采用。
6.相對來說，高中學生的記敘能力強過說理能力；且記敘類文章也包含了很多文體在內，可供選擇和發揮的余地很大，比較容易寫出特色，因此“文體不限”時最好選擇記敘類文體。
近年的高考滿分作文也大多為記敘性文章，這點應引起考生在備考寫作訓練時的重視。
7.對于詩歌體裁要慎用。這主要有兩個方面的因素：一是詩歌要求凝練精粹，對寫作的技巧要求較高；詩歌在構思與寫作上有自己獨特的規律，這對中學生來說不易把握。二是在評卷中曾出現這樣的情況：有些詩歌體作文從立意到構思到文筆等都很好，但閱卷人還是不敢給高分，因為此詩字數太少，而試題中有一項要求：“不少于800字”。雖然詩歌有自己的特點，可能幾句話就很好地表現了主題，再寫就是多余之筆，但這一點有時不好把握，所以評卷人還是很慎重的。想寫詩歌體裁的考生應很好地把握文體的特點，也要考慮到命題對字數的要求。
●殲滅難點訓練
1.根據下列材料，寫一篇文章。
彩虹看到弧形的石橋，向她說：“我大地上的妹妹，你的生命比我長久。”石橋回答：“你那樣美，你在人們心目中的記憶，必然是永恒的。”
請以“彩虹與石橋”為話題，寫一篇文章。
要求：立意自定，標題自擬，文體自選，不少于800字。
寫作點撥：虹是天上的橋，是美麗之橋、希望之橋；石橋是生活之橋，是實用之橋。“彩虹”與“石橋”都能看到對方的長處，贊美對方的優點，這是引發思維的起點，也是寫作時聯想與想象的思維基礎。