2020年高三語文總復習講解（全）
2.如絲的細雨，帶著一身輕盈，駕著濃霧，從南國悄悄地走進了低沉的北國。
3.那白光慢慢地擴大起來漫無邊際的海水在眼前展開無聲地掠過綠沉沉的波紋的海鷗展開雪白的翅膀。
4.自然界中，萬物都在競爭：為食物競爭，為生存空間競爭；在人類社會中，競爭也不斷：有的為名利而競爭，有的為真理而競爭。
5.立秋時節(jié)，滿園的葡萄熟了，一嘟嚕一嘟嚕掛在架上，像翡翠，像琥珀，像珍珠，真讓人饞涎欲滴。
6.情景一：如絲的細雨飄飄灑灑，如輕紗，如薄霧，遠處的綿綿山巒，近處的漠漠田野，都籠罩在這一片茫茫的春雨中。
情景二：天黑得像夜晚，教室里悶得如同蒸籠一般。突然，一陣驚雷響起，隨著雷聲，豆大的雨點潑灑下來。雨越下越大，越下越急，像是天河突然決口。不一會，整個校園就成了茫茫的一片湖泊了。
7.（例一）這“吃”是“遭遇”“承受”，由身體而至精神；吃請、吃回扣，則身體精神兼而有之。中國的語言形象，也夠厲害，當吃不當吃，還真要想一想。（例二）最古怪的是“吃一塹，長一智”，連“塹”也講究“吃”，你說中國人思維中有多少是不能吃的？（例三）“吃一刀”“吃不消”，碰上就倒霉；“秀色可餐”，人美、景美，賞心悅目，以“餐”代之，清麗可人，要是譯成外語，豈不嚇壞了我們的少男少女？
此題擴展后的語句要在總體上與原文前后呼應，語意連貫、完整。原句前半部分的“吃”與人體消化有關，“但”后則明顯轉折，寫與精神有關的“吃”。注意整個語段意思的完整。］
8.來源：好文章必須來自生活，必須有自己的真情實感，與眾不同的見解，要寫別人沒有寫或不能寫的東西。
作用：好文章不僅可以使人得到啟發(fā)，受到教益，而且能引起讀者豐富的聯(lián)想和想象，激起強烈的情感共鳴。
這是情景作文，考生必須在試題規(guī)定的情景范圍內擴寫。
情景一:畢業(yè)典禮上，情緒激昂的同學們，以高歌聶耳的一曲《畢業(yè)歌》把氣氛推向了高潮。典禮結束了，可那豪邁的旋律久久回蕩在禮堂的上空。
情景二：高考前一天晚上，我的心情不能平靜，輕聲唱起了我最喜愛的一首歌。歌聲雖然柔和，但你一定能聽出我內心的波瀾。在歌聲中我安然入眠。
9.（1）我正在燈下奮筆疾書，給久別的好友寫信，忽然聽到一陣急促的敲門聲。我懶散地走到門前，從門鏡里窺看了一下，外面黑乎乎的；問了一句“是誰”，回答的聲音似乎較熟，打開門一看，正是我日夜思念的朋友，我們立刻擁抱在一起�！。�2）我斜臥在沙發(fā)上，雖然耳塞里傳來動聽的音樂，但還是掩蓋不住昨天與他吵架帶來的不快。隱約間，傳來輕微的敲門聲。打開門一看，只見他低著頭，紅著臉，把手中的一束鮮花塞了過來說：“對不起……”
10.（1）我輕輕地推開房門，只見媽媽背對著我，似乎在發(fā)出笑聲。我湊近一看，原來是媽媽正在翻看我的日記。媽媽見了我，笑聲更是壓抑不住了。他半掩著嘴說：“你寫的都是真的嗎？你爸爸太可笑了！”我搶上一步，一把奪了過來……�。�2）我拿了剛發(fā)下來的成績單，走在路上，覺得今天的天格外地藍。趕快把好消息告訴爸爸，我敲了下家門，開門的正是爸爸。他今天怎么這么高興？莫非已經知道我考了全年級第二？只見他說：“公司獎勵我去海南旅游七天……”真是雙喜臨門��！