2021高考語文二輪復(fù)習(xí)專題十二教案 文言文閱讀（史傳體）
（2）、中心詞+之+形容詞（定語）
蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（《勸學(xué)》）
帶長(zhǎng)鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬。（《涉江》）
四海之大，有幾人歟？
（3）、中心詞+數(shù)量詞（定語）
馬之千里者，一食或盡粟一石。（《馬說》）
我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王；玉斗一雙，欲與亞父。（《鴻門宴》） （三） 狀語后置
現(xiàn)代漢語中狀語置于謂語之前，文中，處于補(bǔ)語的成分往往要以狀語來理解。例如：
將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南
覆之以掌
若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。 《燭之武退秦師》〈左傳〉
雖董之以嚴(yán)刑，振（震）之以威怒 《諫太宗十思疏》魏征
孰與君少長(zhǎng)？——與君孰少長(zhǎng)？ 《鴻門宴》〈史記〉
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。 《勸學(xué)》〈荀子〉
(四)主語后置： （主謂倒裝 ）
為了強(qiáng)調(diào)謂語，有時(shí)將謂語置于主語之前。這僅僅是因?yàn)檎Z言表達(dá)的需要。
甚矣，汝之不惠（慧）。 《愚公移山》〈列子〉
快哉此風(fēng)！（宋玉《風(fēng)賦》）
“美哉,我少年中國(guó)。 五 固定句式
1 "……孰與……"、"……何如……"。這兩種說法都是詢問比較的結(jié)果，用法相同。
公之視廉將軍孰與秦王？(你們看廉將軍和秦王相比，誰更厲害？)
吾孰與城北徐公美？(我和城北徐公相比，誰更美？)
汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)？(長(zhǎng)安和太陽相比，哪一個(gè)離得更遠(yuǎn)？)
"孰與"、"何如"還可以用來詢問利害得失，或表示抉擇取舍。
2日食飲得無衰乎？——得無，該不會(huì)，表揣測(cè)的疑問詞
《觸龍說趙太后》〈戰(zhàn)國(guó)策〉
反復(fù)自念，得無教我獵蟲所耶？——得無，該不會(huì)，
表揣測(cè)的疑問詞《促織》蒲松齡
3求，無乃爾是過與（同“歟”，語氣詞）——無乃…與？恐怕…吧
《季氏將伐顓臾》〈論語〉
4是社稷之臣也，何以伐為？——何（以）…為，表反問的句式，為什么要…呢
《季氏將伐顓臾》〈論語〉
5故不積跬步,無以致千里；不積小流,無以致江海。——無以，沒有用來…的（辦法） 《勸學(xué)》〈荀子〉
6奚以之九萬里而南為？——奚以…為，哪里用得著…呢，表反問 《逍遙游》〈莊子〉