正確使用詞語(yǔ)（精選10篇）

正確使用詞語(yǔ) 篇1

　　正確使用詞語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)案（三）

　　課前預(yù)習(xí)案

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全都不相同的一組是

　　a.勘探    桑椹    湛藍(lán)    狼狽不堪

　　b.瑕疵    髭須    貲財(cái)    齜牙咧嘴

　　c.陡峭    逍遙    俏麗    銷聲匿跡

　　d.闊綽    船棹    卓越    污泥濁淖

　　2.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

　　a.形跡   行跡可疑   退化   蛻化變質(zhì)

　　b.終身   奮斗終身   申明   鄭重聲明

　　c.原型   原形畢露   法治   健全法制

　　d.熔化   冰雪融化   委屈   委曲求全

　　3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①有分析人士認(rèn)為，西班牙房產(chǎn)問(wèn)題正在重蹈美國(guó)覆轍，房產(chǎn)泡沫破滅，西班牙經(jīng)濟(jì)遭重挫，有經(jīng)濟(jì)專家估測(cè)，西班牙全國(guó)已資不抵債，國(guó)家    破產(chǎn)。

　　②國(guó)際觀察人士認(rèn)為，在美國(guó)國(guó)防部長(zhǎng)羅伯特•蓋茨訪華期間試飛殲-20，是中國(guó)人民解放軍反對(duì)美國(guó)的一種挑釁行為，也有人認(rèn)為這是針對(duì)蓋茨的一種    的宣傳。

　　③從    的各種不雅“門”事件，到深圳數(shù)千業(yè)主資料外泄事件，再到奇虎360推出“隱私保護(hù)器”軟件引發(fā)“3q不兼容”以及訴訟事件……網(wǎng)絡(luò)不僅再難為匿名網(wǎng)友“保密”，    ，個(gè)人隱私通過(guò)網(wǎng)絡(luò)外泄的幾率正在增加。

　　a.①臨近   ②深謀遠(yuǎn)慮   ③層出不窮   而且 

　　b.①瀕臨   ②深思熟慮   ③層出不窮   相反

　　c.①瀕臨   ②深謀遠(yuǎn)慮   ③數(shù)見不鮮   相反   

　　d.①臨近   ②深思熟慮   ③數(shù)見不鮮   而且

　　4.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是  （    ）

　　[1]陳老師說(shuō)，這部著作雖語(yǔ)言直白，但內(nèi)容       ，中學(xué)生現(xiàn)在還難以理解。

　　[2]睡前適量的運(yùn)動(dòng)可以分散注意力，使緊張的精神      下來(lái)，有利于睡眠。

　　[3]昨晚，湖北武當(dāng)山突發(fā)大火，有著千年歷史的遇真宮主殿      化為灰燼。

　　a.艱深   松弛   頓時(shí)          b.艱澀 松弛  馬上

　　c.艱澀   松懈   馬上         d.艱深 松懈 頓時(shí)

　　5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1)________，________；積水成淵，蛟龍生焉。

　　(2)是故無(wú)貴無(wú)賤，________，________，師之所存也。

　　(3)________，________，蜀山兀，阿房出。

　　(4)__________________，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，__________。

　　(5)彼童子之師，________________，________________________。

　　(6)嗚呼！______________，________；族秦者秦也，非天下也。

　　(7)________________，________________，而又何羨乎！

　　(8)今夜聞君琵琶語(yǔ)，______________。______________，為君翻作《琵琶行》。

　　課堂學(xué)習(xí)案

　　【復(fù)習(xí)目標(biāo)】：正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))。

　　【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】：虛詞的考查主要涉及關(guān)聯(lián)詞、介詞、副詞等；

　　【高考考向】：高考命題對(duì)詞語(yǔ)使用的考查越來(lái)越呈綜合性，實(shí)詞、虛詞和熟語(yǔ)的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)考查。

　　一、知識(shí)儲(chǔ)備

　　常見易混虛詞辨析15組

　　請(qǐng)同學(xué)們首先做題，然后再對(duì)照辨析和答案自我總結(jié)。

　　1.對(duì)/對(duì)于/關(guān)于

　　(1)她________孩子很嚴(yán)厲。

　　(2)______大家提出來(lái)的合理化建議，領(lǐng)導(dǎo)是很重視的。

　　(3)________織女星，民間有個(gè)美麗的傳說(shuō)

　　辨析：(1)對(duì)：很多場(chǎng)合與“對(duì)于”用法相同；比“對(duì)于”動(dòng)作性強(qiáng)，表示人與人之間的關(guān)系。(2)對(duì)于：用法同“對(duì)”，表示引進(jìn)對(duì)象，凡用“對(duì)于”的地方均可用“對(duì)”。

　　(3)關(guān)于：主要表關(guān)涉的范圍。“關(guān)于……”作狀語(yǔ)，只能用于主語(yǔ)前；“對(duì)于……”作狀語(yǔ)，主語(yǔ)前后均可。

　　答案：(1)對(duì)　(2)對(duì)于　(3)關(guān)于

　　2.不免/未免

　　(1)時(shí)間快到了，事情還沒(méi)做完，心里______著急起來(lái)。

　　(2)這些手續(xù)，________規(guī)定得過(guò)于繁瑣。

　　辨析：(1)不免：表示客觀上免不了，難以避免。

　　(2)未免：表委婉的否定，含有不贊成、不以為然之意。

　　答案：(1)不免　(2)未免

　　3.以至/乃至/以致

　　(1)來(lái)聽課的有校內(nèi)的學(xué)生，有助教、講師_____教授。

　　(2)他把課文念得非常熟，_____有些地方都能背出來(lái)。

　　(3)這些產(chǎn)品的造型與結(jié)構(gòu)十年、二十年________三十年不變樣，太陳舊了。

　　(4)他的腿受了重傷，_________幾個(gè)月都不能起床。

　　辨析：(1)以至：①連接兩個(gè)或幾個(gè)有時(shí)間先后、數(shù)量多少、程度高低、范圍大小等關(guān)系的詞或短語(yǔ)，其關(guān)系是遞進(jìn)的，一般在最后一項(xiàng)前，有“直到”“一直到”之意；②用在后一分句開頭，表示后一分句的情況是由于前一句的情況、程度加深而形成的。

　　(2)乃至：甚至。

　　(3)以致：表示由于前述原因而造成的結(jié)果，大多是不好或說(shuō)話人不希望的結(jié)果。

　　答案：(1)以至　(2)以至　(3)乃至　(4)以致

　　4.況且/何況

　　(1)他的基礎(chǔ)比較好，_______對(duì)這門課又十分熱愛，一定能學(xué)得好。

　　(2)再大的困難我們都能克服，更_____這么一點(diǎn)小事。

　　辨析：(1)況且：表示后面進(jìn)一步申述或追加理由，表遞進(jìn)關(guān)系，用于陳述句。

　　(2)何況：也表遞進(jìn)關(guān)系，用于后一分句句首，前邊可加“更、又”；前一分句常用“尚且、都”呼應(yīng)，多帶有反詰語(yǔ)氣，也可用于陳述句中。

　　答案：(1)況且　(2)何況

　　5.但是/不過(guò)/只是

　　(1)盡管河水很涼，______大家還是毫不猶豫地跳了下去。

　　(2)兩人經(jīng)常爭(zhēng)得面紅耳赤，________這是朋友間工作問(wèn)題上的爭(zhēng)論。

　　(3)他還是那么樂(lè)觀爽朗，______比原來(lái)顯得蒼老了一點(diǎn)。

　　辨析：(1)但是：表轉(zhuǎn)折關(guān)系，語(yǔ)氣較重。(2)不過(guò)：表轉(zhuǎn)折關(guān)系，語(yǔ)氣較強(qiáng)。

　　(3)只是：表轉(zhuǎn)折關(guān)系，語(yǔ)氣最輕。

　　答案：(1)但是　(2)不過(guò)　(3)只是

　　6.誠(chéng)然/固然/雖然

　　(1)發(fā)牢騷，________也不可少，然而紙上談兵，終不免書生之見。

　　(2)茶館________不大，不過(guò)生意還是很興隆的。

　　(3)茶館________不大，但是生意卻很興隆。

　　辨析：(1)誠(chéng)然：表肯定語(yǔ)氣，語(yǔ)氣較重；表讓步，語(yǔ)氣較輕。

　　(2)固然：表示肯定語(yǔ)氣，語(yǔ)氣較重，但比“誠(chéng)然”稍輕；表讓步，語(yǔ)氣比較輕。

　　(3)雖然：側(cè)重于表讓步，語(yǔ)氣較重；表肯定，語(yǔ)氣最輕。

　　答案：(1)誠(chéng)然　(2)固然　(3)雖然

　　7.不然/否則

　　(1)不要在汽車上看書，________會(huì)影響視力。

　　(2)這個(gè)會(huì)你去參加吧，________老趙參加也行。

　　(3)種小麥一定要適時(shí)，________就會(huì)影響產(chǎn)量。

　　辨析：(1)不然：①含有“如果不這樣”的意思；②表示選擇，含有“如果不這樣，那就……”之意。(2)否則：同“不然”①。

　　答案：(1)不然　(2)不然　(3)否則

　　8.逐步/逐漸

　　(1)我們一定能________改造沙漠，使之變成耕地和牧場(chǎng)。

　　(2)盆里的水________浸漬字跡，字慢慢地模糊起來(lái)。

　　辨析：(1)逐步：指一步一步地發(fā)展，有明顯的階段性，多用于人的有意識(shí)而又有步驟的變化。(2)逐漸：沒(méi)有明顯的階段性，多用于事物緩慢的、自然而然的變化。

　　答案：(1)逐步　(2)逐漸

　　9.竟然/居然

　　(1)他沒(méi)有料到尚炯________如此推崇李自成。

　　(2)這么大聲音，你________沒(méi)聽見。

　　辨析：(1)竟然：常用于主謂語(yǔ)之間。(2)居然：表示出乎意料，有時(shí)語(yǔ)氣略重。

　　答案：(1)竟然　(2)居然

　　10.幾乎/簡(jiǎn)直

　　(1)________折磨死。   (2)________是敲詐。

　　辨析：(1)幾乎：表示相差很微小，將近于無(wú)。

　　(2)簡(jiǎn)直：語(yǔ)氣比“幾乎”強(qiáng)，帶有夸張，強(qiáng)調(diào)相差極微小或幾乎相同，非常接近。

　　答案：(1)幾乎　(2)簡(jiǎn)直

　　11.連續(xù)/陸續(xù)

　　(1)這個(gè)車間________創(chuàng)造了三次新紀(jì)錄。   (2)來(lái)賓________到了。

　　辨析：(1)連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)，時(shí)間或空間上比較緊密、均衡。

　　(2)陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。    答案：(1)連續(xù)　(2)陸續(xù)

　　12.屢次/一再

　　(1)他們________創(chuàng)造新紀(jì)錄。    (2)________聲明、________表示。

　　辨析：(1)屢次：一次又一次，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或活動(dòng)次數(shù)多。

　　(2)一再：一次又一次，語(yǔ)氣比“屢次”重，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作

　　或活動(dòng)的重復(fù)、反復(fù)，不一定有明確的次數(shù)。

　　答案：(1)屢次　(2)一再　一再

　　13.偶爾/偶而

　　(1)他經(jīng)常寫小說(shuō)，________也寫詩(shī)。

　　(2)在公園里________遇見了一個(gè)老同學(xué)。

　　辨析：(1)偶爾：間或，有時(shí)候，跟“經(jīng)常”相對(duì)。

　　(2)偶然：事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的，超出一般規(guī)律的，跟“必然”相對(duì)。

　　答案：(1)偶爾　(2)偶然

　　14.尤其/特別

　　(1)不到半年，他頭發(fā)也花白起來(lái)了，記性______壞。

　　(2)他喜歡郊游，________是騎自行車郊游。

　　(3)________的式樣。    (4)火車跑得________快。

　　(5)散會(huì)時(shí)，廠長(zhǎng)________把他留下來(lái)。

　　辨析：(1)尤其：副詞，表示更進(jìn)一步，語(yǔ)氣較重。

　　(2)特別：副詞，用途較廣。①尤其，但語(yǔ)氣較弱；②與眾不同，不普通；③格外；④特地。    答案：(1)尤其　(2)特別　(3)特別　(4)特別　(5)特別

　　15.一概/一律

　　(1)過(guò)期________作廢。      (2)我國(guó)各民族________平等。

　　(3)來(lái)人________西裝革履。  (4)千篇________。

　　辨析：(1)一概：副詞，表示適用于全體，沒(méi)有例外。一般只用于動(dòng)詞前。

　　(2)一律：①副詞，義同“一概”。可用于人，也可用于事物；可用于動(dòng)詞前，也可用于名詞或名詞短語(yǔ)前。②形容詞，相同，一個(gè)樣子。

　　答案：(1)一概　(2)一律　(3)一律　(4)一律

　　二、虛詞“十看”辨析法

　　1.看詞性異同

　　詞性不同，虛詞的語(yǔ)法功能就不同，我們只有把握了詞性，才能做到準(zhǔn)確使用。例如：

　　(•山東高考)走在大街上，天色微暗，行人稀少，______(偶爾、偶然)幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。  (“偶然”和“偶爾”都含有“有時(shí)候、不經(jīng)常”的意思，但“偶爾”常作副詞，修飾動(dòng)詞，語(yǔ)境中用于修飾“飄落”；“偶然”常作形容詞，修飾名詞。)

　　又如：“和”“與”“跟”“同”，既是連詞又是介詞，這就要結(jié)合語(yǔ)境認(rèn)真辨析。例如：

　　在中國(guó)和與中國(guó)簽署協(xié)議的37個(gè)成員國(guó)都將雙邊協(xié)議文本提交wto秘書處后，wto中國(guó)工作組才會(huì)組織135個(gè)成員國(guó)投票。(“和”是連詞，“與”是介詞)

　　2.看搭配情況

　　關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在使用中有著固定的搭配關(guān)系，一般不能換用。在辨析虛詞時(shí)，要結(jié)合句中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，看清是不是成套出現(xiàn)，是否構(gòu)成了固定搭配關(guān)系。一些虛詞有幾種搭配關(guān)系，就要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇。

　　例如：[例4]②處屬于假設(shè)關(guān)系，與后面的“就”搭配，所以答案為“如果”。

　　再如，“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”則只能與“反而”搭配。“無(wú)論”只能和表選擇的詞語(yǔ)“或”“還是”搭配，不能和表并列的詞語(yǔ)(如“和”)搭配。常用成套關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，如：表并列的：“一方面……一方面……”，“有時(shí)……有時(shí)……”，“既(又)……又……”。表選擇的：“不是……就是……”，“是……還是……”，“與其……不如……”，“寧可……也不……”。表遞進(jìn)的：“不但……而且……”，“尚且……何況……”。表轉(zhuǎn)折的：“雖然……但是……”，“盡管……可是……”。表?xiàng)l件的：“只要……就……”，“只有……才……”，“除非……才……”，“無(wú)論……都……”，“不管……總是……”。表假設(shè)的：“如果……那么……”，“即使……也……”。表因果的：“因?yàn)椤�…所以……”，“既然……就……”�?/p>

　　3.看語(yǔ)氣辨析

　　主要是指表示語(yǔ)氣的副詞和助詞。

　　如：[例5](•山東高考)作者科爾曼年輕氣盛，觀點(diǎn)鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，________(未免，不免)顯得犀利有余，老練不夠。(“未免”表示前面所說(shuō)的情況不合適，或?qū)η懊嫠�說(shuō)的情況不以為然，含有委婉批評(píng)的意味；“不免”表示由于前面所說(shuō)的原因而不能避免某種消極的結(jié)果，“科爾曼年輕氣盛”正是“老練不夠”的原因。此處是對(duì)科爾曼作客觀評(píng)價(jià)，沒(méi)有批評(píng)的語(yǔ)氣。因此，結(jié)合預(yù)期判斷，應(yīng)選“不免”。)

　　[例7](•江西高考)連學(xué)好母語(yǔ)都需要花大力氣，下苦工夫，________(何況、況且)學(xué)習(xí)外語(yǔ)呢？(“況且”常與“還”搭配。“何況”可用于反問(wèn)，“況且”不能。因此，應(yīng)選“何況”。)

　　所有這些，都要結(jié)合具體的語(yǔ)境，多加體會(huì)揣摩。有些虛詞必須用在表疑問(wèn)的句子中，用在陳述句中就不合語(yǔ)法。有些虛詞用來(lái)表達(dá)委婉語(yǔ)氣，如“與其”“不過(guò)”，有些用來(lái)表達(dá)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，如“寧可”。分辨不清就會(huì)誤用。例如：

　　去圖書館，或者去電影院？他一時(shí)拿不定主意。(“或者”只能用于陳述語(yǔ)氣，應(yīng)改為“還是”。)

　　4.看假設(shè)與事實(shí)

　　這種方法其實(shí)是“看語(yǔ)氣辨析法”的延伸。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中有些表示的是假設(shè)語(yǔ)氣，如“即使”“不管”；有些表示的是既成事實(shí)，如“雖然”“盡管”。如果辨別不清，就可能出錯(cuò)。

　　如：(1)盡管路途遙遠(yuǎn)，他還是堅(jiān)持要去。(“路途遙遠(yuǎn)”是事實(shí))

　　(2)不管路途有多遠(yuǎn)，我都要去。(“路途有多遠(yuǎn)”是假設(shè))

　　5.看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)判斷

　　有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在使用時(shí)可以用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與分句隔開，如“因此”“其實(shí)”“確實(shí)”“相反”。借助這一點(diǎn)，對(duì)辨析虛詞也有幫助。例如：

　　(1)知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，因而，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。(“因而”“所以”一般不能用標(biāo)點(diǎn)與分句隔開，應(yīng)改為“因此”，但“所以”加語(yǔ)氣詞后可用標(biāo)點(diǎn)與分句隔開)

　　(2)所以呀，我才這樣說(shuō)呢。

　　6.看位置

　　虛詞的位置必須根據(jù)句子的語(yǔ)法需要和虛詞自身的表意特點(diǎn)來(lái)確定。

　　(1)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“卻”“然而”“至于”“以致”。在例句中的位置不對(duì)了，就是誤用。例如：至于我報(bào)考師范類院校，是既定方針，哪所學(xué)校放在第一志愿，還沒(méi)做最后決定。(“至于”表另提一事，用在后一分句開頭，應(yīng)該在“哪所”前)

　　需要強(qiáng)調(diào)的是，為了表達(dá)需要，用在前一分句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有時(shí)也會(huì)改變位置，用在后一分句，可以起強(qiáng)調(diào)作用。例如：

　　小說(shuō)家應(yīng)盡可能把人物對(duì)話寫得流利自然、生動(dòng)活潑，雖然不能完全像實(shí)際說(shuō)話。(“雖然”本來(lái)屬于前一分句的關(guān)聯(lián)詞，用在后一分句表示強(qiáng)調(diào))

　　(2)復(fù)句中出現(xiàn)成對(duì)關(guān)聯(lián)詞，如果前后分句主語(yǔ)相同，虛詞用在主語(yǔ)后；前后分句主語(yǔ)不同，虛詞用在主語(yǔ)前。例如：

　　他因?yàn)槊�字中有個(gè)“海”字，年紀(jì)又比大家長(zhǎng)兩三歲，所以，大家都叫他“海哥”。(主語(yǔ)不同，“因?yàn)椤睉?yīng)放在“他”之前)

　　與之相似的虛詞還有“不僅”“除了”“不但”等。

　　7.看語(yǔ)體色彩

　　有些虛詞使用隨意，屬日常口語(yǔ)，不能用于書面語(yǔ)色彩濃重的句子中。例如：

　　咱們?nèi)ド⑸⒉桨桑�或者就去看電影，別總這么閑坐著。(“或者”書面語(yǔ)色彩濃，應(yīng)改為用于口語(yǔ)的“要么”)

　　用于口語(yǔ)中的虛詞還有“要是”“要不(一般用在祈使句中)”“別說(shuō)”“就是”等。值得強(qiáng)調(diào)的是一些文言虛詞只適用于書面語(yǔ)中。

　　8.看主客體

　　如果不能正確辨別介詞(如“對(duì)”和“對(duì)于”)引出的對(duì)象是主體還是客體，就容易導(dǎo)致主客體顛倒，誤用虛詞。例如：

　　他的深情厚誼，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一直是牢記在心的。(應(yīng)改為“對(duì)他的深情厚誼，我一直是牢記在心的”)

　　9.看其前后連接信息

　　有些虛詞用來(lái)連接詞語(yǔ)或短語(yǔ)，有些虛詞用來(lái)連接句子，了解了這種用法，辨析時(shí)就不會(huì)出錯(cuò)。比如，“又……又……”通常來(lái)連接并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，而“既……又……”一般來(lái)連接并列的句子。例如：

　　①既要有周密的計(jì)劃，又要有切實(shí)的措施。

　　②一個(gè)受過(guò)高等護(hù)理教育的護(hù)士，應(yīng)該又有理論又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　其他類似的虛詞有“或”與“或者”，“乃至”與“以至、以致”，前者均用來(lái)連接詞語(yǔ)，后者均用來(lái)連接句子。

　　10.看句子結(jié)構(gòu)

　　虛詞的使用應(yīng)切合語(yǔ)境的需求，如果濫用，往往會(huì)造成語(yǔ)意的累贅、重復(fù)，甚至破壞句子的結(jié)構(gòu)。

　　例如：《物權(quán)法》深受廣大群眾所歡迎     句中“受……歡迎”是一個(gè)完整的表意結(jié)構(gòu)，再用“所”就顯得累贅。

　　虛詞的脫漏會(huì)直接導(dǎo)致成分的殘缺，甚至影響到語(yǔ)意的表達(dá)。

　　例如：科學(xué)工作者需要有開闊的心胸，就是對(duì)自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作。句中“自己”前脫漏一介詞“與”，造成語(yǔ)意不連貫。

　　課后拓展案

　　1.(•煙臺(tái)模擬)下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是(　　)

　　a.今年四月，張愛玲的《小團(tuán)圓》出版甚囂塵上，某雜志借此推出張愛玲的附冊(cè)一本。

　　b.在比爾•蓋茨等世界名人的影響下，中國(guó)許多富裕人也紛紛向慈善機(jī)構(gòu)解囊，可只有他鐵板一塊，分文不捐。

　　c.很多同學(xué)在這次以“勞動(dòng)光榮”為主題的班會(huì)課上，談起勞動(dòng)的意義不以為意。在最后總結(jié)時(shí)，班主任的一番話猶如晨鐘暮鼓，使許多同學(xué)對(duì)勞動(dòng)意義有了新的認(rèn)識(shí)。

　　d.10月16日，上海世博會(huì)參觀人員如過(guò)江之鯽，創(chuàng)下了103萬(wàn)的新紀(jì)錄。

　　2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

　　a.《呂氏春秋》乃當(dāng)世治國(guó)之巨作，該書兼收并蓄，細(xì)大不捐，以儒家為主流，道家為基礎(chǔ)，集合墨、法、兵、陰陽(yáng)等諸家之所長(zhǎng)。

　　b.目前，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇跡象明顯，不一而足的是，中國(guó)不少小型企業(yè)還在苦盼訂單，艱難度日。

　　c.什么是誠(chéng)信？從道德范疇來(lái)講，誠(chéng)信即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信，行必果，一言九鼎，一諾千金。

　　d.屋子里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人出聲，小朋友們目不斜視地盯著魔術(shù)師，想要看清他是如何變出鴿子的。

　　3.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

　　a.土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級(jí)比賽，拿4塊金牌如探囊取物，人送綽號(hào)“舉重神童”。

　　b.眼下，報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。

　　c.中國(guó)茶藝與日本茶道各有特點(diǎn)，但異曲同工，都強(qiáng)調(diào)“和”的精神。中日兩國(guó)青少年也應(yīng)以和為貴，為中日睦鄰友好多作貢獻(xiàn)。

　　d.北京周邊的旅游勝地，筆者去過(guò)不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。

　　4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

　　a.新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)跟他開點(diǎn)無(wú)傷大雅的玩笑。

　　b.近幾年，來(lái)中國(guó)演出的外國(guó)藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕，不過(guò)人們對(duì)俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》還是情有獨(dú)鐘，屢看不厭。

　　c.美國(guó)博物館的收費(fèi)可謂各盡所能：有的一部分收費(fèi)，有的分時(shí)段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀者自行決定。

　　d.中、日、韓三國(guó)參加這次圍棋比賽的運(yùn)動(dòng)員，水平都在伯仲之間，誰(shuí)能勝出，就要看誰(shuí)具有更好的競(jìng)技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。

　　5.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

　　a.項(xiàng)羽被困垓下，兵少食盡，外面漢兵層層包圍，其處境之危險(xiǎn)真是如履薄冰，想起“西楚霸王”之威名，讓人不禁感慨萬(wàn)千。

　　b.中央電視臺(tái)“同一首歌”欄目組來(lái)到了山東萊蕪，在晚會(huì)上，當(dāng)年參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老英雄們又一次聽到了那些耳熟能詳?shù)目箲?zhàn)歌曲。

　　c.日前，某網(wǎng)站公布了一項(xiàng)名為“網(wǎng)絡(luò)10大罪狀”的民意調(diào)查，結(jié)果顯示垃圾郵件首當(dāng)其沖，排在“10大罪狀”第一位。

　　d.創(chuàng)業(yè)之初，他經(jīng)濟(jì)異常拮據(jù)，幾乎是手無(wú)寸鐵，但經(jīng)過(guò)近十年的艱苦奮斗，他一躍成為國(guó)內(nèi)最知名的it業(yè)界精英。

　　6.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

　　a.從XX年秋學(xué)期起，四川將全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，新修訂的《全日制普通高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)提出了具體而微的要求。

　　b.當(dāng)法官指控為滿足私欲不擇手段在海外大量洗錢時(shí)，他卻對(duì)法官反戈一擊，拒不承認(rèn)。

　　c.不久前，通用汽車公司總裁慷慨激昂地演講，要求美國(guó)政府大力挽救深陷危機(jī)的汽車業(yè)，今天到國(guó)會(huì)請(qǐng)求救濟(jì)時(shí)卻乘坐豪華私人飛機(jī)，這真是一場(chǎng)精彩的滑稽表演。

　　d.伏在橋欄桿上看熱鬧的人越來(lái)越多，他們有說(shuō)有笑，全然不顧河里那個(gè)垂死掙扎的小生命，老李看到這些真是氣沖霄漢，大喝一聲“閃開”，便縱身躍入冰冷的河水中。

正確使用詞語(yǔ) 篇2

　　正確使用詞語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)案（一）

　　課前預(yù)習(xí)案

　　一、字音：給下列加點(diǎn)的字注音

　　停泊  湖泊  屏退 屏蔽  軀殼  腦殼  逮捕  力有未逮  舌苔  苔蘚  掃帚 掃地  解剖   莘莘學(xué)子 行伍  感慨系之  間不容發(fā) 癥結(jié) 癥狀 創(chuàng)痛 創(chuàng)造  呼吁  長(zhǎng)吁短嘆

　　二、字形：改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，或填寫漢字

　　朋比為肩   寥若辰星   名門旺族    文謅謅  真締    諦造   九洲   做揖  懸梁刺骨一諾千jīn(  )   死皮lài(  )臉  鼎lì(  )相助  lán(   )天白云   美lún(   )美奐       痙luán(  ) 水lónɡ(  )頭 額shǒu(   )稱慶金榜tí(  )名  談笑風(fēng)shēnɡ(  ) zhàn(  )水 

　　三、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1)______________，______________，其皆出于此乎？

　　(2)雷霆乍驚，宮車過(guò)也；________，______________。

　　(3)____________，____________。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。

　　(4)______________，幽咽泉流冰下難。______________，凝絕不通聲暫歇。

　　(5)聞道有先后，__________，________。

　　(6)________，響窮彭蠡之濱；________，聲斷衡陽(yáng)之浦。

　　(7)取之無(wú)禁，________，是造物者之無(wú)盡藏也，________________。

　　(8)三歲為婦，靡室勞矣。________，________。

　　課內(nèi)探究案

　　【復(fù)習(xí)目標(biāo)】：正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))。

　　【本節(jié)重點(diǎn)】：實(shí)詞的考查重點(diǎn)是近義詞的使用和詞義辨析；

　　一、【高考鏈接】

　　[例1](•山東高考)下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　)

　　a.在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)邊檢大廳，有這樣一位服務(wù)標(biāo)兵，她無(wú)論出現(xiàn)在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠(chéng)、甜美、親切，讓人難以釋懷。

　　b.這六位老人，年紀(jì)最小的也已82歲，都是參加過(guò)抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖已是古稀之年，但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當(dāng)年，感慨萬(wàn)千。

　　c.雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)的始作俑者，我們有信心也有能力把這項(xiàng)工作進(jìn)行下去，并且做得越來(lái)越好。

　　d.地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂(lè)”開業(yè)，災(zāi)區(qū)民房重建基本完成，學(xué)生提前搬入新校園……紛至沓來(lái)的重建喜訊報(bào)告著災(zāi)區(qū)的重生。

　　[例2]　(•四川高考)下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)(　　)

　　a.傳統(tǒng)的“嚴(yán)父慈母”在一些三口之家中逐漸演變?yōu)椤按雀竾?yán)母”，以前嚴(yán)厲的父親如今在這些家庭中扮演著唱紅臉的角色。

　　b.該縣有關(guān)部門決定在今后兩年內(nèi)斥資對(duì)這位名人的故里進(jìn)行修復(fù)，把它打造成精品，以吸引外地游客，使當(dāng)?shù)芈糜稳藲飧�旺�?/p>

　　c.經(jīng)過(guò)多年的深入研究，該課題組撰寫了專題報(bào)告，對(duì)我國(guó)票據(jù)法的特色及其立法決策中的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了分析論述。

　　d.他準(zhǔn)備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈(zèng)給西南干旱地區(qū)，但后來(lái)字畫不慎遺失使他的計(jì)劃成了紙上談兵。

　　[例3](•全國(guó)卷ⅰ)從下列12個(gè)詞中選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè)，分別填入短文中的畫線處。選詞不得重復(fù)。(4分)

　　綴滿　擴(kuò)散　顯現(xiàn)　赫然　鋪滿　陶醉  悄悄　映襯　匯聚　穩(wěn)穩(wěn)　散落　沉醉

　　上海世博會(huì)北京館昨天首次為公眾做了一次變換造型的演示。在大型屏幕由藍(lán)色背景緩緩變成一片紅色之后，氣勢(shì)恢弘的鳥巢圖案就①________映入眼簾。正當(dāng)人們?cè)谧h論下一個(gè)圖案是什么的時(shí)候，只見紅色②________褪去，取而代之的是幾顆晶瑩剔透的水滴。在水滴逐漸③________的過(guò)程中，屏幕上先是出現(xiàn)一個(gè)膜，隨后變成多個(gè)膜，不一會(huì)兒，這些膜就組成了水立方的圖案。隨后水立方幻化為④________點(diǎn)點(diǎn)繁星的夜空。令人稱奇的是，夜空中的星星不斷變大，最后⑤________成一個(gè)巨大的圓形輪廓。伴著美妙的樂(lè)曲聲，這個(gè)巨大的圓形輪廓慢慢⑥________為國(guó)家大劇院。正當(dāng)人們?yōu)榇司按饲槎�⑦_(dá)_______的時(shí)候，突然一片燦爛的晴空呈現(xiàn)在人們眼前，在晴空的⑧________下，天壇祈年殿從地平線上冉冉升起！

　　解析： ①赫然　②悄悄　③擴(kuò)散　④綴滿　⑤匯聚　⑥顯現(xiàn)　⑦陶醉　⑧映襯

　　二、【知識(shí)儲(chǔ)備】：易考近義實(shí)詞30組

　　1.公布/頒布

　　最近網(wǎng)上________的一組數(shù)據(jù)顯示，國(guó)家________的許多綱領(lǐng)性文件真正落實(shí)到基層的不過(guò)五成。

　　辨析：頒布、公布，都是動(dòng)詞，公開發(fā)布，對(duì)象多是憲法、綱領(lǐng)、法律、法令、條例等。頒布：著重指向下級(jí)頒發(fā)，頒布者一般是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或成員，頒布的內(nèi)容常是法令等。公布：著重指向公眾發(fā)布，公布者除了高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或成員外，還可以是一般機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體；公布的內(nèi)容也較廣泛，除了法令以外，還可以是方案、名單、賬目、成績(jī)、結(jié)果、數(shù)字、事實(shí)等。     答案：公布　頒布

　　2.保障/保證

　　他在演講會(huì)上代表全體保安向與會(huì)人員________說(shuō)，他們一定盡全力________全區(qū)居民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

　　辨析：保障：可作動(dòng)詞，確保，有時(shí)可與“保證”換用，如“用生命保障(保證)了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利”；可作名詞，指起確保作用的事物。“保障”作動(dòng)詞時(shí)，其賓語(yǔ)常常是“生命、成果、財(cái)產(chǎn)、民主、權(quán)利”等；作名詞時(shí)，有形象色彩，指像屏障一樣起保護(hù)作用的東西。保證：作動(dòng)詞時(shí)，除了用“確保”義以外，還常用“擔(dān)保做到”義，它的賓語(yǔ)常常是名詞(時(shí)間、質(zhì)量)及其短語(yǔ)；作名詞時(shí)，指作為擔(dān)保的事物，著重指必要的條件。

　　答案：保證　保障

　　3.袒護(hù)/庇護(hù)

　　某些家長(zhǎng)對(duì)未成年人的________是可以理解的，但如果對(duì)超過(guò)法定年齡而犯罪的年輕人再進(jìn)行________，則是一種犯罪行為。

　　辨析：二者同為動(dòng)詞，意為偏向、掩護(hù)。庇護(hù)：指包庇，是有意識(shí)、有目的地掩護(hù)，語(yǔ)義較重。袒護(hù)：指偏袒、偏向，是出于私心或偏愛而無(wú)原則地保護(hù)、支持一方面，語(yǔ)義較輕。    答案：袒護(hù)　庇護(hù)

　　4.鑒別/辨別

　　這次工商部門舉辦的旨在________“傳銷”與“直銷”的培訓(xùn)被一些不能________是非的人員給攪和了。

　　辨析：二者同為動(dòng)詞，意為分析比較，使易混的事物區(qū)別開來(lái)。辨別指分辨、區(qū)別，側(cè)重于從認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別，可以指具體事物，也可以指抽象事物，可以用于“是非”。鑒別指通過(guò)審察而確定事物的性質(zhì)或特征，側(cè)重于從實(shí)際上審定真假與好壞，多指具體事物，多用于書面語(yǔ)，不能用于“是非”。  答案：鑒別(辨別)　辨別

　　5.布置/部署

　　根據(jù)國(guó)家人力資源部的________，咱們必須徹底改變這種不能充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)的________任務(wù)的方法。

　　辨析：二者同為動(dòng)詞，指安排人力、任務(wù)、活動(dòng)、事情等。部署：一般指有規(guī)模地、全面地安排、配置。布置：多指具體地安排、配置或在某個(gè)場(chǎng)所擺設(shè)、陳列東西。

　　答案：部署　布置

　　6.竄改/篡改

　　日本政界的這種行為，不僅僅是他們所說(shuō)的______了某些文字的問(wèn)題，而是有意識(shí)地______日本侵華的歷史。

　　辨析：篡改：用作偽的手段對(duì)經(jīng)典、理論、政策等改動(dòng)或曲解。竄改：指對(duì)成語(yǔ)、文件、古書等的改動(dòng)。由此可見，篡改是別有用心地作偽或曲解；竄改則多指因不嚴(yán)謹(jǐn)而改動(dòng)原文。    答案：竄改　篡改

　　7.法治/法制

　　任何一個(gè)________國(guó)家，不能只強(qiáng)調(diào)公民道德意識(shí)的培養(yǎng)，還應(yīng)增強(qiáng)其________觀念。

　　辨析：法制是法律制度體系，如“健全法制，增強(qiáng)法制觀念”。法治有兩個(gè)意思，一是指先秦時(shí)期法家的以法為準(zhǔn)則，統(tǒng)治人民、處理國(guó)事的政治思想；二是指根據(jù)法律治理國(guó)家和社會(huì)。     答案：法治　法制

　　8.勾通/溝通

　　司令員老張說(shuō)：“蘇均的這種做法的確有_______敵人的嫌疑，不過(guò)畢竟沒(méi)有造成太大損失，你私下里還要再和他_____一下，挽救了他，也有助于咱們的革命！”

　　辨析：溝通是指使兩方能通連。勾通則是指暗中串通，勾結(jié)。   答案：勾通　溝通

　　9.貫串/貫穿

　　這條________本省十幾個(gè)縣市的省級(jí)公路的建成，真實(shí)地再現(xiàn)了________于我們軍民之間的魚水深情。

　　辨析：可用“貫串”的地方都可用“貫穿”，兩個(gè)詞都有從頭到尾穿過(guò)一個(gè)或一系列事物的意思。另外，“貫穿”還有穿過(guò)、連通的意思。      答案：貫穿　貫穿(貫串)

　　10.國(guó)是/國(guó)事

　　任何國(guó)家的任何________的制定都是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的事情，因此，歷代的平民都好信奉這樣一句格言，那就是“莫談________”。

　　辨析：國(guó)是：指國(guó)家大計(jì)，而不是國(guó)家的一般事情。國(guó)事：指有關(guān)國(guó)家的事情。

　　答案：國(guó)是　國(guó)事

　　11.化妝/化裝

　　她可是戲曲舞臺(tái)上的多面手，需要什么角色，她就能________成什么角色，可現(xiàn)實(shí)生活中的她喜歡“天然去雕飾”的自然，很少_________。

　　辨析：化裝有兩個(gè)意思：一是演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌；二是改變裝束、容貌，假扮的意思。而化妝是指用脂粉等使容貌美麗。   答案：化裝　化妝

　　12.交代/交待

　　李省長(zhǎng)在________完犯罪過(guò)程后，拉著他的手再三________：“老張啊，記住我慘痛的教訓(xùn)吧，千萬(wàn)不能忘本啊！”

　　辨析：交待是指把事情或意見向有關(guān)人員說(shuō)明，或指把錯(cuò)誤、罪行坦白出來(lái)；交代除有這些意思外，還有“囑咐”的意思。  答案：交待(交代)　交代

　　13.截至/截止

　　原定于XX年3月底________的這項(xiàng)工程有可能提前兩個(gè)月竣工；因?yàn)開_______XX年9月底，工程已完成了原計(jì)劃的一半。

　　辨析：截止是指(到一定期限)停止，截至是指截止到(某個(gè)時(shí)候)。答案：截止　截至

　　14.考查/考察

　　________一位干部的政績(jī)，不要只看上報(bào)的書面材料，還要到基層認(rèn)真________，當(dāng)然更不能只是走馬觀花。

　　辨析：考察：實(shí)地觀察調(diào)查；細(xì)致深刻地觀察。考查：

　　用一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查衡量(行為、活動(dòng))，如考查能力等。   答案：考查　考察

　　15.流傳/留傳

　　老何一家為保護(hù)祖祖輩輩________下來(lái)的宋代帛畫而與歹徒搏斗的事跡，一經(jīng)《江淮日?qǐng)?bào)》報(bào)道，很快就在江淮地區(qū)_________開來(lái)。

　　辨析：流傳是指事跡、作品等傳下來(lái)或傳播開，而留傳是指遺留下來(lái)傳給后代。由此可知，前者應(yīng)用“留傳”，后者應(yīng)用“流傳”。     答案：留傳　流傳

　　16.起用/啟用

　　新廠長(zhǎng)上任之初便采取了兩項(xiàng)措施：一是大膽________那些離退休干部；二是果斷

　　________新的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓那些在其位而不謀其政的干部或職工有一種危機(jī)感。

　　辨析：起用是指重新任用已退職或免職的官員，現(xiàn)也指提拔使用；啟用是指開始使用。起用只能用于人，而啟用范圍較為寬泛，既可用于人，也可用于物。答案：起用　啟用

　　17.施行/實(shí)行

　　這所三級(jí)甲等醫(yī)院自________改革以來(lái)，職工的積極性有了很大的提高，就是________再小的手術(shù)，所有的環(huán)節(jié)也都是嚴(yán)格要求。

　　辨析：實(shí)行是用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)(綱領(lǐng)、政策、計(jì)劃等)，表示的內(nèi)容較為抽象，如實(shí)行改革；施行是按照某種方式或辦法去做，表示的內(nèi)容較為具體，如施行手術(shù)。施行還可指法令、規(guī)章等公布后從某時(shí)起發(fā)生效力。   答案：實(shí)行　施行

　　18.退化/蛻化

　　如果說(shuō)各種動(dòng)物器官的________是一種生存的需要，那么統(tǒng)治階級(jí)的________變質(zhì)則只表現(xiàn)為各種器官享受的動(dòng)物性追求。

　　辨析：蛻化是指蟲類脫皮，常用來(lái)比喻腐化墮落；退化是指生物體在進(jìn)化過(guò)程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡(jiǎn)化，功能減退甚至完全消失。  答案：退化　蛻化

　　19.推脫/推托

　　盡管他多次________，回避記者的采訪，但在節(jié)目的最后這位記者仍強(qiáng)調(diào)指出，作為領(lǐng)導(dǎo)他是不可能________責(zé)任的。

　　辨析：推脫是推卸、推辭的意思，而推托是借故拒絕的意思。 答案：推托　推脫

　　20.委曲/委屈

　　當(dāng)她被告之事情的________時(shí)，她還是覺得不可思議，________得流下了積攢了多年的淚水。

　　辨析：委屈，受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)；委曲，指事情的底細(xì)和原委，也指河道等曲曲折折。根據(jù)語(yǔ)境，兩空應(yīng)分別填入“委曲”“委屈”。  答案：委曲　委屈

　　21.學(xué)歷/學(xué)力

　　十年前，作為工人的他以同等________參加高考，考入同濟(jì)大學(xué)土木工程系；而今天他已成為這家單位擁有最高_(dá)_______——博士學(xué)位的最年輕的領(lǐng)導(dǎo)者。

　　辨析：學(xué)力是指在學(xué)問(wèn)上達(dá)到的程度，而學(xué)歷則是指最終在哪一級(jí)的學(xué)校肄業(yè)或畢業(yè)，即學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。根據(jù)語(yǔ)境，兩空應(yīng)分別為“學(xué)力”“學(xué)歷”。  答案：學(xué)力　學(xué)歷

　　22.隱晦/隱諱

　　他從來(lái)不________自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，所以別人說(shuō)他毛病太多；他好引經(jīng)據(jù)典，所以別人批評(píng)他的詩(shī)過(guò)于________。

　　辨析：隱晦：(意思)模糊，不明顯。隱諱：指有所顧忌而隱瞞不說(shuō)。根據(jù)語(yǔ)境，前者應(yīng)用“隱諱”，后者應(yīng)用“隱晦”。   答案：隱諱　隱晦

　　23.盈利/營(yíng)利

　　這家本不應(yīng)以________為目的的事業(yè)單位每年卻________800萬(wàn)的真相被《南方周末》報(bào)道后，引起了社會(huì)各界的極大關(guān)注。

　　辨析：營(yíng)利：指謀求利潤(rùn)。盈利：指企業(yè)單位的利潤(rùn)。根據(jù)語(yǔ)境，前者應(yīng)用“營(yíng)利”，后者應(yīng)用“盈利”。     答案：營(yíng)利　盈利

　　24.湮沒(méi)/淹沒(méi)

　　雖然白帝城部分遺址被新三峽之水________了，但是創(chuàng)造她的文化的藝術(shù)家們永遠(yuǎn)不會(huì)被歷史________。

　　辨析：湮沒(méi)：埋沒(méi)，一般用于抽象的事物。淹沒(méi)：(大水)漫過(guò)，蓋過(guò)，一般用于具體的事物。根據(jù)語(yǔ)境，前者應(yīng)用“淹沒(méi)”，后者應(yīng)用“湮沒(méi)”。   答案：淹沒(méi)　湮沒(méi)

　　25.原型/原形

　　像劇本里的“變色龍”王行那樣生活在面具里的形象在現(xiàn)實(shí)中是有________的，這類人的結(jié)局也同劇本所反映的那樣，最終還是會(huì)現(xiàn)出________。

　　辨析：原形：原來(lái)的形狀，本來(lái)的面目(含貶義)，如原形畢露。原型：原來(lái)的類型或模型，特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活中的人。根據(jù)語(yǔ)境，前者用“原型”，后者用“原形”。    答案：原型　原形

　　26.震動(dòng)/振動(dòng)

　　天津天大首創(chuàng)的使化工原料從粉狀、片狀、塊狀向顆粒化成功轉(zhuǎn)化的“________噴流造粒技術(shù)裝置”________了世界。

　　辨析：振動(dòng)：指物體通過(guò)一個(gè)中心位置，不斷往復(fù)運(yùn)動(dòng)。震動(dòng)：顫動(dòng)，使顫動(dòng)；(重大的事情、消息等)使人心情不能平靜。     答案：振動(dòng)　震動(dòng)

　　27.終止/中止   裁判出于對(duì)逆風(fēng)順風(fēng)的公平性以及參賽球員的人身安全等方面的考慮，果斷________了這場(chǎng)再有20分鐘就能________的比賽。

　　辨析：中止是(做事)中途停止或使中途停止的意思，終止是結(jié)束、停止的意思。

　　答案：中止　終止

　　28.終生/終身    王凱生氣地說(shuō)：“婚姻的確是________大事，但是在這里搞教育是我的________事業(yè)，是我的最愛，誰(shuí)也不能把我和這里的娃娃們分開。”

　　辨析：“終生”與“終身”都有一生的意思，但前者多就事業(yè)說(shuō)，后者多就切身的事而言。

　　答案：終身　終生

　　29.置疑/質(zhì)疑    毋庸________，孩子們對(duì)任何他們認(rèn)為新鮮的東西進(jìn)行________都是正常的，也是需要鼓勵(lì)與支持的。

　　辨析：質(zhì)疑是提出疑問(wèn)，置疑是懷疑(多用于否定式)。     答案：置疑　質(zhì)疑

　　30.整治/整頓    為了凈化整個(gè)音像市場(chǎng)，“掃黃打非”領(lǐng)導(dǎo)小組最近________了一批音像批發(fā)集散地，同時(shí)也________了一批抗法的頑固分子。

　　辨析：整頓：使紊亂的變?yōu)檎�齊，使不健全的健全起來(lái)。整治：整頓，治理；為了管束、懲罰、打擊等，使吃苦頭。      答案：整頓　整治

　　三【名師指導(dǎo)】辨析實(shí)詞詞義：關(guān)注“三方面”，著重“十二看”

　　(一)從意義方面辨析 

　　1.看詞義的輕重

　　詞義的輕重不同，它的用法也就不一樣。一組詞的意義基本相同，但是有的適用于重要的、較大的事物，有的適用于一般的事物；有的表示程度深、性質(zhì)重，有的表示程度淺、性質(zhì)輕。  例如如：妨礙、妨害。“妨礙”指對(duì)人或事造成一定的障礙，詞義較輕。如：這么晚了還放錄音機(jī)，會(huì)妨礙別人休息的。“妨害”指使人或事物受到損害，詞義較重。如：在瓜果蔬菜上噴灑農(nóng)藥，會(huì)直接妨害人們的健康。

　　2.看適用范圍

　　有很多近義詞適用范圍的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物的總的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的適用范圍，才能正確地辨別。如：邊疆/邊境/邊界

　　范圍越來(lái)越小。“邊疆”指比較邊遠(yuǎn)的靠近國(guó)界的區(qū)域，范圍大，同時(shí)這個(gè)概念比較抽象；“邊境”指靠近邊界的地方，范圍較小，同時(shí)這個(gè)概念比較具體；“邊界”僅指一條界線，范圍最小。如：________線上，忠誠(chéng)的衛(wèi)士日夜守護(hù)著祖國(guó)。就應(yīng)選“邊界”。

　　3.看表達(dá)側(cè)重

　　對(duì)近義詞詞義的辨析，重點(diǎn)是分析不同語(yǔ)素的意義。辨明了近義詞中詞義的側(cè)重點(diǎn)，不同語(yǔ)素的意義也就清楚了。如：[例5]中的“依托”和“依附”，“依托”側(cè)重有所憑借，“依附”側(cè)重于依賴、依靠；[例6]中的“秩序”和“次序”，“秩序”強(qiáng)調(diào)條理的不混亂的情況，“次序”強(qiáng)調(diào)按照一定的順序做某事。兩個(gè)詞語(yǔ)各有側(cè)重。

　　再如：“景點(diǎn)”與“景色”，“景點(diǎn)”側(cè)重指景物的地點(diǎn)，“景色”側(cè)重指景象、情景。

　　動(dòng)詞近義詞的側(cè)重點(diǎn)區(qū)別往往在所指動(dòng)作的方式、方法或動(dòng)作的結(jié)果方面。如：“沉思”“深思”“尋思”這一組詞，都有“注意力集中，仔細(xì)思考”的意思；但“沉思”重在思考的“全神貫注”，“深思”重在思考的“深入”，“尋思”重在思考的“反復(fù)”

　　4.看可數(shù)與不可數(shù)

　　名詞所代表的事物有可數(shù)和不可數(shù)之分，有些名詞可從可數(shù)與不可數(shù)方面辨析。如：“春秋”是可數(shù)名詞，可以說(shuō)三十二個(gè)春秋；“歲月”是不可數(shù)名詞，不能說(shuō)多少個(gè)歲月。

　　5.看詞語(yǔ)的語(yǔ)境義  

　　詞語(yǔ)的語(yǔ)境義比較靈活，它是在特定的語(yǔ)言環(huán)境中所產(chǎn)生的特定意義或臨時(shí)意義。它常常要根據(jù)上下文的特定接受對(duì)象、人物關(guān)系、情感氛圍等多種因素來(lái)考慮，而不能簡(jiǎn)單地看字面用語(yǔ)。比如：“傻樣”“你真壞”。“傻”的固有義是“愚蠢”“死心眼”，“壞”的固有義是“品質(zhì)惡劣”。可是當(dāng)熱戀中的青年男女用親昵的語(yǔ)氣說(shuō)出時(shí)，則變成了“可愛”“聰明”。古時(shí)，青年婦女稱自己的丈夫?yàn)椤霸┘摇币彩沁@個(gè)意思。這就是語(yǔ)境義。由于這種意義是特定環(huán)境下的特殊義或臨時(shí)產(chǎn)生的意義，這就要求我們要注意辨析并準(zhǔn)確地把握詞的語(yǔ)境義。

　　課后拓展案

　　1.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)

　　a.XX年5月15日，一年一度的翠貝卡美食節(jié)在紐約曼哈頓下城的翠貝卡社區(qū)舉行。翠貝卡社區(qū)的著名餐館在美食節(jié)上獻(xiàn)上獨(dú)家拿手好菜，吸引了很多市民來(lái)此大快朵頤。

　　b.新聞工作者要以平等的態(tài)度對(duì)待受眾，以談心的方式寫新聞，推心置腹，諄諄教誨，訴諸理性，使新聞?wù)Z言富有思辨色彩，運(yùn)用邏輯的力量來(lái)達(dá)到傳播的目的。

　　c.家庭可通過(guò)張掛字卡、條幅的方式創(chuàng)設(shè)漢字認(rèn)字環(huán)境，充分利用嬰幼兒大腦視覺敏感突觸最先增長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，使其養(yǎng)成看書認(rèn)字的習(xí)慣。

　　d.這個(gè)城市是他的第二故鄉(xiāng)，他在這里度過(guò)了四年美好的大學(xué)時(shí)光，在這里戀愛、結(jié)婚、生子，二十年后重游舊地，不免想起許多往事。

　　2.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

　　a.業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，今年國(guó)產(chǎn)賀歲電影主打喜劇牌，原因在于近來(lái)災(zāi)難頻發(fā)，如雪災(zāi)、震災(zāi)以及金融危機(jī)等，電影界希望以膠片傳承信心和希望，用歡笑撫平傷痛。

　　b.豐田總裁訪華向中國(guó)消費(fèi)者道歉表明豐田公司極為重視中國(guó)這一新興的汽車消費(fèi)市場(chǎng)，而豐田公司的表現(xiàn)將直接決定著豐田能否擺脫“召回門”事件的影響，進(jìn)而保住豐田汽車在中國(guó)的市場(chǎng)地位。

　　c.最近很多媒體指出，以色列之所以敢在加沙“大開殺戒”，其根源是美國(guó)的一味袒護(hù)，甚至是暗送秋波。

　　d.《密戰(zhàn)》嘗試大量引進(jìn)科技元素，這既是對(duì)當(dāng)今時(shí)代保密防諜工作的高科技和信息化特色的切合，又呈現(xiàn)了令觀眾煥然一新的現(xiàn)代化熒屏景觀。

　　3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

　　a.電視劇《戈壁母親》的演員們都非常投入，塑造了一群個(gè)性鮮明的人物形象。劇中無(wú)論是主角，還是配角，每個(gè)人物都栩栩如生，給觀眾留下了極為深刻的印象。

　　b.該公司在招員工的時(shí)候，沒(méi)有解決員工的養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等問(wèn)題，而近期發(fā)生的幾次事故又沒(méi)有妥善處理，引起了絕大部分員工的怨聲載道，目前公司的所有工作幾乎處于癱瘓狀態(tài)。

　　c.一到晚上，修整一新的人民南路燈火闌珊，車水馬龍，人們興致勃勃地徜徉在燈火通明、流光溢彩的大街上，盡情地享受城市的繁華和熱鬧。

　　d.在西藏1950年和平解放后，勢(shì)力一直不甘心失敗，在國(guó)際反華勢(shì)力的慫恿和支持下，多次進(jìn)行破壞民族團(tuán)結(jié)、陰謀分裂祖國(guó)的活動(dòng)，但最終結(jié)果只能是搬起石頭砸自己的腳。

　　4.(•蘭州模擬)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)

　　a.蘇寧電器要做百貨，而且將百貨商場(chǎng)直接開到張桂平蘇寧集團(tuán)旗下附近；“蘇寧電器”和“蘇寧集團(tuán)”兩大巨頭均進(jìn)軍百貨業(yè)且在同商圈對(duì)壘，預(yù)示著張氏兩兄弟同室操戈在所難免。

　　b.據(jù)長(zhǎng)沙旅游市場(chǎng)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，春節(jié)前開始，飛速飆升的海南酒店房?jī)r(jià)讓旅行社瞠目結(jié)舌，報(bào)價(jià)瘋漲至平時(shí)的兩三倍；節(jié)后，瘋狂的海南游開始高臺(tái)跳水，報(bào)價(jià)普降百分之二十：真是一日千里。

　　c.目前，“網(wǎng)癮戒除”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有一個(gè)全國(guó)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以說(shuō)是泥沙俱下：采取的各種“特訓(xùn)”方法是否科學(xué)，會(huì)不會(huì)造成嚴(yán)重后果——這些問(wèn)題基本上處于“無(wú)人問(wèn)津”的狀態(tài)。

　　d.著名學(xué)家趙如易教授嫻熟的誘導(dǎo)式教學(xué)，時(shí)常把學(xué)員的胃口調(diào)得十足，然后，學(xué)員的滿臉疑惑，就在他淡定不驚的幾句妙語(yǔ)中渙然冰釋。真正做到了“大道至簡(jiǎn)”的境界。

　　5.(•重慶一中檢測(cè))下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)

　　a.上中學(xué)時(shí)，老師在一次談話中鼓勵(lì)丁學(xué)良有機(jī)會(huì)要到哈佛讀幾年書，沒(méi)想到一語(yǔ)成讖，后來(lái)丁學(xué)良就成為了新中國(guó)第一個(gè)去哈佛讀社會(huì)學(xué)的博士。

　　b.山西疫苗事件發(fā)生后，曾有7位家長(zhǎng)到法院門口擊鼓升堂，要求起訴山西省疾控中心和北京華衛(wèi)時(shí)代醫(yī)藥生物技術(shù)有限公司。

　　c.在小王、小張的攙扶下，離別母校三十多年的老教師劉明沿著校園的小徑踽踽獨(dú)行，他仔細(xì)地看著這花、這草、這石。

　　d.《孔子》的主題歌《幽蘭操》首唱后，激起千層浪。網(wǎng)友壁壘分明，一部分人對(duì)詩(shī)詞的改變和韻律大大不滿，對(duì)天后的唱功也發(fā)出“王菲老矣”的感嘆；另外一部分人大贊“很王菲”。

正確使用詞語(yǔ) 篇3

　　正確使用詞語(yǔ)（一）

　　（時(shí)間45分鐘，賦分100分）

　　訓(xùn)練指要

　　正確使用虛詞是近年高考的必考內(nèi)容。重點(diǎn)考查的是虛詞的語(yǔ)法功能以及它特定的意義。它的運(yùn)用可以從詞義、語(yǔ)境、搭配、位置、是否濫用、是否殘缺等方面加以考慮。解題時(shí)可從以下幾方面著手：1.看意義理解是否準(zhǔn)確；2.看表示的語(yǔ)句關(guān)系是否正確；3.看搭配是否對(duì)應(yīng)；4.看位置是否恰當(dāng)；5.看能否使語(yǔ)意表達(dá)簡(jiǎn)要。

　　一、選擇題

　　1.下列各句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

　　a.既有豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的能力，又有較高素質(zhì)的人，才能稱為完全的或健全的人才。

　　b.警方還發(fā)現(xiàn)這個(gè)邪教組織已經(jīng)建立了自己的網(wǎng)站，網(wǎng)頁(yè)上就有不少蠱惑人心、反科學(xué)的內(nèi)容。

　　c.在中國(guó)和與中國(guó)簽署協(xié)議的37個(gè)成員國(guó)都將雙邊協(xié)議文本提交wto秘書處后，wto中國(guó)工作組才會(huì)組織135個(gè)成員國(guó)投票。

　　d.他的藝術(shù)見解獨(dú)到、深刻，近年來(lái)，常被應(yīng)邀到許多高校發(fā)表演講，深受學(xué)生歡迎。

　　2.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是

　　a.雪已經(jīng)在融化，哪怕遠(yuǎn)處山頂還是白茫茫的，畢竟是春天臨近了。

　　b.有人對(duì)初學(xué)寫作的人強(qiáng)調(diào)文法，結(jié)果使人捉摸不定，不敢下筆，對(duì)寫作視為畏途。

　　c.他們學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，逐漸推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。

　　d.無(wú)論有無(wú)考生缺考，監(jiān)考員均需準(zhǔn)確無(wú)誤地在缺考登記卡上填寫市、縣、科類、考場(chǎng)號(hào)、科目代號(hào)等情況并簽名。

　　3.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是

　　a.古今多少畫家詩(shī)人都稱道楓葉的顏色，然而比起柿樹來(lái)，那楓葉不知要遜色多少呢。

　　b.如果一個(gè)人經(jīng)常看外國(guó)小說(shuō)，那么這個(gè)人的思想肯定好不了。

　　c.他們?nèi)』鹂局笫澄铮�大大減輕了用嘴巴撕咬生肉所用的力量，因?yàn)樵瓉?lái)向前突出的嘴巴向后退縮。

　　d.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，甚至從前神話中的一些幻想都可能成為現(xiàn)實(shí)。

　　4.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是

　　a.水庫(kù)建成后，即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱，莊稼也能保收。

　　b.這本書已經(jīng)出版多年了，所以作者最近又作了較大的修改。

　　c.一個(gè)社會(huì)如果沒(méi)有法律，或者會(huì)專制主義盛行，或者會(huì)無(wú)政府主義猖獗。

　　d.如果不趁寒假把下學(xué)期工作安排好，6月初學(xué)生的高考成績(jī)肯定會(huì)受到影響。

　　5.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是

　　a.我們應(yīng)該采取補(bǔ)救措施，把被洪水造成的損失奪回來(lái)。

　　b.做題過(guò)多過(guò)濫，對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效益，不但無(wú)益，而且有害。

　　c.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求學(xué)校的教職員工，要注意教書育人，服務(wù)育人，充分理解認(rèn)識(shí)日常工作對(duì)教育的關(guān)系。

　　d.在進(jìn)入新千年的時(shí)候，我們產(chǎn)品的所有指標(biāo)，已經(jīng)達(dá)到或超過(guò)了名牌產(chǎn)品的水平。

　　6.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是

　　a.中國(guó)乒乓球隊(duì)是世界乒壇的“巨無(wú)霸”，他們可以偶爾失足，卻不應(yīng)該一敗再敗。尤其在失掉了那種舍我其誰(shuí)的霸氣后，我們不得不承認(rèn)中國(guó)乒乓球的知天命之年也是二次創(chuàng)業(yè)之始。

　　b.不少家長(zhǎng)認(rèn)為，讓孩子接觸錢、了解錢并學(xué)會(huì)使用錢，有利于培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和理財(cái)能力，以致適用未來(lái)經(jīng)濟(jì)生活的需要。

　　c.文化精品不能光叫好不叫座，否則，只聽專家稱贊而百姓不看，也是不能實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的。

　　d.他是班長(zhǎng)，自己不肯去干臟活，并且要我們?nèi)ジ桑�那怎么行呢�?/p>

　　7.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句是

　　a.xx大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)描繪了壯麗前景。

　　b.由商務(wù)印書館辭書研究中心編纂、商務(wù)印書館出版的XX年版《新華新詞義詞典》將1990~XX年出現(xiàn)的新詞酷語(yǔ)盡收其中。

　　c.專家呼吁成立一個(gè)金融監(jiān)管局，進(jìn)而讓剝離掉銀行監(jiān)管職能的中國(guó)人民銀行只履行貨幣及相關(guān)政策，成為單一性的金融職能部門。

　　d.中國(guó)農(nóng)業(yè)在實(shí)現(xiàn)歷史性跨越中，長(zhǎng)期貧困落后的農(nóng)村面貌發(fā)生了實(shí)質(zhì)性變化，億萬(wàn)農(nóng)民的收入不斷增加，生活溫飽無(wú)虞，總體上達(dá)到小康水平。

　　8.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是

　　a.越是希求人才出現(xiàn)的時(shí)候，越是要認(rèn)真地鑒別人才，以便找到真正的有用之才。

　　b.校長(zhǎng)除計(jì)劃建設(shè)好體育藝術(shù)中心外，并且打算進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施。

　　c.為學(xué)生減負(fù)，不只是學(xué)校單方面的事情，而是整個(gè)社會(huì)的事情。因此，必須動(dòng)員全社會(huì)各方面的力量參與。

　　d.要認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，無(wú)論是中國(guó)的和外國(guó)的。

　　9.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是

　　a.一個(gè)人的性格不是生來(lái)就具有的，而是由于他的家庭和社會(huì)條件決定的。

　　b.不管學(xué)習(xí)和工作條件這么艱苦，師生們都不怕。

　　c.威尼斯不只是明媚，在圣馬克方場(chǎng)走走就知道。

　　d.社會(huì)主義制度的鞏固，社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，只能是兩個(gè)文明同時(shí)建設(shè)，相互促進(jìn)的結(jié)果。

　　10.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是

　　a.經(jīng)過(guò)他長(zhǎng)達(dá)三年的苦心研究，終于在新品種的研制開發(fā)方面，取得了突破性進(jìn)展。

　　b.至于我報(bào)考師范院校，是既定方針，哪所學(xué)校放在第一志愿，還沒(méi)做最后決定。

　　c.當(dāng)時(shí)，他為什么把自己的想法不直接說(shuō)出來(lái)呢？那是有原因的。

　　d.印書的合同是明明白白的，但我不愿意到那些不明不白的地方去辯解。

　　11.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是

　　a.實(shí)驗(yàn)室主任把節(jié)省下來(lái)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)又購(gòu)置了一臺(tái)光譜分析儀。

　　b.中關(guān)村的競(jìng)爭(zhēng)已不僅是產(chǎn)品銷售的競(jìng)爭(zhēng)，也是人才和科技開發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)。

　　c.通過(guò)申辦XX年奧運(yùn)會(huì)，北京開始了規(guī)模宏偉的城建計(jì)劃。

　　d.他熱愛足球事業(yè)，即使已經(jīng)是四十歲的人了，仍馳騁在足球場(chǎng)上。

　　12.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是

　　a.老張沒(méi)有聽從大家的勸告，反而繼續(xù)干他的傻事，結(jié)果吃了大虧。

　　b.只要你能在一小時(shí)內(nèi)完成這篇兩千字的文章，雖然夠不上發(fā)表水平，也可以錄用你。

　　c.張老師除了懂日語(yǔ)外，教語(yǔ)文的劉老師也懂得一些日語(yǔ)。

　　d.對(duì)于他來(lái)說(shuō)，首先需要的還不是“錦上添花”，而是“雪中送炭”。

　　13.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①接二連三的血腥事件，使世界各國(guó)人民          看清了東突恐怖主義的實(shí)質(zhì)。

　　②挖這樣的井，占地多，不合算，          井的四周都是沙土，很容易塌陷。

　　③          投資股票比投資開放式基金風(fēng)險(xiǎn)大得多，還是有不少人選擇股票。

　　a.最后   況且  雖然  b.終于   況且  盡管

　　c.最后   何況  盡管  d.終于   何況    雖然

　　14.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　中美兩國(guó)保持正常穩(wěn)定的關(guān)系，          符合兩國(guó)人民的根本利益，          有利于亞太地區(qū)          世界的穩(wěn)定和發(fā)展。處理中美關(guān)系要著眼于全球，著眼于21世紀(jì)。我們主張?jiān)谙嗷プ鹬氐幕�礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)話解決分歧。          嚴(yán)格遵守中美三個(gè)聯(lián)合公報(bào)確定的各項(xiàng)原則，增加信任，減少麻煩，不搞對(duì)抗，中美關(guān)系          會(huì)繼續(xù)得到改善和發(fā)展。

　　a.既    又   乃至   只有   才

　　b.不僅   也   乃至   只要   就

　　c.不僅   還   甚至   因?yàn)?nbsp;  才

　　d.既    還   甚至   只要   就

　　15.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是

　　a.他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。

　　b.要是一篇作品的思想是有問(wèn)題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。

　　c.按照會(huì)議的要求，大家就目前的國(guó)企改革問(wèn)題展開了熱烈的討論并發(fā)表了許多意見和建議。

　　d.據(jù)說(shuō)國(guó)際上已對(duì)“文化”一詞的定義接近五百種。

　　16.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①如果對(duì)霍金的傳奇經(jīng)歷好奇，就         在電視新聞里瞻仰一下他的風(fēng)采。

　　②以色列總理沙龍?jiān)?次訪美期間         宣傳說(shuō)，解決巴以沖突必須首先解決伊拉克問(wèn)題。

　　③中國(guó)印刷術(shù)的發(fā)明         具有科學(xué)意義，對(duì)全人類的進(jìn)步也有極其重要的意義。

　　④股票已成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要內(nèi)容，          當(dāng)初人們不了解。

　　a.不妨    反復(fù)   不只   盡管

　　b.不妨    重復(fù)   不止   不管

　　c.不如    反復(fù)   不只   不管

　　d.不如    重復(fù)   不止   盡管

　　17.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　不管是修繕          是重建，對(duì)廢墟來(lái)說(shuō)，要義在于保存。圓明園廢墟是北京城最有歷史感的文化遺跡之一，            把它完全鏟平，造一座嶄新的圓明園，多么得不償失。大清王朝不見了，熊熊火光不見了，民族的郁憤不見了，歷史的感悟不見了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的殘夢(mèng)。            收拾來(lái)的又           前夜殘夢(mèng)，          今日的游戲。

　　a.或   因?yàn)?nbsp;  雖然   不是   就是

　　b.或   如果   但是   僅是   不是

　　c.還   即使   所以   僅是   不是

　　d.還   如果   但是   不是   只是

　　18.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①情況很復(fù)雜，你不了解一下就大發(fā)議論，          太主觀。

　　②每逢星期天或節(jié)假日，我們          去文化市場(chǎng)逛逛，買點(diǎn)花草什么的。

　　③有意見就提          ，為什么吞吞吐吐這么不痛快呢？

　　a.未免   常常   嗎  b.不免   往往   嘛

　　c.未免   往往   嘛  d.不免   常常   嗎

　　19.選出加點(diǎn)的虛詞使用正確的一項(xiàng)

　　a.對(duì)于江北地區(qū)的新石器時(shí)代文化，會(huì)議展開了熱烈的討論。

　　b.1月30日夜，本市普降大雨，對(duì)城市交通帶來(lái)不便。

　　c.新上任的校長(zhǎng)跟老校長(zhǎng)一樣，更關(guān)心學(xué)生。

　　d.有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。

　　20.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是

　　a.一年前在北京一家意大利餐館偶爾與米盧結(jié)識(shí)的意大利人胡里奧，不曾想后來(lái)成為了米盧最最貼心的左膀右臂。

　　b.各高校對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生十分重視，通過(guò)減免部分學(xué)費(fèi)，給予臨時(shí)生活困難補(bǔ)助，安排勤工助學(xué)崗，聯(lián)系助學(xué)貸款等方式幫助解決困難。

　　c.不符合規(guī)定的費(fèi)用一律不能報(bào)銷，由于我手中的權(quán)力是人民給的，不是我個(gè)人的。

　　d.人類在21世紀(jì)面臨的挑戰(zhàn)來(lái)自人才、信息等方面。由于能源通常是不可再生的，所以，人才勢(shì)必成為21世紀(jì)各國(guó)展開激烈較量或爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。

　　21.下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是

　　a.發(fā)展需要空間，個(gè)性發(fā)展需要廣闊的空間。這是由個(gè)性的多樣性、豐富性決定的。

　　b.改革后，產(chǎn)品的質(zhì)量提高了，款式新穎了，何況包裝也精美了，因而更受群眾歡迎。

　　c.雜志社邀請(qǐng)了部分師生代表參加座談，對(duì)如何將刊物辦得更好聽取了師生們的意見。

　　d.新形勢(shì)給我們提供了新機(jī)遇，也使我們面臨新的挑戰(zhàn)，要么固步自封，要么被淘汰。

　　參考答案

　　1.d（“被”應(yīng)刪去）

　　2.d（a項(xiàng)應(yīng)改為“盡管”，且“畢竟”前加“但”。b項(xiàng)應(yīng)改為“把”。c項(xiàng)應(yīng)改為“逐步”）

　　3.a（b項(xiàng)犯邏輯錯(cuò)誤。c項(xiàng)應(yīng)改為“所以”。d項(xiàng)應(yīng)改為“以至”）

　　4.d（a項(xiàng)應(yīng)改為“或”“或者”。b項(xiàng)刪去“所以”。c項(xiàng)應(yīng)改為“要么……要么……”）

　　5.d（a項(xiàng)刪去“被”。b項(xiàng)應(yīng)改為“反而”。c項(xiàng)應(yīng)改為“和”“與”等）

　　6.a（b項(xiàng)應(yīng)改為“以至”。c項(xiàng)刪去“否則”。d項(xiàng)應(yīng)改為“而是”）

　　7.c（應(yīng)刪去“進(jìn)而”）

　　8.a（b項(xiàng)“并且”改為“還”。c項(xiàng)“而是”改為“而且是”。

　　d項(xiàng)“和”改為“還是”）

　　9.d（a項(xiàng)“由于”改為“由”。b項(xiàng)“這么”改為“多么”。c項(xiàng)

　　“不只”改為“不單”）

　　10.d（a項(xiàng)“經(jīng)過(guò)”放在“他”之后。b項(xiàng)“至于”放在“哪所學(xué)校放在第一志愿”之前。c項(xiàng)“不”放在“把”之前）

　　11.b（a項(xiàng)“把”應(yīng)改為“用”。c項(xiàng)“開始”改為“制定”。d項(xiàng)“即使”應(yīng)改為“雖然”）

　　12.d（a項(xiàng)刪去“反而”。b項(xiàng)應(yīng)改為“即使”。c項(xiàng)“除了”移到句首）

　　13.b（①“終于”表示經(jīng)過(guò)種種變化或等待后出現(xiàn)的情況，符合語(yǔ)境。②③可根據(jù)句子之間的關(guān)系分別確定“況且”和“盡管”）

　　14.a（根據(jù)句子間的關(guān)系及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配確定）

　　15.c（a項(xiàng)“如果”移到“他”之前。b項(xiàng)“即使”移到“文字”之前。d項(xiàng)“已”移到“接近”之前）

　　16.a（根據(jù)語(yǔ)境及詞義的區(qū)別確定）

　　17.d（根據(jù)句子間的關(guān)系及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配確定）

　　18.c（未免，實(shí)在不能不說(shuō)是……，不免，免不了。常常，不止一次，且時(shí)間相隔不久，往往，某種情況時(shí)常存在或經(jīng)常發(fā)生。嘛，表示道理顯而易見）

　　19.a（b項(xiàng)改為“給”；c項(xiàng)改為“同樣”；d項(xiàng)位置不當(dāng)）

　　20.b（a項(xiàng)改為“偶然”；c項(xiàng)改為“因?yàn)椤保籨項(xiàng)改為“和”）

　　21.a（b項(xiàng)改為“況且”；c項(xiàng)改為“就”；d項(xiàng)選擇關(guān)系改為因果關(guān)系）w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

正確使用詞語(yǔ) 篇4

　　（四）

　　課前預(yù)習(xí)案

　　一、 字音：給下列加點(diǎn)的字注音

　　訃聞   契訶夫   苫布   毗連   眩暈   嘮嗑   寒舍   擯除  鏖戰(zhàn)  劊子手  霞帔

　　坂上走丸  一掊土  髀肉復(fù)生  捕風(fēng)捉影  安步當(dāng)車  刎頸之交  無(wú)的放矢  韋編三絕

　　二、 字形：改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字

　　安份　 安祥 　白內(nèi)瘴　 報(bào)負(fù) 　摒氣 　倉(cāng)桑　 纂奪　 愴皇　 倀然　 傖促

　　義氣用事   平水相逢   直迷不悟   永保青春   進(jìn)升職務(wù)   新聞報(bào)到   座佑銘

　　舉一返三   山青水秀   推己急人   出神入畫   氣勢(shì)兇兇   .史無(wú)前列

　　三、 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分

　　(1)積善成德，________________，圣心備焉。(荀子《勸學(xué)》)

　　________________________，枯松倒掛倚絕壁。(李白《蜀道難》)

　　(2)古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，________________________。(韓愈《師說(shuō)》)

　　________________________，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)

　　(3)馬上相逢無(wú)紙筆，________________________。(岑參《逢入京使》)

　　________________________，此花開盡更無(wú)花。(元稹《菊花》)

　　(4)黑云壓城城欲摧，________________________。(李賀《雁門太守行》)

　　____________________，蓮動(dòng)下漁舟。(王維《山居秋暝》)

　　課內(nèi)探究案

　　【復(fù)習(xí)目標(biāo)】：正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。

　　【本節(jié)重點(diǎn)】：成語(yǔ)的理解和積累。

　　一、【高考鏈接】

　　[例1]　(•全國(guó)卷ⅰ)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(3分) (　　)

　　a.現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導(dǎo)綠色、低碳生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來(lái)的局長(zhǎng)。

　　b.幾年前，學(xué)界幾乎沒(méi)有人不對(duì)他的學(xué)說(shuō)大加撻伐，可現(xiàn)在當(dāng)他被尊奉為大師之后，移樽就教的人簡(jiǎn)直要踏破他家的門檻。

　　c.他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因?yàn)樗�善于編故事，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情�?jié)曲折。

　　d.旁邊一位中學(xué)生模樣的青年誠(chéng)懇地說(shuō)：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風(fēng)雅。”

　　解析：本題考查考生正確使用成語(yǔ)的能力。a項(xiàng)，始作俑者：開始制作俑的人，比喻惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。與句意不符。b項(xiàng)，移樽就教：端著酒杯離座到對(duì)方面前共飲，以便請(qǐng)教，泛指主動(dòng)前去向人請(qǐng)教。c項(xiàng)，聲情并茂：茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱、朗誦等聲音優(yōu)美，感情豐富。句中用以形容“他寫的劇本”使用對(duì)象不當(dāng)。d項(xiàng)，附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動(dòng)。貶義詞，與句中感情色彩不吻合。

　　答案：b

　　[借題發(fā)揮]　應(yīng)從詞義來(lái)源(如“始作俑者”)、使用對(duì)象(如“聲情并茂”)、感情色彩(如“始作俑者”“附庸風(fēng)雅”)等多角度結(jié)合語(yǔ)境逐項(xiàng)分析使用是否正確。

　　[例2]　(•全國(guó)卷ⅱ)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) (　　)

　　a.這名運(yùn)動(dòng)員看上去一副弱不勝衣的樣子，實(shí)際上，他身體健康，骨骼強(qiáng)健，耐力和速度非一般人可比。

　　b.在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請(qǐng)大家來(lái)，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之吧。

　　c.他閑來(lái)無(wú)事，就經(jīng)常上網(wǎng)發(fā)一些飛短流長(zhǎng)的帖子，結(jié)果不僅弄得與同事鄰里的關(guān)系很緊張，甚至還惹上了官司。

　　d.唐玄宗雖早就覺察到安祿山有反叛之心，但并沒(méi)有及時(shí)除掉他，反而放虎歸山，讓他出任范陽(yáng)節(jié)度使，這未免有點(diǎn)蹊蹺。

　　解析：a項(xiàng)，弱不勝衣：勝，禁得起。形容人很瘦弱，連衣服都承受不起。c項(xiàng)，飛短流長(zhǎng)：指散播謠言，中傷他人。d項(xiàng)，放虎歸山：把老虎放回山去，比喻把壞人放走，留下禍根。這三項(xiàng)使用都正確。b項(xiàng)，姑妄言之：姑且說(shuō)說(shuō)(對(duì)于自己不能深信不疑的事，說(shuō)給別人聽時(shí)常用此語(yǔ)以示保留)。使用對(duì)象錯(cuò)誤，謙敬失當(dāng)。

　　答案：b

　　[例3]　(•新課標(biāo)全國(guó)卷)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)   (　　)

　　a.看到果農(nóng)家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我們開發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好。

　　b.有些人取得一點(diǎn)成績(jī)，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會(huì)有大的作為。

　　c.對(duì)那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導(dǎo)，還要給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)，使他們盡快地成熟起來(lái)。

　　d.開發(fā)商們對(duì)商品房面積的計(jì)算方式一直諱莫如深，由此導(dǎo)致的開發(fā)商與業(yè)主之間的經(jīng)濟(jì)紛爭(zhēng)經(jīng)常發(fā)生。

　　解析：本題考查考生正確使用詞語(yǔ)的能力。a項(xiàng)，汗牛充棟：牛運(yùn)輸書時(shí)累得出汗，書多得存放時(shí)可堆至屋頂。形容藏書非常多。不能用于形容橙子的多。b項(xiàng)，自命不凡：自以為很了不起。c項(xiàng)，少不更事：指人年紀(jì)輕，經(jīng)歷的事情不多，缺少經(jīng)驗(yàn)。d項(xiàng)，諱莫如深：緊緊隱瞞。b、c、d三項(xiàng)均符合語(yǔ)境。                      答案：a

　　[借題發(fā)揮]　b、c、d三項(xiàng)中三個(gè)成語(yǔ)從字面關(guān)鍵詞素即可推測(cè)出大致意思，a項(xiàng)“汗牛充棟”有特定使用對(duì)象，稍有難度。故本題整體難度較小。此類題目的解題關(guān)鍵是熟知熟語(yǔ)的意義及使用方法。

　　二、【知識(shí)儲(chǔ)備】易錯(cuò)成語(yǔ)分類歸納

　　(一)易“望文生義”的成語(yǔ)20例

　　1.[萬(wàn)人空巷] 并不是指街上空無(wú)一人，而是說(shuō)家家戶戶的人都從巷里出來(lái)了，多用來(lái)形容歡迎、慶祝等盛況。

　　誤用示例：這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善粒�街上顯得靜悄悄的。

　　誤用分析：本句從語(yǔ)意上看，要表述的是人們閉門不出在家里欣賞電視劇，因此“萬(wàn)人空巷”用在此處錯(cuò)誤。

　　2.[三人成虎]　原指有三個(gè)人謊報(bào)市上有虎，聽者就信以為真了。后比喻謠言或訛傳一再反復(fù)，就有使人信以為真的可能。

　　誤用示例：你應(yīng)該和朋友合作搞這個(gè)課題，要知道三人成虎，眾志成城。

　　誤用分析：這里將“三人成虎”錯(cuò)解為“很多人在一起就會(huì)像老虎一樣力量強(qiáng)大”。

　　3.[河?xùn)|獅吼]　比喻悍婦發(fā)怒。

　　誤用示例：二十一世紀(jì)是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的世紀(jì)，河?xùn)|獅吼，巨龍騰飛，指日可待。

　　誤用分析：這里將“河?xùn)|獅吼”錯(cuò)解為“東方睡獅醒來(lái)，發(fā)威長(zhǎng)吼”，致使意義、適用對(duì)象、色彩均不當(dāng)。

　　4.[下里巴人]　戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的民間歌曲，后來(lái)泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)，常跟“陽(yáng)春白雪”對(duì)舉。

　　誤用示例：一些人對(duì)中國(guó)的茶有偏見，以為茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如進(jìn)口飲料。

　　誤用分析：這里將“下里巴人”錯(cuò)解為“普通的鄉(xiāng)下人”。

　　5.[目無(wú)全牛]　形容技藝已達(dá)到極純熟的地步。

　　誤用示例：為了應(yīng)付高考，教師越教越細(xì)，其結(jié)果是肢解了課文，長(zhǎng)此以往，學(xué)生將目無(wú)全牛。

　　誤用分析：這里將“目無(wú)全牛”錯(cuò)解為“眼里看到的都是支離破碎的東西”。

　　6.[望其項(xiàng)背]　能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上。(多用于否定式)

　　誤用示例：成都五牛俱樂(lè)部球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚實(shí)力令其他甲b球隊(duì)望其項(xiàng)背。

　　誤用分析：這里將“望其項(xiàng)背”錯(cuò)解為“只能望見項(xiàng)背，形容差得遠(yuǎn)”。

　　7.[捉襟見肘]　形容衣服破爛，也比喻困難重重，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。

　　誤用示例：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。

　　誤用分析：該詞與衣服不合身無(wú)關(guān)。

　　8.[噤若寒蟬]　形容不敢做聲。噤，閉口不做聲。

　　誤用示例：天突然變涼了，同學(xué)們衣衫單薄，一個(gè)個(gè)噤若寒蟬。

　　誤用分析：該詞和寒冷沒(méi)有關(guān)系。

　　9.[火中取栗]　比喻冒危險(xiǎn)給別人出力，自己卻上了大當(dāng)，無(wú)所得。

　　誤用示例：上個(gè)月初，上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗。

　　誤用分析：此處用來(lái)形容消費(fèi)者，明顯是望文生義。

　　10.[不贊一詞]　原指文章寫得很好，別人不能再添一句話，現(xiàn)也指一言不發(fā)。

　　誤用示例：我的態(tài)度很鮮明，對(duì)任何邪教的言論都不贊一詞，對(duì)他們的行為深惡痛絕。

　　誤用分析：這里將“不贊一詞”錯(cuò)解為“不說(shuō)一句贊成的話”。

　　11.[渙然冰釋]　比喻相互間的懷疑、誤會(huì)等完全消除。

　　誤用示例：由于太平洋暖流的影響，今年春天來(lái)得早，春節(jié)剛過(guò)，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。

　　誤用分析：這里將“渙然冰釋”錯(cuò)解為“冰塊解凍”。

　　12.[側(cè)目而視]　不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨。

　　誤用示例：小李得了冠軍，尾巴翹到了天上，對(duì)朋友竟然側(cè)目而視。

　　誤用分析：這里錯(cuò)解為“不屑正眼相看，瞧不起人”。

　　13.[馬革裹尸]　用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)。

　　誤用示例：那個(gè)時(shí)候，張大爺窮困潦倒，衣食無(wú)著，十分令人痛心，到頭來(lái)只落得個(gè)馬革裹尸的結(jié)局。

　　誤用分析：這里將“馬革裹尸”錯(cuò)解為“死得很慘，死后連棺材和埋葬的地方都沒(méi)有”。

　　14.[危言危行]　講正直的話，做正直的事。

　　誤用示例：小東初中未畢業(yè)就輟學(xué)了，性格封閉孤傲的他對(duì)周圍的人常常表現(xiàn)出敵對(duì)情緒，他最終為自己的危言危行付出了慘重代價(jià)。

　　誤用分析：“危言危行”的“危”不是指危險(xiǎn)，而是指正直。

　　15.[首當(dāng)其沖]　比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。

　　誤用示例：解決好職工和學(xué)生的冬季取暖問(wèn)題，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首當(dāng)其沖的任務(wù)。

　　誤用分析：這里將“首當(dāng)其沖”錯(cuò)解為“最緊要的，最先面臨的”。

　　16.[七月流火]　指天氣逐漸涼爽起來(lái)。《詩(shī)經(jīng)•豳風(fēng)•七月》稱：“七月流火，九月授衣。”這里的七月是指農(nóng)歷的七月，“流”指向下運(yùn)行，“火”是星宿名，即二十八星宿中的心宿，又稱“大火”，每年農(nóng)歷六月的黃昏時(shí)刻，出現(xiàn)于正南方，位置最高，七月以后便漸漸偏西向下沉落，所以叫“流火”，這時(shí)酷熱開始減退，天氣漸漸地涼了起來(lái)。

　　誤用示例：俗話說(shuō)：七月流火。今天，揚(yáng)州的氣溫躥至今年入夏以來(lái)的最高點(diǎn)，達(dá)到37度。

　　誤用分析：這里將“七月流火”誤用為“天氣炎熱”了。

　　17.[安土重遷]　形容留戀故土，不肯輕易遷移。重，不輕率。

　　誤用示例：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來(lái)越深入人心，即使富庶地區(qū)的人們也樂(lè)意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。

　　誤用分析：這里將“安土重遷”理解為“喜歡遷移”了。

　　18.[不足為訓(xùn)]　不能當(dāng)做典范或法則。訓(xùn)，準(zhǔn)則。

　　誤用示例：安全隱患越來(lái)越嚴(yán)重，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以致釀成了火災(zāi)。

　　誤用分析：此處將“不足為訓(xùn)”的“訓(xùn)”錯(cuò)解為“教訓(xùn)”了。

　　19.[毫發(fā)不爽]　形容一點(diǎn)也不差。爽：差錯(cuò)，失誤。

　　誤用示例：小王今天淋了雨，周身濕透，毫發(fā)不爽，應(yīng)趕快吃點(diǎn)預(yù)防感冒的藥。

　　誤用分析：這里將“毫發(fā)不爽”的“爽”理解為“舒服”了。

　　20.[大方之家]　大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指見識(shí)廣博或?qū)W有專長(zhǎng)的人。

　　誤用示例：他花錢很隨便，真是大方之家。

　　誤用分析：此處將“大方之家”錯(cuò)解為“花錢大方”。

　　(二)易“用錯(cuò)對(duì)象”的成語(yǔ)12例

　　1.[風(fēng)姿綽約]　形容女子姿態(tài)優(yōu)美。

　　誤用示例：公園里擺放的各種盆栽菊花，姹紫嫣紅，微風(fēng)一吹，更是風(fēng)姿綽約。

　　誤用分析：該詞不能用來(lái)形容花木。

　　2.[楚楚動(dòng)人]　形容女人打扮得漂亮，姿態(tài)嬌柔，能打動(dòng)人。

　　誤用示例：文章生動(dòng)細(xì)致地描寫了小麻雀的外形、動(dòng)作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注了強(qiáng)烈的感情，讀來(lái)楚楚動(dòng)人，有很強(qiáng)的感染力。

　　誤用分析：該詞一般不用于形容文章。

　　3.[洗心革面]　比喻徹底悔改。

　　誤用示例：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

　　誤用分析：該詞只能用于人，不能用于物。

　　4.[倚馬可待]　原意是站在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，很快就可以完稿。形容文思敏捷，寫文章快。

　　誤用示例：他呀，做起事來(lái)可麻利了，無(wú)論做什么都倚馬可待。

　　誤用分析：該詞不用來(lái)形容做事。

　　5.[炙手可熱]　比喻氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大。

　　誤用示例：《大河之舞》自1994年首演以來(lái)便炙手可熱，并且引起了全球的踢踏舞熱潮，更被全球藝人一致推崇為當(dāng)代最具愛爾蘭民族風(fēng)格的經(jīng)典音樂(lè)劇。

　　誤用分析：該詞在此處用錯(cuò)了對(duì)象。

　　6.[汗牛充棟]用牛運(yùn)書，牛累得要出汗；用屋子放書，要堆滿整個(gè)屋子。形容書籍極多。

　　誤用示例：古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

　　誤用分析：該詞只能指書多，不能指人多。

　　7.[如坐春風(fēng)]　比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶。

　　誤用示例：辯論會(huì)上，聽了同學(xué)們慷慨激昂的發(fā)言，張教授真有一種如坐春風(fēng)的感覺。

　　誤用分析：這里用錯(cuò)了對(duì)象。

　　8.[舉案齊眉]　形容夫妻互敬互愛。

　　誤用示例：老張一家三代，十多年來(lái)和睦相處，真可謂舉案齊眉、相敬如賓。

　　誤用分析：“舉案齊眉”和“相敬如賓”只能用于夫妻之間。

　　9.[東山再起]　原指東晉謝安退職后在東山做隱士，后來(lái)又出任要職。后用以比喻失勢(shì)之后重新恢復(fù)地位。

　　誤用示例：打假活動(dòng)是長(zhǎng)期的，如果我們稍有疏忽，冒牌貨就會(huì)東山再起。

　　誤用分析：該詞只用于人而不用于物。

　　10.[朝思暮想]　形容時(shí)刻想念。往往用于思念，而不是一般意義上的“想”。

　　誤用示例：最近一段時(shí)間，尋找好劇本成了不少影視制作人朝思暮想的事。

　　誤用分析：句中的“朝思暮想”可用“夢(mèng)寐以求”來(lái)替換。

　　11.[不知所云]　不知道說(shuō)的是什么，指語(yǔ)言紊亂或空洞。

　　誤用示例：陳寅恪先生上課時(shí)旁征博引，還不時(shí)夾著所引史料的數(shù)種語(yǔ)言文字，這使得外語(yǔ)尚未過(guò)關(guān)、文史基礎(chǔ)知識(shí)貧乏的學(xué)生簡(jiǎn)直不知所云。

　　誤用分析：此句指聽話人聽不懂，而不是陳寅恪先生講課內(nèi)容紊亂或空洞，顯然用詞不正確。

　　12.[美輪美奐]　形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。

　　誤用示例：博物館里珍藏著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚、人物形象都栩栩如生，美輪美奐。

　　誤用分析：這里用來(lái)形容石刻作品中的花鳥蟲魚和人物形象，顯然是陳述對(duì)象的誤用。

　　(三)易“尊卑誤用”的成語(yǔ)4例

　　1.[蓬蓽生輝]　謙辭，表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮。

　　誤用示例：用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。

　　誤用分析：該詞只能用于自己，這里卻用在別人身上，顯然不夠得體。

　　2.[拋磚引玉]　謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。

　　誤用示例：會(huì)議開始時(shí)氣氛有些沉悶，主持人建議李教授先來(lái)一段開場(chǎng)白，希望能起到拋磚引玉的作用。

　　誤用分析：該詞只能用于自己，不能用于他人。

　　3.[忝列門墻]　謙辭，“忝”表示辱沒(méi)他人自己有愧。

　　誤用示例：你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。

　　誤用分析：該詞只能用于自己，不能用于他人。

　　4.[鼎力相助]　鼎力，敬辭，大力。大力支持幫助。(表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用)

　　誤用示例：有什么困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。

　　誤用分析：該成語(yǔ)屬于敬辭，不能用于自己。

　　三、[關(guān)鍵一點(diǎn)]

　　成語(yǔ)辨析題歌訣

　　成語(yǔ)答題最穩(wěn)定，檢查角度要記清。首先意思要弄準(zhǔn)，望文生義可不行。

　　使用對(duì)象細(xì)分辨，具體使用看語(yǔ)境。褒貶色彩莫混亂，病句知識(shí)配合用。

　　易混熟語(yǔ)多分辨，多義成語(yǔ)逐個(gè)清。特殊熟語(yǔ)常記憶，謙敬熟語(yǔ)須分明。

　　語(yǔ)法功能也留意，管保高考能成功。

　　課后拓展案

　　1.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是      (　　)

　　a.過(guò)去的一年，五風(fēng)十雨，夏秋季農(nóng)作物歉收，但廣大農(nóng)民在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，迅速調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，把損失降到了最低程度。

　　b.著名主持人魯豫著裝優(yōu)雅，談吐不俗，可謂玲瓏剔透而又咄咄逼人，與她面對(duì)面，你簡(jiǎn)直沒(méi)有任何躲閃的余地。

　　c.有關(guān)部門指出，非法開采導(dǎo)致的一起起聳人聽聞的生產(chǎn)安全事故，使中國(guó)的采礦行業(yè)已經(jīng)成為世界上最具危險(xiǎn)性的生產(chǎn)行業(yè)。

　　d.這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的要求來(lái)說(shuō)是無(wú)傷大雅、不足為訓(xùn)的，我們絕不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘記了根本目標(biāo)。

　　2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是      (　　)

　　a.此文打著科學(xué)的幌子，實(shí)際上宣傳的是封建迷信，這樣一篇不刊之論，竟然公開刊登在一家省級(jí)大報(bào)上，真是令人不解。

　　b.從中國(guó)人素來(lái)不為已甚的行事品格判斷，這次做事不留余地的做法，很有可能從反面證明了他們?cè)��?jīng)遭受來(lái)自外國(guó)勢(shì)力的蹂躪的殘暴程度。

　　c.身處春秋鼎盛的時(shí)代，我們這些身強(qiáng)體壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學(xué)習(xí)，為國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

　　d.現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價(jià)值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一點(diǎn)軼聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費(fèi)解。

　　3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是      (　　)

　　a.被譽(yù)為“華夏民居第一宅”和“山西紫禁城”的王家大院，不僅擁有龐大的建筑群，還保留了大量卓爾不群、璀璨奪目的“三雕”——磚雕、木雕和石雕藝術(shù)精品。

　　b.集電話、電腦、相機(jī)、信用卡等功能于一體，手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。

　　c.全運(yùn)會(huì)開幕式鮮明的山東元素，輔以恢宏的場(chǎng)面設(shè)置、現(xiàn)代化的技術(shù)手段，為觀眾獻(xiàn)上了一臺(tái)美輪美奐的視覺盛宴。

　　d.由于構(gòu)思精巧，章法嚴(yán)密，這幅巨型國(guó)畫表現(xiàn)的人物與場(chǎng)景雖然眾多，但卻具有內(nèi)在聯(lián)系，畫面上各部分水乳交融。

　　4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是    (　　)

　　a.近年來(lái)，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。

　　b.當(dāng)初，日本豐田汽車秉持“顧客第一”的經(jīng)營(yíng)理念，在美國(guó)市場(chǎng)脫穎而出，如今卻因質(zhì)量問(wèn)題陷入“召回門”泥潭，其昔盛今衰的境遇令人深思。

　　c.登上黃山光明頂放眼眺望，起伏的群山座座相連，鱗次櫛比，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的天際。

　　d.高考命題歷來(lái)都重視穩(wěn)定性和探索性，沒(méi)有穩(wěn)定就會(huì)給考生心理帶來(lái)巨大的沖擊；沒(méi)有探索就不能與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革。

　　5.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是      (　　)

　　a.我們雖然缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，但可以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會(huì)走出自己的路來(lái)。

　　b.省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局組織的一次抽檢結(jié)果顯示，正在市場(chǎng)上火暴銷售的這些羽絨服質(zhì)量良莠不齊。

　　c.從今天開始，我們將學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，大家一定要洗耳恭聽，學(xué)習(xí)圣人孔子給我們留下的這些寶貴的精神文化。

　　d.堅(jiān)持食用含碘的食鹽絕不是無(wú)足輕重的小事，因?yàn)樵谖覈?guó)的智力殘疾人中，相當(dāng)一部分就是因?yàn)槿钡庠斐傻摹?/p>

　　6.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是         (　　)

　　a.為親身體驗(yàn)十一屆全運(yùn)會(huì)的氣氛，小王提前來(lái)到濟(jì)南的同學(xué)家，他帶去了自己的業(yè)余畫作，同學(xué)見了高興極了：“這下，我家真的和你家一樣蓬蓽生輝了！”

　　b.一向酷愛籃球的趙嘉一見到姚明，就對(duì)表兄說(shuō)：“表兄，我不恥下問(wèn)，請(qǐng)教你一個(gè)問(wèn)題，姚明的技術(shù)為什么如此高明呢？”

　　c.李明對(duì)前來(lái)祝賀自己習(xí)作發(fā)表的張凱說(shuō)：“我續(xù)寫《祥林嫂》只能算是狗尾續(xù)貂，還是你續(xù)寫的那篇《項(xiàng)鏈》精彩。”

　　d.張娟娟在比賽中意外失利。她的隊(duì)友寬慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家相信你的實(shí)力。不管出了什么問(wèn)題，大家都會(huì)鼎力相助的。”

正確使用詞語(yǔ) 篇5

　　正確使用詞語(yǔ)（二）

　　（時(shí)間45分鐘，賦分100分）

　　訓(xùn)練指要

　　正確使用實(shí)詞是近年高考的必考內(nèi)容，內(nèi)容主要包括：1.正確理解實(shí)詞；2.善于辨析同義、近義詞，且側(cè)重于詞義辨析。

　　解題的關(guān)鍵首先是結(jié)合語(yǔ)境；其次是掌握常用的辨析方法：1.詞義辨析，包括其適用的范圍、程度的輕重和感情色彩的區(qū)別；2.用法辨析，包括搭配和詞性與造句功能辨析；3.風(fēng)格、適用場(chǎng)合辨析。

　　一、選擇題

　　1.對(duì)下列詞語(yǔ)意義的解釋，正確的一組是

　　a.過(guò)錯(cuò)（過(guò)失、錯(cuò)誤）   過(guò)猶不及（過(guò)頭或不夠都不好）

　　過(guò)癮（滿足癖好）   聞過(guò)則喜（聽到以后就感到高興）

　　b.道義（道德、正義）   道聽途說(shuō)（在道路上聽到并傳說(shuō)）

　　道歉（表示歉意）   能說(shuō)會(huì)道（善于言辭，很會(huì)說(shuō)話）

　　c.工會(huì)（職工團(tuán)體）   適逢其會(huì)（恰巧碰上了那次聚會(huì)）

　　會(huì)談（多人商談）   心領(lǐng)神會(huì)（不用明說(shuō)就已經(jīng)領(lǐng)悟）

　　d.張望（向遠(yuǎn)處看）   劍拔弩張（拔出刀劍、把箭射出）

　　張榜（貼出文告）   虛張聲勢(shì)（假裝夸大自己的氣勢(shì)）

　　2.對(duì)下列詞語(yǔ)意義的解釋，正確的一組是

　　a.揚(yáng)帆（扯起帆開船）   揚(yáng)眉吐氣（被壓抑的心情得到舒展而快活）

　　揚(yáng)棄（拋棄）    趾高氣揚(yáng)（形容驕傲自滿，得意忘形）

　　b.自持（控制自己的情緒）  自暴自棄（甘心落后，不求上進(jìn)）

　　自尊（尊重自己）   逍遙自在（極其快活，令人高興）

　　c.心肝（良心、正義感）  心滿意足（非常滿足）

　　心路（心理發(fā)展經(jīng)過(guò)）  心直口快（性情直爽，有話就說(shuō)）

　　d.年華（時(shí)光，年歲）   年富力強(qiáng)（年紀(jì)較大，精力旺盛）

　　豐年（農(nóng)作物豐收的年頭） 年高德劭（年紀(jì)大，品德好）

　　3.下列各加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是

　　a.偶然與當(dāng)年單位里的老同志邂逅，憶及當(dāng)年，我們都不勝感慨。

　　b.為迎接“華商大會(huì)”，南京市舍得在硬環(huán)境上投入，更舍得在軟環(huán)境上下工夫。

　　c.要不是園林工程師的巧妙設(shè)計(jì)，這棵百年老樹在城市道路改造的時(shí)候就可能夭折。

　　d.這兩種提法，第一種是省編教參上的觀點(diǎn)，第二種是一位普通中學(xué)語(yǔ)文教師的管見。

　　4.下列各加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是

　　a.最近，日本政府審訂通過(guò)由日本右翼學(xué)者炮制的教科書，激起了包括中國(guó)在內(nèi)的亞洲各國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨。

　　b.勤奮學(xué)習(xí)，勇于置疑，不斷創(chuàng)新，是21世紀(jì)對(duì)年輕人的要求。

　　c.床上被子雜亂地拖到潮濕的地上，兩張椅子上亂堆著一些臟衣服和雜物。

　　d.李安執(zhí)導(dǎo)，周潤(rùn)發(fā)、楊紫瓊、章子怡主演的影片《臥虎藏龍》，獲今年奧斯卡四項(xiàng)大獎(jiǎng)，開創(chuàng)了華語(yǔ)影片在奧斯卡獲獎(jiǎng)之先河。

　　5.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①中新網(wǎng)北京站2月21日消息稱，電子郵件已躍升為計(jì)算機(jī)病毒的主要傳播       。

　　②日本自衛(wèi)軍在有關(guān)軍事用語(yǔ)上玩弄文字游戲，刻意有別于國(guó)際上通用的用語(yǔ)，目的是 

　　其軍事性、戰(zhàn)斗性。

　　③這場(chǎng)演出十分重要，作為團(tuán)里的臺(tái)柱子，你千萬(wàn)不要       。

　　a.媒介  掩飾  推托   b.媒體  掩飾  推托

　　c.媒 介  掩蓋  推脫   d.媒體  掩蓋  推脫

　　6.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①美國(guó)“9•11”事件給全球股市帶來(lái)巨大       。

　　②       地說(shuō)，與其動(dòng)員各屆為“希望工程”捐款，不如先把那些“腐敗轎車”捐上。

　　③這首詩(shī)的語(yǔ)言       ，委曲含蓄，興味雋永。

　　a.振蕩  坦率  精煉   b.震蕩  坦率  精練

　　c.振蕩  直率  精練   d.震蕩  直率  精煉

　　7.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①賴昌星，這個(gè)中國(guó)最大的走私犯罪集團(tuán)——遠(yuǎn)華集團(tuán)的頭目，申請(qǐng)加拿大政治     和難民身份被拒，同時(shí)被拒的還有他的妻子曾明娜和3個(gè)子女。

　　②XX年10月11日，美國(guó)眾議院以壓倒性贊成票通過(guò)對(duì)美國(guó)總統(tǒng)布什對(duì)伊動(dòng)武的     。

　　③中國(guó)臺(tái)灣當(dāng)局對(duì)結(jié)束兩岸的敵對(duì)狀態(tài)不僅缺乏應(yīng)有的誠(chéng)意，而且還在     制造對(duì)抗，妄圖達(dá)到分裂中國(guó)的目的。

　　④過(guò)去我們軍工企業(yè)生產(chǎn)的機(jī)種——米格型殲擊機(jī)是     蘇聯(lián)的，如今我們自己研制的超過(guò)音速三倍的殲擊機(jī)已驕傲地翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天上。

　　a.庇護(hù)   授權(quán)   蓄意   仿造

　　b.庇佑   受權(quán)   刻意   仿造

　　c.庇護(hù)   授權(quán)   刻意   仿照

　　d.庇佑   受權(quán)   蓄意   仿照

　　8.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　阿富汗在歷史上        外族的侵略，又處于十分復(fù)雜的地緣政治        之中。塔利班政權(quán)倒臺(tái)后，阿富汗國(guó)內(nèi)各派政治力量為了國(guó)家的未來(lái)必須進(jìn)行必要的妥協(xié)與和解，從而找到使他們相互        乃至        在一起的政治解決辦法。否則，阿富汗勢(shì)必重新陷入水深火熱之中，成為歐亞大陸最具威脅的“火藥桶”。

　　a.承受   格局   協(xié)同   凝結(jié)

　　b.備受   局勢(shì)   協(xié)同   凝結(jié)

　　c.備受   格局   協(xié)調(diào)   凝聚

　　d.承受   局勢(shì)   協(xié)調(diào)   凝聚

　　9.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①誰(shuí)也不能以任何理由        贍養(yǎng)父母的義務(wù)。

　　②當(dāng)你依法納稅后，你就自然會(huì)享受到應(yīng)有的        。

　　③要合法經(jīng)營(yíng)，不能靠歪門邪道來(lái)        。

　　a.推托  權(quán)利  盈利   b.推脫  權(quán)力  營(yíng)利

　　c.推托  權(quán)力  盈利   d.推脫  權(quán)利  營(yíng)利

　　10.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①這場(chǎng)涉及3個(gè)公司的債務(wù)糾紛案，經(jīng)地區(qū)中級(jí)法院多次        ，終于圓滿結(jié)束了。

　　②這里，一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，是切實(shí)        科研時(shí)間。

　　③一詞多義在文言文中是常見的，推斷詞義時(shí)，須看上下文的，切不可        斷定。

　　a.斡旋  保障  遽然   b.調(diào)解  保障  遽然

　　c.調(diào)解  保證  貿(mào)然   d.斡旋  保證  貿(mào)然

　　11.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①在他所著的        新穎的《物候?qū)W》中，我們可以看到這幅有意義的曲線圖。

　　②他們學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，        推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。

　　③為應(yīng)對(duì)wto的沖擊，紅星廠迅速調(diào)整了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高生產(chǎn)        ，積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。

　　a.題材  逐步  效益   b.體裁  逐步  效益

　　c.體裁  逐漸  效率   d.題材  逐漸  效率

　　12.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①隨著時(shí)光的        ，他臉上的皺紋更深更密了，古銅色的面龐猶如深秋里溝谷縱橫的山路。

　　②深更半夜還有一個(gè)人在校園徘徊，小劉發(fā)現(xiàn)這個(gè)人        可疑，便悄悄盯上了。

　　③“旺發(fā)”廚師培訓(xùn)班面向全國(guó)招生，凡初中畢業(yè)或具有相同        者均可報(bào)名。

　　④經(jīng)過(guò)科學(xué)家數(shù)十年的努力，這種遠(yuǎn)程導(dǎo)彈終于        成功了。

　　a.流逝   行跡   學(xué)歷   試驗(yàn)

　　b.流失   形跡   學(xué)力   實(shí)驗(yàn)

　　c.流逝   形跡   學(xué)力   試驗(yàn)

　　d.流失   行跡   學(xué)歷   實(shí)驗(yàn)

　　13.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①在最近舉行的全國(guó)人代會(huì)上，有一部分代表強(qiáng)烈呼吁國(guó)家有關(guān)部門盡快采取有力措施，        學(xué)術(shù)腐敗。

　　②美國(guó)12月19日指責(zé)伊拉克在其武器報(bào)告中撒謊，美英隨時(shí)對(duì)伊拉克動(dòng)武引起世人的        。

　　③姚明，這位身高2米26的籃球明星，在nba比賽場(chǎng)上的杰出表現(xiàn)，令記者和在場(chǎng)的許多球迷        。

　　a.抑止  關(guān)注  佩服   b.遏制  關(guān)切  折服

　　c.遏制  關(guān)注  折服   d.抑止  關(guān)切  佩服

　　14.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)南水北調(diào)工程十分關(guān)心、高度重視，南水北調(diào)工程的建設(shè)，        了新中國(guó)幾代工程技術(shù)人員的心血和智慧。

　　②“神舟”四號(hào)在遼闊的宇宙空間遨游了6天零18小時(shí)，        了大量珍貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。于XX年1月15日晚7時(shí)在內(nèi)蒙古中部著陸。

　　③據(jù)有關(guān)人士        ，在雙方簽訂的合約中，阿里•哈恩必須率領(lǐng)中國(guó)人殺進(jìn)XX年世界杯決賽圈。

　　a.凝結(jié)  搜集  透露   b.凝聚  收集  透露

　　c.凝聚  搜集  披露   d.凝結(jié)  收集  披露

　　15.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①在美國(guó)遭到恐怖襲擊后，為防止經(jīng)濟(jì)衰退，美國(guó)中央銀行        利率,并向金融部門注資，保證充足的流動(dòng)資金。

　　②近年來(lái)，世界上一些國(guó)家和地區(qū)諸如英國(guó)、香港的綠色組織        人們參與“綠色圣誕行動(dòng)”，不寄或少寄賀卡，而代之以其他的問(wèn)候方式。

　　③新建成的京廣高速將        整個(gè)東部地區(qū)，成為南北運(yùn)輸?shù)囊粭l大動(dòng)脈。

　　a.削減  呼吁  貫穿   b.減少  倡議  貫穿

　　c.削減  倡議  貫串   d.減少  呼吁  貫串

　　16.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①古典詩(shī)詞的藝術(shù)美感是光彩照人、美不勝收的，在一定意義上甚至還是不可       和無(wú)法復(fù)制的。

　　②亞洲金融危機(jī)烙下的累累傷痕催人        ，發(fā)人深思。

　　③要想使自己的生活扁舟輕駛，務(wù)必讓它承載的僅限于必不可少之物，不然，則      無(wú)以進(jìn)。

　　a.超脫  警醒  徘徊   b.超越  警醒  徘徊

　　c.超脫  驚醒  徜徉   d.超越  驚醒  徜徉

　　17.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①我們決不        中國(guó)臺(tái)灣從中國(guó)領(lǐng)土“獨(dú)立”出去。

　　②他們兩位素未謀面，還要請(qǐng)你        一下。

　　③究竟有沒(méi)有外星人呢？長(zhǎng)期以來(lái)，這一直是人們        的問(wèn)題。

　　a.允許  引薦  思考   b.容許  引見  思索

　　c.允許  引見  思索   d.容許  引薦  思考

　　18.依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①在其他許多地方，愛因斯坦則用非常        的語(yǔ)言回答了“人是什么”這個(gè)萬(wàn)古恒新的問(wèn)題。

　　②現(xiàn)代西方邏輯實(shí)證主義哲學(xué)家和操作主義物理學(xué)家都        過(guò)這個(gè)問(wèn)題，愛因斯坦也為這個(gè)問(wèn)題傷透了腦筋。

　　③縣人大常委會(huì)決定，本條例自公布之日起開始        。

　　a.明白  思考  施行   b.明確  思索  施行

　　c.明白  思索  實(shí)行   d.明確  思考  實(shí)行

　　答案：

　　1.b（a項(xiàng)“聞過(guò)則喜”的“過(guò)”指“缺點(diǎn)、錯(cuò)誤”。c項(xiàng)“適逢其會(huì)”的“會(huì)”是“時(shí)機(jī)”的意思。d項(xiàng)“劍拔弩張”的“張”是“拉緊、拉開”的意思）

　　2.a（b項(xiàng)逍遙自在：沒(méi)有約束。c項(xiàng)心路：機(jī)智、計(jì)謀。d項(xiàng)年富力強(qiáng)：年紀(jì)輕，精力旺盛）

　　3.b（a項(xiàng)“邂逅”中含有“偶然”之意，不合語(yǔ)境。c項(xiàng)“夭折”指“老樹”，不當(dāng)。d項(xiàng)“管見”作謙詞，不合語(yǔ)境）

　　4.d（a項(xiàng)“審訂”有審查修改之意，不合語(yǔ)境。b項(xiàng)“置疑”有留有疑問(wèn)之意，一般用于否定，不合語(yǔ)境。c項(xiàng)“雜亂”只作“被子”的修飾語(yǔ)）

　　5.a（媒介：使雙方發(fā)生關(guān)系的人或事物。媒體：交流、傳播的工具。掩飾：設(shè)法掩蓋。掩蓋：隱藏、隱瞞。推托：借故拒絕。推脫：推卸）

　　6.b

　　7.a（庇佑：指神靈保佑。庇護(hù)：袒護(hù)、保護(hù)。“授權(quán)”與“受權(quán)”區(qū)分“授”與“受”的不同。蓄意：指早就有了這個(gè)意思（壞的）。刻意：指用盡心思。“仿造”與“仿照”區(qū)分“造”與“照”）

　　8.c

　　9.d（“權(quán)力”指職權(quán)。“權(quán)利”指“權(quán)”和“利益”。“盈利”是名詞。“營(yíng)利”是動(dòng)詞）

　　10.c（“斡旋”多用于書面語(yǔ)，一般用于莊重、嚴(yán)肅的場(chǎng)合。“保證”有確保之意，符合語(yǔ)境。“貿(mào)然”指“輕率，不加考慮地作出決定或行動(dòng)”，符合語(yǔ)境）

　　11.a（“題材”主要指作品的材料內(nèi)容，符合語(yǔ)境。“逐步”強(qiáng)調(diào)發(fā)展的步驟性、階段性，符合語(yǔ)境。“效益”強(qiáng)調(diào)效果和收益，符合語(yǔ)境）

　　12.c（“流逝”指時(shí)光等逝去，符合語(yǔ)境。“形跡”指“舉動(dòng)、神色”符合語(yǔ)境。“學(xué)歷”指學(xué)識(shí)水平達(dá)到的程度，符合語(yǔ)境。“試驗(yàn)”指驗(yàn)證某結(jié)果或性能間進(jìn)行的某種活動(dòng)，符合語(yǔ)境）

　　13.c（“遏制”有止住、消除之意，符合語(yǔ)境。“關(guān)注”程度較深，符合語(yǔ)境。“折服”語(yǔ)意重些，符合語(yǔ)境。貫穿，有連通之意，合語(yǔ)境）

　　14.b（“凝聚”凝集之意，符合語(yǔ)境。“收集”有使聚集在一起之意，符合語(yǔ)境。“透露”有泄露或顯露之意，符合語(yǔ)境）

　　15.a（削減，從已定的數(shù)目中減去，合語(yǔ)境。呼吁，向個(gè)人或社會(huì)申述，請(qǐng)求援助或主持公道，合語(yǔ)境。貫穿，有連通之意，合語(yǔ)境）

　　16.b（超越，有超出，超過(guò)之意，合語(yǔ)境。警醒，警戒醒悟之意，合語(yǔ)境。徘徊，合語(yǔ)境）

　　17.b（“容許”語(yǔ)氣重一些，合語(yǔ)境。“引見”是“引導(dǎo)、介紹”，合語(yǔ)境。“思索”除“思考”之意外，還有尋求、探求之意）

　　18.b（“明確”既明白又有確定的意見，“思索”是“思考探求”的意思，“施行”指“用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)”）

正確使用詞語(yǔ) 篇6

　　本資料來(lái)源于《七彩教育網(wǎng)》

　　語(yǔ)文復(fù)習(xí)攻略

　　基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)策（六）

　　正確使用詞語(yǔ)（熟語(yǔ)）一天，老師布置作文，題目叫《我的家》。一位叫小軍的學(xué)生這樣寫道：“我的家有我的爸爸、媽媽和我三人。每天早上一出門，我們?nèi)�人就分道揚(yáng)鑣，各奔前程，晚上又殊途同歸。爸爸是建筑師，每天在工地上指手畫腳；媽媽是售貨員，每天在商店里來(lái)者不拒；我是學(xué)生，每天在教室里呆若木雞。我們家三個(gè)成員臭味相投，家中一團(tuán)和氣。但偶爾爸爸媽媽也會(huì)同室操戈。爸爸總是心狠手辣地揍得我五體投地；媽媽在一旁袖手旁觀，從不見義勇為。” 這段文字可謂精彩之極。從成語(yǔ)的規(guī)范使用上來(lái)看，可以說(shuō)是個(gè)個(gè)成語(yǔ)都使用不當(dāng)。如果拋開規(guī)范性要求，那么，文段中的成語(yǔ)褒詞貶用，貶詞褒用，大詞小用，創(chuàng)造出意想不到的詼諧、幽默的意趣。 當(dāng)然，高考中，就“正確使用熟語(yǔ)”而言，可不能這樣隨便使用。作題時(shí)，在熟語(yǔ)選用上要嚴(yán)格遵守熟語(yǔ)使用原則，因?yàn)樗�主要考查正確使用熟語(yǔ)的能力，既然強(qiáng)調(diào)“正確”，自然要按照有關(guān)原則使熟語(yǔ)使用規(guī)范。既要“規(guī)范”，就要了解熟語(yǔ)的特點(diǎn)，即熟語(yǔ)來(lái)自古代漢語(yǔ)中文化典籍、詩(shī)詞文賦、歷史故事、神話傳說(shuō)等，詞素（文字）固定，結(jié)構(gòu)固定，意義固定，感情色彩固定，大家不能隨便去書寫，去調(diào)整，去望文生義，去傅演感情色彩。所以，要想正確使用熟語(yǔ)，就要“勤讀、勤查、勤積累”，牢固掌握熟語(yǔ)的文字、結(jié)構(gòu)、意義、感情色彩等，這是基礎(chǔ)。 成語(yǔ)是高考考查的重頭戲，如： 【全國(guó)卷ⅰ】2、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）a、土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級(jí)比賽，拿4金牌如探囊取物，人送綽號(hào)“舉重神童”。b.冬天老年人要增加營(yíng)養(yǎng)，也要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，在戶外鍛煉時(shí)一定要量入為出，以步行為宜，時(shí)間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。c.中國(guó)茶藝與日本茶道各有特點(diǎn)，但異曲同工，都強(qiáng)調(diào)“和”的精神。中日兩國(guó)青少年也應(yīng)以和為貴。為中日睦鄰友好多作貢獻(xiàn)。d.北京周邊的旅游勝地，筆者去過(guò)不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。【解析】本題重點(diǎn)考查考生正確辨析和使用成語(yǔ)的能力，需根據(jù)語(yǔ)境和詞義來(lái)分析。b項(xiàng)中成語(yǔ)“量入為出”使用不恰當(dāng)，犯了望文生義的錯(cuò)誤。“量入為出”這個(gè)成語(yǔ)的意思是“根據(jù)收入的多少來(lái)定開支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出門”。其他幾項(xiàng)成語(yǔ)使用都是恰當(dāng)?shù)模琣項(xiàng)“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情”，c項(xiàng)“異曲同工”的意思是“不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說(shuō)法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的”，d項(xiàng)“出人意表”意思是“出乎人們意料之外”。 【答案】b 【全國(guó)卷ii】2、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）a.新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)跟他開點(diǎn)無(wú)傷大雅的玩笑。b.近幾年，來(lái)中國(guó)演出的外國(guó)藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕，不過(guò)人們對(duì)俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》還是情有獨(dú)鐘，屢看不厭。c.美國(guó)博物館的收費(fèi)可謂各盡所能：有的一部分收費(fèi)，有的分時(shí)段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀者自行決定。d.中、日、韓三國(guó)參加這次圍棋比賽的運(yùn)動(dòng)員，水平都在伯仲之間，誰(shuí)能勝出，就要看誰(shuí)具有更好的競(jìng)技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。【解析】本題重點(diǎn)考查考生正確辨析和使用成語(yǔ)的能力，需根據(jù)語(yǔ)境和詞義來(lái)分析。b項(xiàng)犯了張冠李戴的毛病，“各盡所能” 意思是“各人盡自己的能力去做”，主語(yǔ)應(yīng)該是人，而不能是“博物館的收費(fèi)”。a項(xiàng)“無(wú)傷大雅”的意思“指雖有影響但對(duì)主要方面沒(méi)有妨害”，b項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”意思是“形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷”，d項(xiàng)“伯仲之間”，比喻差不多，難分優(yōu)劣。這三項(xiàng)成語(yǔ)使用均恰當(dāng)。【答案】c  就方法而言，可以從以下七個(gè)方面加以推斷： 一、褒貶得當(dāng)，不能褒貶用反。如： 1.他很勤奮，能把老師講的知識(shí)背得滾瓜爛熟，獲得了不少耳食之學(xué)。其中，“耳食之學(xué)”意思是不動(dòng)腦筋，輕信傳聞，貶義詞；而原句的語(yǔ)言環(huán)境明顯是褒義色彩的，所以不當(dāng)。 2.順子從小就跟三只手偷竊，隨著年齡的增長(zhǎng)，他的扒竊技術(shù)也漸入佳境。在句中，“漸入佳境”是指興趣逐漸濃厚或境況逐漸好轉(zhuǎn)。而語(yǔ)境則是貶義的，所以不恰當(dāng)。 3.蔣介石集團(tuán)厲兵秣馬，時(shí)刻不忘反攻大陸。“厲兵秣馬”又作“秣馬厲兵”指準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，為褒義詞；語(yǔ)境則是貶義色彩的，所以不得當(dāng)。 4.趙木的小說(shuō)寫得好，連篇累牘，讀者愛不釋手。“連篇累牘”表示用過(guò)多篇幅敘述，貶義詞；句子語(yǔ)境則是褒義的，因而不當(dāng)。 5.他性情殘暴，只要雙眼一瞪，就會(huì)使頑廉懦立。“頑廉懦立”指感化的力量很大；而語(yǔ)境感情則是貶義的，因此不恰當(dāng)。 6.作為倉(cāng)庫(kù)管理員，他很認(rèn)真、負(fù)責(zé)，總是囤積居奇，把所有的東西都放進(jìn)倉(cāng)庫(kù)。“囤積居奇”是貶義詞，指投機(jī)倒把分子等把稀有的貨物積聚起來(lái)，以獲取暴利。而語(yǔ)言環(huán)境卻是褒義的，當(dāng)然不恰當(dāng)。 二、對(duì)象合適，不可亂點(diǎn)鴛鴦。如： 1.在故宮，他總是升堂入室，將皇家宮殿看了個(gè)遍。“升堂入室”指學(xué)問(wèn)、技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平；不是說(shuō)旅游的。 2.野人在神農(nóng)架奔跑，讓我們聽到了空谷足音。“空谷足音”指難得的音信、言論或事物；不是實(shí)指“奔跑”的腳步聲。 3.他說(shuō)起話來(lái)，滔滔不絕，一口絕妙好辭。“絕妙好辭”是說(shuō)文章的語(yǔ)言好；不能用于說(shuō)話。 4.桂剛和石雪梅夫婦自從結(jié)為金蘭之契后，一次也沒(méi)有紅過(guò)臉。“金蘭之契”指結(jié)交為朋友，不指夫婦。 5.小吳一直口吃，說(shuō)起話來(lái)佶屈聱牙。“佶屈聱牙”指文章的語(yǔ)言極不通順、流暢；不能形容口吃。 6.這些人個(gè)個(gè)雞鳴狗盜，將村莊鬧得烏煙瘴氣。“雞鳴狗盜”是說(shuō)技能微不足道；不能形容人是盜賊。 三、詞義妥帖，不能望文生義。如： 1.白蘇站在酒店門口，高聲地呼朋引類。許多人駐足觀看。“呼朋引類”意思是招引同類的人；多指壞人結(jié)成一伙做壞事；不能用于招攬顧客。 2.這是一種非常奇異的動(dòng)物，虎頭蛇尾，引人注目。“虎頭蛇尾”形容做事情有始無(wú)終；不能來(lái)形容客觀環(huán)境中的動(dòng)物。 3.秋天一到，菜園里瓜熟蒂落，該是采收的時(shí)候了。“瓜熟蒂落”比喻條件成熟了，事情自然會(huì)成功；不可形容自然中的瓜果。 4.古詩(shī)詞中，寫到游子思鄉(xiāng)，總是西風(fēng)瘦馬，古道熱腸，讓人感傷落淚。“古道熱腸”指待人真摯、熱情；不能形容古老的道路和熱心腸。 5.他一邊吃飯一邊說(shuō)話，沒(méi)小心導(dǎo)致骨鯁在喉，只好放下飯碗上醫(yī)院。“骨鯁在喉”是形容心里有話，不說(shuō)不舒服；不可描寫骨頭卡在喉嚨里。 6.這個(gè)地頭蛇，人見人怕，連警察見了他都要退避三舍。“退避三舍”比喻對(duì)人讓步，不與之相爭(zhēng)；不是形容害怕、恐怖。 四、邏輯合理，不能矛盾混亂。如： 1.他是一位莘莘學(xué)子。“莘莘”形容人數(shù)多，與“一位”矛盾。 2.現(xiàn)在，到南方打工的人越來(lái)越少，稀稀落落的如過(guò)江之鯽。“過(guò)江之鯽”比喻模仿的人很多，貶義詞；與“少”“稀稀落落”矛盾，且感情色彩不當(dāng)。 3.次此考研，幾十萬(wàn)人下考場(chǎng)。這些人可謂吉光片羽。“吉光片羽”比喻殘存的珍貴文物，褒義詞；不僅與“幾十萬(wàn)人”矛盾，而且詞義、語(yǔ)義也不一樣。 4.八歲時(shí)他才能站起來(lái)，總算進(jìn)入而立之年。“而立之年”指人生進(jìn)入三十歲，與“八歲”混亂。 5.利益方面，我們?nèi)匀粡?qiáng)調(diào)楚弓楚得，肥水不流外人田的觀念要改一改。“楚弓楚得”是說(shuō)利益并未外溢；與“肥水不流外人田的觀念要改一改”矛盾。 6.這些美麗得如花似玉的姑娘，在舞臺(tái)上翩翩起舞。“如花似玉”可以形容“姑娘”，但與“美麗”重復(fù)。 五、功能諧調(diào)，不能搭配不當(dāng)。如： 1.郭大夫雖然離休了，但他仍然老當(dāng)益壯地工作在第一線。“老當(dāng)益壯”一般單獨(dú)作謂語(yǔ)，形容老年人精神煥發(fā)，說(shuō)：“他老當(dāng)益壯”；一般不作修飾語(yǔ)。 2.他侃侃而談過(guò)去奮斗的經(jīng)歷。“侃侃而談”一般單獨(dú)做謂語(yǔ)，不支配賓語(yǔ)，這里帶上賓語(yǔ)不恰當(dāng)。 3.這樣舉手之勞的工作，不需要他動(dòng)手。“舉手之勞”本來(lái)就是名詞性偏正結(jié)構(gòu)，再做“工作”的修飾語(yǔ)是不恰當(dāng)?shù)模�作主語(yǔ)或作賓語(yǔ)才恰當(dāng)。 4.陰晦的天氣已經(jīng)過(guò)去，舊雨新知，春天已經(jīng)來(lái)臨。“舊雨新知”指老朋友新朋友，名詞，顯然不能表達(dá)雨過(guò)去感到“春天已經(jīng)來(lái)臨”這個(gè)意思，它只能作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。 5.他在臺(tái)上，總是舊調(diào)重彈地演唱一些老歌曲。“舊調(diào)重彈”是比喻總是說(shuō)起過(guò)去的說(shuō)法、做法，本來(lái)是主謂結(jié)構(gòu)，可以作主謂謂語(yǔ)句的謂語(yǔ)，如：他舊調(diào)重彈。但不能作修飾語(yǔ)。 6.秋天，滿城風(fēng)雨刮著下著，讓人心入愁城。“滿城風(fēng)雨”形容事情、消息傳播得快，貶義詞，強(qiáng)調(diào)程度，作補(bǔ)語(yǔ)多，如：那件事傳得滿城風(fēng)雨。一般不作主語(yǔ)、賓語(yǔ)。 六、多義清楚，明白兩境皆可。如： 1.這次實(shí)驗(yàn)徹底失敗了，只有另起爐灶，重新開始。“另起爐灶”除了指重新開始做某事之外；還指分家。 2.看見干涸的土地上落下了人工雨，人們都夸農(nóng)科站有呼風(fēng)喚雨的本領(lǐng)。“呼風(fēng)喚雨”形容人本領(lǐng)大，技術(shù)過(guò)硬；又形容壞人到處煽動(dòng)的情形。 3.薛寶釵一出場(chǎng)，紅裝素裹，其美麗并不亞于林黛玉。“紅裝素裹”比喻女的打扮得花枝招展；又形容紅日映照白雪的情景。 4.他們的婚事一拖再拖，最后還是成了，真是好事多磨。“好事多磨”形容婚姻雖經(jīng)阻撓，最終還是成了；又形容某件事情幾經(jīng)波折才成功。 5.論起榮華富貴，原不過(guò)是過(guò)眼云煙。“過(guò)眼云煙”形容不重要、無(wú)須重視的事物；又形容轉(zhuǎn)瞬即逝的事物。 6.小船在亭亭玉立的荷花中緩緩行進(jìn)。“亭亭玉立”形容花木等形體挺拔；又形容女子姿態(tài)非常美好。 七、以境用詞，語(yǔ)詞情景和諧。如： 1.他們兩個(gè)都是品德高尚的人，可以說(shuō)是一丘之貉。“一丘之貉”是貶義詞，形容一樣的壞人。與“品德高尚”明顯不一致。 2.我們順藤摸瓜，終于找到他的家。“順藤摸瓜”是順著線索尋根究底的意思，一般形容偵查之類的事，不形容替人尋找家，與語(yǔ)義不一致。 3.每次聚餐，李星總是拾人牙慧，吃別人嘗過(guò)的菜。“拾人牙慧”指學(xué)說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的話，與“聚餐”這一場(chǎng)合不協(xié)調(diào)。 4.安書記和李縣長(zhǎng)工作起來(lái)配合的極好，真是琴瑟相調(diào)。“琴瑟相調(diào)”形容夫妻關(guān)系很和諧，與句中的工作關(guān)系不一致。 5.史河村計(jì)劃生育工作總是先進(jìn)，得益于村婦聯(lián)主任會(huì)做工作，她真是巧舌如簧。“巧舌如簧”是貶義詞，形容人會(huì)煽動(dòng)，與褒義語(yǔ)境不一致。 6.這個(gè)人皮里春秋，陽(yáng)奉陰違。“皮里春秋”是指人對(duì)人、事在內(nèi)心里的評(píng)論，與“陽(yáng)奉陰違”語(yǔ)義不一致，感情色彩不一致。 以上是就正確使用熟語(yǔ)作出的兩方面的說(shuō)明，即一要打好基礎(chǔ)，二要認(rèn)真分析。只要把這兩點(diǎn)做好了，熟語(yǔ)使用應(yīng)該不會(huì)存在太大的問(wèn)題。

正確使用詞語(yǔ) 篇7

　　（二）

　　課前預(yù)習(xí)案

　　1、下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是   （    ）

　　a.躋（jī）身    敷（fū）衍     媲（pì）美     餓殍（piǎo）遍野

　　b.娉（pīng）婷   寒磣（chen） 諳（ān）熟     提綱挈（xié）領(lǐng)

　　c.震懾（shè）   服膺（yīng） 鞭撻（tà）     踽踽（yǔ）獨(dú)行

　　d.炫（xuàn）耀   逮（děi）捕 縝（zhěn）密  櫛（zhì）風(fēng)沐雨

　　2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是   （    ）

　　a.斡旋   互相推諉   交插學(xué)科   望風(fēng)披靡

　　b.脈搏   不可思議   不揣冒昧   進(jìn)退維谷

　　c.焦燥   草菅人命   嘩眾取寵   青春永駐

　　d.怠慢   未雨綢繆   察顏觀色   沽名釣譽(yù)

　　3、名言名句默寫

　　(1)鍥而舍之，朽木不折；________，________。

　　(2)________，____________；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。

　　(3)________，________，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。

　　(4)曲終收撥當(dāng)心畫，______________。______________，唯見江心秋月白。

　　(5)巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，________，________________，其可怪也歟！

　　(6)戍卒叫，函谷舉，________，________！

　　(7)________，________。士也罔極，二三其德。

　　(8)感我此言良久立，________________。凄凄不似向前聲，______________。

　　課堂學(xué)習(xí)案

　　[例4]　(•遼寧高考)在下面文字中的畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使整個(gè)段落語(yǔ)意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。(5分)

　　孩子上學(xué)后，父母應(yīng)及時(shí)向他們講述如何管理和使用零花錢。①________孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，消費(fèi)欲望漸趨強(qiáng)烈，需要用錢的地方也越來(lái)越多，這時(shí)②________不加以教育和引導(dǎo)，他們就可能會(huì)亂花錢。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的消費(fèi)行為，以免孩子過(guò)度消費(fèi)③________產(chǎn)生某種不良后果。一般情況下，家長(zhǎng)只可救“急”，不必救“窮”，比如當(dāng)孩子遇上非用錢不可④________又無(wú)錢可用的情況時(shí)，可讓孩子預(yù)支一部分零花錢，⑤________一定要跟他說(shuō)清楚：預(yù)支的部分必須在下次的零花錢中扣除。

　　解析： ①因?yàn)椤、谌绻�　③而　④卻　⑤但是

　　此題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。①后的內(nèi)容和上文構(gòu)成倒置的因果關(guān)系，所以此處應(yīng)填“因?yàn)椤保虎谒�在句的�?nèi)容和下文構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，句中應(yīng)填“如果”；③中的上下文是順承關(guān)系，中間應(yīng)填“而”；④前后內(nèi)容構(gòu)成轉(zhuǎn)折，應(yīng)填“卻”；⑤上下句也是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)填“但是”。

　　[借題發(fā)揮]　　掌握虛詞基本用法，攻克虛詞搭配難關(guān)

　　高考對(duì)虛詞的考查，是對(duì)我們語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)積累情況的考查，同時(shí)也是對(duì)我們理解能力的考查。切實(shí)掌握常見常考虛詞的基本用法，掌握虛詞之間基本的搭配方式，再在訓(xùn)練中積累經(jīng)驗(yàn)，才能逐步形成語(yǔ)感。有了這些作基礎(chǔ)，具體解題時(shí)，只要靜下心來(lái)讀懂句子的意思，理順句子存在的邏輯關(guān)系，從感性和理性的角度理解特定的語(yǔ)境，就完全可以作出正確的選擇。

　　[例5]　(•山東高考)依次填入下列各句中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)                   

　　①談起抗震救災(zāi)，溫總理________很深。他動(dòng)情地說(shuō)：“這次抗震救災(zāi)，更加深了我對(duì)人民的愛。”

　　②在破解開發(fā)型資源城市轉(zhuǎn)型難題的過(guò)程中，該市________原有資源，以釩鈦資源開發(fā)為重點(diǎn)，努力打造世界級(jí)的產(chǎn)業(yè)集群。

　　③作者科爾曼年輕氣盛，觀點(diǎn)鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，________顯得犀利有余，老練不夠。

　　a.感受　依托　未免　　　b.感觸　依附　未免

　　c.感觸　依托　不免      d.感受　依附　不免

　　解析： ①感受：接觸外界事物得到的影響；體會(huì)。感觸：跟外界事物接觸而引起的思想情緒。根據(jù)語(yǔ)境，選“感觸”。②依托：依靠。依附：附著；依賴，從屬。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)選“依托”。③未免：表示前面所說(shuō)的情況不合適，或?qū)η懊嫠�說(shuō)的情況不滿意，含有委婉批評(píng)的意味。不免：免不了，客觀上不容易避免某種消極的結(jié)果。

　　答案： c　

　　[例6]　(•北京高考)依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　　①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是________環(huán)境惡化的正確選擇。

　　②隨著人們自律程度的不斷提高，過(guò)去有些需要用鐵欄桿來(lái)維持________的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。

　　③具有世界影響的中國(guó)畫大師張大千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無(wú)一不精，尤其________畫山水。

　　a.遏制　次序　善于      b.遏制　秩序　擅長(zhǎng)

　　c.遏止　秩序　擅長(zhǎng)      d.遏止　次序　善于

　　解析： 遏制：控制，制止，對(duì)象多是情緒、事態(tài)或某種力量。遏止：阻止，對(duì)象多是戰(zhàn)爭(zhēng)、暴動(dòng)、洪流等來(lái)勢(shì)兇猛而突然發(fā)生的重大事件。此處應(yīng)用“遏制”。秩序：有條理、不混亂的情況。次序：事物在空間或時(shí)間上排列的先后。句中需要維持的是“不混亂”的情況，因此應(yīng)用“秩序”。“擅長(zhǎng)”和“善于”兩者含義相同，但用法上有區(qū)別，“擅長(zhǎng)”可不帶賓語(yǔ)單獨(dú)作謂語(yǔ)中心語(yǔ)，而“善于”則不行；此處用“擅長(zhǎng)”“善于”均可。

　　答案： b　

　　[例7]　(•江西高考)依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)                    

　　①每年三月，全國(guó)人大代表和政協(xié)委員都聚集北京，共商____________。

　　②連學(xué)好母語(yǔ)都需要花大力氣，下苦工夫，____________學(xué)習(xí)外語(yǔ)呢？

　　③這種偷梁換柱的行為對(duì)國(guó)人的誠(chéng)信造成了負(fù)面影響，國(guó)人也因此覺得__________受損。

　　a.國(guó)是　況且　榮譽(yù)        b.國(guó)事　何況　名譽(yù)

　　c.國(guó)是　何況　名譽(yù)        d.國(guó)事　況且　榮譽(yù)

　　解析： 國(guó)事：國(guó)家大事；如，關(guān)心國(guó)事。國(guó)是：國(guó)家大計(jì)。如，共商國(guó)是。①句應(yīng)用“國(guó)是”。何況：用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示更進(jìn)一層的意思。況且：表示更進(jìn)一層，多用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明理由。②句應(yīng)用“何況”。名譽(yù)：名聲。如，愛惜名譽(yù)。榮譽(yù)：光榮的名譽(yù)。如，榮譽(yù)感、榮譽(yù)稱號(hào)。③句應(yīng)用“名譽(yù)”。

　　答案： c

　　二、【知識(shí)儲(chǔ)備】同音詞辨析歌訣

　　請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫與詞義對(duì)應(yīng)的同音字。

　　1.行動(dòng)蹤跡用行跡    舉動(dòng)神色用形跡    2.特輯專刊為專輯   某一內(nèi)容為專集   

　　3.寬裕充足用富裕    足夠剩余用富余    4.文字改動(dòng)用竄改   卑劣手段用簒改

　　5.結(jié)存余額用結(jié)余    節(jié)約剩余用節(jié)余    6.定時(shí)功用用時(shí)效   實(shí)際效果用實(shí)效   

　　7.開闊通達(dá)用豁然    迅速突然用霍然    8.具體路程用里程   經(jīng)歷過(guò)程用歷程 

　　9.主觀一定用決不    嚴(yán)正堅(jiān)決用絕不    10.包括含有用包含   寬容原諒用包涵   

　　11.遠(yuǎn)大志向用抱負(fù)    反擊別人用報(bào)復(fù)    12.突然發(fā)作用暴發(fā)   猛然破裂用爆發(fā)    

　　13.事物形態(tài)用形式    現(xiàn)狀趨勢(shì)用形勢(shì)    14.不忍舍棄用留戀   不忍離去用流連    

　　15.中途停止用中止    結(jié)束停止用終止    16.暗中等待用伺機(jī)   等待機(jī)會(huì)用俟機(jī)    

　　17.演變過(guò)程用衍化    演變結(jié)果用演化    18.強(qiáng)光照耀用炫目    眼花迷惑用眩目    

　　19.形狀面目用原形    事物類型用原型    20.傷心苦惱用悲痛    極度悲哀用悲慟

　　21.抽象事物用樹立    物體垂直用豎立    22.懇切希望用祈求    向人討取用乞求

　　23.體會(huì)品嘗用品味    質(zhì)量檔次用品位    24.模糊月暗用朦朧    剛剛睡醒用蒙眬

　　25.要求應(yīng)該用需要    一定要有用須要    26.立即馬上用即時(shí)    趕上適合用及時(shí)

　　27.嫌疑消釋用渙然    光彩一新用煥然    28.裝飾假扮用化裝    容貌美麗用化妝

　　29.認(rèn)識(shí)表面用膚淺    空虛無(wú)基用浮淺    30.盡力阻止用遏止    壓制控制用遏制

　　31.物留后代用留傳    事跡傳播用流傳    32.道理道義用大義    意思疏忽用大意

　　33熟練掌握用熟習(xí)    認(rèn)識(shí)了解用熟悉    34.默默無(wú)言用默然    心不在意用漠然

　　35.時(shí)空靠近用臨近   位置接近用鄰近     36.茂盛遼闊用莽莽    邊際不清用茫茫    

　　37.趕走除掉用驅(qū)除   疾病迷信用祛除     38.減少至無(wú)用消失    抽象事物用消逝    

　　39.案情調(diào)查用查訪   觀察細(xì)看用察訪     40.用盡心思叫悉心    用心細(xì)密叫細(xì)心    

　　41.高遠(yuǎn)空曠用遼闊   空間寬廣用遼闊     42.冤屈難過(guò)用委屈    曲折忍讓用委曲   

　　43.國(guó)家事情用國(guó)事  方針大計(jì)用國(guó)是      44.兩方相連用溝通    暗中勾結(jié)用勾通   

　　45.特征記號(hào)用標(biāo)志  風(fēng)度美麗用標(biāo)致      46.法律治理用法治    法律制度用法制   

　　47.意外損失用事故  圓滑處世用世故      48.到處尋找用搜集    聚集一起用收集   

　　49.總共計(jì)算用合計(jì)  審核計(jì)算用核計(jì)      50.事物性質(zhì)用界限    邊界分開用界線    

　　51.變化迅猛用急劇   非常急速用急遽     52.統(tǒng)轄率領(lǐng)用統(tǒng)率    全軍首領(lǐng)用統(tǒng)帥    

　　53.借故拒絕用推托  推卸擺脫用推脫    54.受阻不前用停滯    不再進(jìn)行用停止    

　　55.顧忌不說(shuō)用隱諱  含混不清用隱晦     56.直截了當(dāng)用簡(jiǎn)截    簡(jiǎn)明扼要用簡(jiǎn)潔    

　　57.定時(shí)為界用截至  到期為止用截止     58.本領(lǐng)能耐用功夫    花了時(shí)間用工夫    

　　59.同意提議用附議  再次討論用復(fù)議     60.開始使用叫啟用   重新任用叫起用    

　　61.沿襲采用叫襲用   經(jīng)常使用叫習(xí)用    62.長(zhǎng)期歷年用常年   一年四季用長(zhǎng)年   

　　63.嘗試辦理用試行   付諸執(zhí)行用施行   64.大政方針用制定   具體條文用制訂   

　　65.位置姿勢(shì)用變換   抽象無(wú)序用變幻   66.造成后果用以致   延伸擴(kuò)大用以至   

　　67.陳述意愿用反映   引起反響用反應(yīng)   68.支配管轄用權(quán)力     享受權(quán)益用權(quán)利   

　　69.超過(guò)限度用過(guò)度   由此及彼用過(guò)渡   70.啟發(fā)感悟用啟示    公開聲明用啟事  

　　71.學(xué)問(wèn)程度用學(xué)力  學(xué)習(xí)經(jīng)歷用學(xué)歷   72.違背觸犯用違犯   反向行動(dòng)用違反   

　　73.衡量檢查用考查   實(shí)地觀察用考察   74.原來(lái)意圖用本意    本來(lái)意義用本義   

　　75.行使權(quán)力用自治   克制自己用自制   76.報(bào)告到來(lái)用報(bào)到     新聞宣傳用報(bào)道   

　　77.為出主意用指使   命人做事用支使    

　　【名師指導(dǎo)】

　　(二)從用法方面辨析

　　6.看適用對(duì)象

　　有很多實(shí)詞有特定的適用對(duì)象。辨析適用對(duì)象的差異也是區(qū)分實(shí)詞的方法之一。

　　如：愛護(hù)：用于上級(jí)對(duì)下級(jí)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或同級(jí)同輩之間。

　　愛戴：用于下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩。

　　關(guān)懷：用于上對(duì)下、長(zhǎng)對(duì)幼，只用于對(duì)人。

　　關(guān)心：對(duì)人對(duì)物均可用，對(duì)人時(shí)，用于一般人。

　　再如：[例1]中的b項(xiàng)“古稀”一詞也應(yīng)屬于對(duì)象用錯(cuò)，它指人七十歲，不能用于80多歲的人。值得重視的是有些詞語(yǔ)有特定的“方向性”，如果在選擇時(shí)忽視這方面就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如：請(qǐng)判斷下句中加點(diǎn)的詞的運(yùn)用是否正確：

　　這家酒店剛開業(yè)，服務(wù)質(zhì)量肯定不錯(cuò)。我們今天就光顧它。

　　“光顧”，敬辭，稱客人來(lái)到。使用對(duì)象錯(cuò)誤，商家多用來(lái)歡迎顧客，用于對(duì)方，而不能用于自己。

　　類似的詞還有：“惠存”（敬詞，請(qǐng)別人保存，而不是“我”或“我們”保存），斧正（請(qǐng)別人改文章，而不是“我”改。如“可能是一時(shí)疏忽，你的文章中有幾處不通的語(yǔ)句，我斗膽加以斧正”中的“斧正”就用錯(cuò)了），“垂詢”（別人對(duì)自己的詢問(wèn)，而不是自己去問(wèn)別人如“你寄來(lái)的說(shuō)明書，我有幾個(gè)地方不明白，特寫新信垂詢”中的“垂詢”用錯(cuò)了），“雅正”（把自己的詩(shī)文書畫等送給別人時(shí)，表示請(qǐng)對(duì)方指教的敬辭，如“我的一首小詩(shī)在《詩(shī)刊》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請(qǐng)雅正”中的“雅正”就用對(duì)了)，“惠臨”(請(qǐng)對(duì)方到自己這里，如：目前惠臨，失迎為歉)，“惠顧”(請(qǐng)別人光臨，多用于商店對(duì)顧客。如：家具展銷，敬請(qǐng)惠顧)，“惠允”(指對(duì)方允許自己做某事)，“光臨”(稱賓客來(lái)到，如“敬請(qǐng)光臨”)等等。可見，這些詞語(yǔ)所應(yīng)用的對(duì)象是很有講究的。關(guān)于謙敬辭的問(wèn)題，在后面的“語(yǔ)言表達(dá)得體”中還會(huì)重點(diǎn)講解。

　　7.看成分搭配

　　在語(yǔ)言實(shí)踐中，詞語(yǔ)之間的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語(yǔ)的搭配，一要合乎事理，二要合乎習(xí)慣。如：

　　發(fā)揚(yáng)——優(yōu)點(diǎn)、作風(fēng)、傳統(tǒng)；發(fā)揮——?jiǎng)?chuàng)造性、積極性、作用、干勁。

　　改進(jìn)——工作、方法、技術(shù)；改善——生活、關(guān)系、條件。

　　交流——思想、經(jīng)驗(yàn)、物資；交換——意見、禮物、資料。

　　再如[例2]中的b項(xiàng)“故里”與“修復(fù)”不搭配。如[例6]中的“遏制”和“遏止”，前者的搭配對(duì)象多是情緒、事態(tài)或某種力量，后者的搭配對(duì)象多是戰(zhàn)爭(zhēng)、暴動(dòng)、洪流等來(lái)勢(shì)兇猛而突然發(fā)生的重大事件，根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選“遏制”。

　　8.看詞性語(yǔ)法

　　根據(jù)詞性可以判斷某詞在句子中充當(dāng)?shù)某煞郑�確定詞的語(yǔ)法功能，從而準(zhǔn)確辨析詞義。

　　例如“啟示”與“啟事”，“啟示”是啟發(fā)的意思，作動(dòng)詞時(shí)，可做謂語(yǔ)；作名詞時(shí)，可做主語(yǔ)或賓語(yǔ)。“啟事”是刊登或張貼出來(lái)的聲明，如：征文啟事、尋物啟事，屬名詞，做主語(yǔ)或賓語(yǔ)。

　　如：如果沒(méi)有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒(méi)有較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，是很難寫出高_(dá)_______(品位　品味)的作品來(lái)的。

　　“品位”指文藝作品所達(dá)到的水平，是名詞；“品味”指仔細(xì)體會(huì)、玩味，是動(dòng)詞。因此這里應(yīng)選“品位”。

　　9.看表達(dá)重復(fù)與否

　　對(duì)詞語(yǔ)意義理解不準(zhǔn)確經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致重復(fù)表達(dá)。辨析實(shí)詞也可從表達(dá)重復(fù)與否的角度辨析。 如：參加舟曲救災(zāi)的“鐵軍”________(凱旋　勝利)歸來(lái)。

　　“凱旋”是“勝利歸來(lái)”，本身就有“歸來(lái)”之義，所以只能說(shuō)“勝利歸來(lái)”，而不能說(shuō)“凱旋歸來(lái)”。與之相類似的詞語(yǔ)還有：“懸殊”是“差別很大”之義，因此不能說(shuō)“很懸殊”或“懸殊很大”；“忍俊不禁”不能說(shuō)“忍俊不禁地笑”；“貽笑大方”不能說(shuō)“被人貽笑大方”等。

　　10.看習(xí)慣用法

　　有些詞語(yǔ)意義雖然接近，但其習(xí)慣用法不同。

　　如：“捉摸”和“琢磨”，前者習(xí)慣上用于否定句，后者習(xí)慣上用于肯定句。

　　再如[例1]中a項(xiàng)的“釋懷”一詞，當(dāng)然用在句中是由于意義不當(dāng)而錯(cuò)誤，這個(gè)詞的習(xí)慣用法多用于否定句中，一般都說(shuō)“無(wú)法釋懷”“難以釋懷”。

　　(三)從色彩方面辨析

　　11.看感情色彩

　　詞的色彩，有的表現(xiàn)為感情上的，叫感情色彩。從詞的感情色彩看，有褒義詞、中性詞和貶義詞三類。如：“成果”為褒義詞，“結(jié)果”為中性詞，“后果”為貶義詞。區(qū)分實(shí)詞從感情色彩入手，是重要的方法之一。

　　如如：狼的頑強(qiáng)的生命是靠與兇狠的公馬、兇悍的獵狗、兇殘的外來(lái)狼群和兇猛的獵人生死搏斗而存活下來(lái)的。

　　該句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)就因不辨褒貶而用錯(cuò)了對(duì)象。“兇猛”指(氣勢(shì)、力量)兇惡強(qiáng)大，多含貶義，不應(yīng)用來(lái)修飾“獵人”。此句中兩詞的位置應(yīng)對(duì)調(diào)

　　12.看語(yǔ)體風(fēng)格

　　詞的色彩，有莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白、雅、俗等色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場(chǎng)合，叫語(yǔ)體色彩。如：“壽辰”帶有莊重尊敬的感情，“生日”則是一般的用語(yǔ)，一般用語(yǔ)指口頭和書面都常用的普通用語(yǔ)。“嚇唬”一般用于口語(yǔ)，“恐嚇”則用于書面語(yǔ)。“可以”是一般用語(yǔ)，“準(zhǔn)予”則是特殊用語(yǔ)，多用于公文。“腦袋”是口語(yǔ)用語(yǔ)，“頭部”則多用于司法文書等。

　　如：陵墓——墳　富態(tài)——胖　茲——現(xiàn)在　馬鈴薯——土豆　蒼穹——天空

　　口語(yǔ)：聊天、辦法、嚇唬、媽媽、生日。

　　【臨場(chǎng)技巧】

　　【弄清語(yǔ)境】

　　語(yǔ)境就是詞語(yǔ)所處的語(yǔ)言環(huán)境，也就是上下文。正確使用詞語(yǔ)的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)的意義。漢語(yǔ)詞語(yǔ)有許多是多義的，但是到了具體語(yǔ)境中，每個(gè)詞就只能有一個(gè)確定的意義。正確使用詞語(yǔ)，就要分析語(yǔ)言情境，要綜合考慮語(yǔ)句中包括所指對(duì)象、使用范圍在內(nèi)的各種情境因素，選擇正確的詞語(yǔ)。文章的字、詞、句、段、篇是渾然一體的。所謂“詞不離句”就是這個(gè)道理。

　　例：我國(guó)大型深水港——山東石臼港的建設(shè)進(jìn)展順利，________(截止/ 截至)九月中旬，已完成全年施工計(jì)劃的90%。

　　“截止”是指到某期限停止，期限后的情況不予考慮；“截至”是指截止到某時(shí)間，時(shí)間后的事以后再說(shuō)。從句子語(yǔ)境看，只統(tǒng)計(jì)到一定的時(shí)間的進(jìn)度，建設(shè)將來(lái)還會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，因此選“截至”。

　　【辨別詞義】

　　高考試題大多選取近義詞來(lái)實(shí)現(xiàn)考查，近義詞又大多具有相同語(yǔ)素，因此，辨析兩詞的相異語(yǔ)素就成了關(guān)鍵。做題時(shí)我們要了解詞義的細(xì)微差別，然后結(jié)合句意，進(jìn)行選擇。

　　例如：很多耳聾出現(xiàn)，都跟________(亂用/ 濫用)抗生素有關(guān)。

　　辨析兩詞的相異語(yǔ)素：“亂”為“胡亂”之意；“濫”是“過(guò)度，沒(méi)有限制”的意思。例句中耳聾是由過(guò)度使用抗生素造成的，所以應(yīng)用“濫用”。“濫用”指“無(wú)限制地使用，不必用也用，不該用也用”。

　　【篩選排除】

　　比較難以確定對(duì)錯(cuò)的選項(xiàng)，尤其是那些同義詞，根本無(wú)法從詞義上加以辨析，這時(shí)采用排除法可以幫助我們解決問(wèn)題。所謂排除法，就是將最容易辨析的選項(xiàng)先排除，逐漸減少選項(xiàng)，以至選出正確答案。

　　例：依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

　　①我們的工作計(jì)劃已經(jīng)呈報(bào)上級(jí)有關(guān)部門，待______之后，即可付諸實(shí)施。

　　②抗擊“甲型h1n1流感”的白衣戰(zhàn)士鄭重立下誓言：我們________，為守護(hù)患者不遺余力……

　　③這家醫(yī)藥公司________世界醫(yī)藥行業(yè)之首，是因?yàn)橛腥��?xiàng)產(chǎn)品連續(xù)獲得國(guó)際金獎(jiǎng)。

　　a.審定　許諾　躍居　　　b.審訂　承諾　躋身

　　c.審訂　許諾　躋身      d.審定　承諾　躍居

　　“審定”意為“審查決定”，“審訂”意為“審查修訂”，句①中計(jì)劃“已經(jīng)呈報(bào)上級(jí)有關(guān)部門”，應(yīng)該是修訂過(guò)了，只要求“上級(jí)有關(guān)部門”決定，所以用“審定”，b、c兩項(xiàng)可以排除。“許諾”、“承諾”都有“應(yīng)允、答應(yīng)、應(yīng)承”的意思，但詞義的輕重不同，前者輕后者重，句②中“鄭重立下誓言”，應(yīng)該用“承諾”。即便是弄不清“躋身”與“躍居”的區(qū)別，甚至不用考慮句③該選哪個(gè)詞，我們用排除法就得出了正確答案為d。

　　【遷移應(yīng)用】

　　有些近義詞沒(méi)有相同或相異的語(yǔ)素，而詞語(yǔ)本身的意義、功用又辨析不清，那就把所辨析的詞語(yǔ)放入日常習(xí)慣用語(yǔ)中，通過(guò)另造句子的方法來(lái)進(jìn)行比照辨別，區(qū)分出異同，選出正確項(xiàng)。

　　例：他________(猶豫/遲疑)不決，佇立在風(fēng)中，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。

　　“遲疑”“猶豫”都有“一下子不能判定”義，“遲疑不決”“猶豫不決”都搭配正確。到底選哪一個(gè)，只有放到具體語(yǔ)境中體味其差異。“我請(qǐng)他幫助，他遲疑了一下，還是跟我走了。”“我請(qǐng)他幫忙，他猶豫了一下，同意了。”可以看出“遲疑”常就行動(dòng)而言，“猶豫”常就態(tài)度而言，因此應(yīng)選“猶豫”

　　課后拓展案

　　1.(•南寧調(diào)研)下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)

　　a.“墨西哥灣漏油事件”肇事方面對(duì)原油泄漏前的種種征兆，沒(méi)有采取預(yù)防措施，結(jié)果付出了慘痛的代價(jià)，這再次證明曲突徙薪遠(yuǎn)勝于亡羊補(bǔ)牢。

　　b.總理10月3日在希臘議會(huì)發(fā)表演講時(shí)指出，中歐關(guān)系的廣度和深度已經(jīng)達(dá)到前所未有的水平，雙方在互為發(fā)展的進(jìn)程中已成為不可或缺的重要伙伴。

　　c.日本首相是世界上更換最頻繁的，長(zhǎng)則一年，短則一個(gè)月，這些人在政壇上的曇花一現(xiàn)使日本的對(duì)外政策缺乏延續(xù)性，讓很多國(guó)家感到無(wú)所適從。 

　　d.如何使全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，歐美在會(huì)前的態(tài)度可謂南轅北轍；美國(guó)希望歐盟主要經(jīng)濟(jì)體擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)刺激規(guī)模，歐盟則認(rèn)為制定嚴(yán)格的金融監(jiān)管體系更為重要。

　　2.(•揭陽(yáng)摸底)下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)

　　a.吳冠中的畫是中西融合的成功范例。他的《長(zhǎng)江三峽》和《大巴山中》等作品，把油彩和水墨處理得天衣無(wú)縫，既有油畫的品性，又有國(guó)畫的氣色。

　　b.收入差別過(guò)大，造成骨干教師“跳龍門”，這對(duì)那些師資力量本不厚實(shí)的普通學(xué)校而言，無(wú)異于釜底抽薪，必然影響到該類學(xué)校的生源數(shù)量與質(zhì)量。

　　c.龐龍等人的一夜成名刺激了網(wǎng)絡(luò)歌手。頓時(shí)歌壇泥沙俱下，有的網(wǎng)絡(luò)歌曲低俗不堪，有的廢話連篇，有的語(yǔ)無(wú)倫次，有的淫言穢語(yǔ)。

　　d.從貪官的人生軌跡中可以發(fā)現(xiàn)，他們幾乎都有一種類似的墮落“模式”：最初的私欲膨脹，中途利令智昏而貪贓枉法，最后“回歸”難求。

　　3.(•聊城模擬)下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)

　　a.人要是有一顆像草木一樣“不怨寒暑移”的心，就不會(huì)抱怨天氣變化、寒暑交替，遇事就會(huì)處變不驚，安之若素。

　　b.一個(gè)小小的煙頭引起了一場(chǎng)特大火災(zāi)，一座裝修豪華的五星級(jí)酒店被大火燒得面目全非，這實(shí)在令人嘆為觀止，唏噓不已。

　　c.在一次新生歡迎儀式上，校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話，他說(shuō)：“七月流火，天氣雖然炎熱，但充滿熱情的豈止是天氣？”

　　d.去年美國(guó)國(guó)內(nèi)航班，平均每天大約有一萬(wàn)件行李丟失，航空公司對(duì)此的解釋是，慘淡經(jīng)營(yíng)，人手不足。

　　4.(•貴陽(yáng)模擬)下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

　　a.11月27日，隨著山大正式通過(guò)官方公告確認(rèn)加入“XX年綜合性大學(xué)自主選拔錄取聯(lián)考”，兩大自主招生聯(lián)考聯(lián)盟也相繼頒布招考時(shí)間安排。

　　b.朝韓炮擊事件惡化了朝鮮半島的安全態(tài)勢(shì)。目前，兩國(guó)邊境數(shù)千門大炮對(duì)峙，前方局勢(shì)緊張，雙方擺足了枕戈待旦的架勢(shì)。

　　c.政府拆遷憑借的是國(guó)務(wù)院制定的《城市房屋拆遷條例》，而各省據(jù)此條例制定了拆遷細(xì)則，上下其手，強(qiáng)化了政府在私產(chǎn)權(quán)讓渡上的強(qiáng)勢(shì)地位。

　　d.影視明星代言虛假?gòu)V告雖為輿論所不恥，但身為公眾人物的他們依然樂(lè)此不疲，其中很重要的原因是他們可以輕易找到借口，開脫責(zé)任。

　　5.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)

　　a.進(jìn)入高三以來(lái)，張三同學(xué)晚上總是連續(xù)學(xué)習(xí)到第二天凌晨?jī)牲c(diǎn)左右，節(jié)假日也從不休息娛樂(lè)，其精神可嘉，其做法則不足為訓(xùn)。

　　b.做人要正派，你這樣到處刺探他人隱私是不道德的，古人不是也說(shuō)過(guò)要目不窺園嗎？

　　c.名人出書本無(wú)可厚非，但有的書不僅內(nèi)容空洞，而且錯(cuò)別字也連篇累牘，簡(jiǎn)直讓人倒胃口。

　　d.在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑項(xiàng)目中，李剛一馬當(dāng)先，把其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，同學(xué)們都拍手稱快，為他加油。

正確使用詞語(yǔ) 篇8

　　本資料來(lái)源于《七彩教育網(wǎng)》

　　語(yǔ)文復(fù)習(xí)攻略

　　基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)策（四）

　　正確使用詞語(yǔ)（實(shí)詞）一、近年高考試題分析實(shí)詞是詞語(yǔ)部分高考考查的重點(diǎn)，因?yàn)榫拖窠ㄖ�材料一樣，沒(méi)有它，就不會(huì)有高樓大廈，有了它，才有可能構(gòu)建起語(yǔ)言宮殿。所以，高考將它輪空的可能性很小，一般年年都會(huì)考。XX年，全國(guó)ⅰ、ⅱ卷雖然都沒(méi)有考，但省市試卷多有涉及。如【江西卷】3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（    ）① 改革開放30年后的今天， 干部隊(duì)伍     化建設(shè)已經(jīng)有了制度保障。②現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，      從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實(shí)。③到半夜，小說(shuō)終于脫稿了，他            　　　　　　地摸著胡子，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。a.年輕　　 以至　　　躊躇滿志           b.年青　　 以致　　  躊躇滿志c.年輕　　 以致  　  自鳴得意          d.年青　　 以至　　  自鳴得意【解析】：①句考查的就是實(shí)詞，應(yīng)選“年輕”。“年輕”指人的歲數(shù)不大，有相比較而言之義：如“他很年輕。我比他年輕。領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化”；而“年青”則為處于青年時(shí)期，不合語(yǔ)境。②句考查虛詞，應(yīng)選“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示表示時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍等的延伸；而“以致”是“因而導(dǎo)致”的意思，后面接的往往是不好的結(jié)果。③句考查成語(yǔ)，“躊躇滿志”是中性詞，形容對(duì)自己取得的成就非常得意；而“自鳴得意”是貶義詞，自以為了不起。【答案】a【山東卷】4.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp;   ）a、中藥是在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下用以防治疾病的藥物，以植物為最多，也包括動(dòng)物和礦物，其藥效一般比較緩和。b、雖然平時(shí)工作很忙碌，但只要有時(shí)間，我就整頓家務(wù)，讓家里變得潔凈、整齊、漂亮。c、海濱公園是附近居民喜愛的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，在花海中無(wú)論是散步、慢跑還是騎車鍛煉都令人神氣十足。d、詩(shī)評(píng)家所謂“老杜饑寒而憫人饑寒者也”，跟白居易“飽暖而憫人饑寒者也”是不同的，饑寒讓杜甫刻骨銘心，所以他寫出的詩(shī)句更加深刻感人。【解析】其中a、b兩項(xiàng)考查的是實(shí)詞。a中“藥效”和“緩和”不搭配，應(yīng)用“緩慢”。b中“整頓”和“家務(wù)”也不搭配，“家務(wù)”是“家庭事務(wù)”，自然不能整頓。只能“操持家務(wù)”。c中“神氣十足” 形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。帶有傲慢的神氣，而語(yǔ)境是“神定氣閑”。【答案】d又如：XX年全國(guó)卷考查了“蒞臨、親臨，計(jì)劃、規(guī)劃”等動(dòng)詞、名詞。XX年北京卷考查了“審定、審訂，許諾、承諾，謀取、牟取”等動(dòng)詞。XX年全國(guó)卷考查了“畢竟、究竟，沿用、采用，鑒別、鑒賞”等副詞、動(dòng)詞。XX年北京春季高考卷考查了“品味、品評(píng)，體味、體驗(yàn)，珍愛、珍惜”等動(dòng)詞。XX年全國(guó)卷（ⅰ）考查了“制定、制訂，振奮、震撼，推遲、延遲”等動(dòng)詞。從上面考查的內(nèi)容看，主要是雙音節(jié)近義實(shí)詞，其中以動(dòng)詞為主，其次是名詞、形容詞；有時(shí)候?qū)��?shí)詞、虛詞綜合起來(lái)考查。分析之后，可以看出，難點(diǎn)是辨析詞義。 二、辨析近義詞的方法（一）、從意義方面辨析。 1.詞義的范圍大小不同。如：“邊疆”的范圍廣，指靠近國(guó)界的領(lǐng)土，例如：我在祖國(guó)邊疆放哨站崗；“邊境”的范圍窄，只指靠近邊界線的地方，例如：戰(zhàn)士們每天都要到邊境線上巡邏。再如：“局面”的時(shí)間跨度大，指一個(gè)時(shí)期內(nèi)事情的狀態(tài)，例如：改革開放帶來(lái)了生動(dòng)活潑的政治局面；“場(chǎng)面”指具體時(shí)間內(nèi)、一定場(chǎng)合下，人物生活、活動(dòng)的情景，例如：“伊人”公司開業(yè)的場(chǎng)面十分壯觀。 2.詞義的輕重不同。如：“處罰”詞義輕，指一般的處理、懲治，例如：對(duì)違反交通規(guī)則的人要給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰；“懲罰”詞義重，指嚴(yán)厲的處罰，例如：無(wú)論是誰(shuí)，犯了罪都要受到懲罰。再如：“批評(píng)”詞義輕，一般指犯了錯(cuò)誤之后所受到的責(zé)備，例如：對(duì)于那些口是心非的同志，我們要批評(píng)、教育他們；“批判”詞義重，往往指對(duì)嚴(yán)重的思想、言論、行為上的錯(cuò)誤作出批評(píng)、譴責(zé)。例如：對(duì)所有非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，我們都要迎頭痛擊，加以批判。 3.個(gè)體概念與集體概念不同。如：“河、信、樹”是個(gè)體概念，而“河流、信件、樹木”則是集體概念。我們可以說(shuō)“這條河蜿蜒向東流去；我在郵箱里發(fā)現(xiàn)了一封信；岸邊一棵樹斜傾著身子”，而不能說(shuō)“這條河流蜿蜒向東流去；我在郵箱里發(fā)現(xiàn)了一封信件；岸邊一棵樹木斜傾著身子”。 （二）、從色彩方面辨析。 1.詞的感情色彩不同。如：“贊揚(yáng)”是褒義詞，例如：魏青剛的革命英雄主義行為受到社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)；“吹捧”是貶義詞，例如：一些人將日本軍國(guó)主義的侵略目的說(shuō)成是“實(shí)現(xiàn)大東亞共榮”，極盡無(wú)恥吹捧之能事。再如：“成果”是褒義詞，例如：他在科技發(fā)明上成果不菲；“結(jié)果”為中性詞，例如：學(xué)習(xí)上三天打魚兩天曬網(wǎng)，結(jié)果可想而知；“后果”是貶義詞，例如：新聞批評(píng)要中肯，要真實(shí)，不可信口雌黃，否則，后果自負(fù)。 2.詞的語(yǔ)體色彩不同。如“惦記”為口語(yǔ)，例如：李大娘說(shuō)：“他整天就惦記著錢！”；“思念”是書面語(yǔ)，例如：蔣興哥無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念妻子王三巧兒。再如：“嚇唬”是口語(yǔ)，例如：你別嚇唬，我可渾身是膽。“恫嚇”是書面語(yǔ)，例如：魯迅是不齒于敵人的恫嚇的。 3.詞的謙敬色彩不同。如：“全力”用于自己幫助別人，例如：你如果有困難，我將全力幫助你；“鼎力”用于感謝別人幫助自己，例如：因?yàn)槟�鼎力襄助，使我度過(guò)難關(guān)。再如：“請(qǐng)教”是說(shuō)自己向別人咨詢問(wèn)題，例如：昨天晚上，學(xué)生向您請(qǐng)教問(wèn)題，您態(tài)度非常謙虛；“雅教”是說(shuō)別人對(duì)自己的教導(dǎo)，例如：呈上拙作，懇請(qǐng)雅教。 （三）、從用法方面辨析。 1.詞的搭配對(duì)象不同。如：“交流”的對(duì)象多是抽象的“心得、思想”等，例如：今天晚上如果有空，我倆就土地分配問(wèn)題交流一下看法；“交換”的對(duì)象多是具體的“物資、貨幣”等，例如：未有貨幣之前，古人就是拿自己擁有的東西到“集市”上相互交換。再如：“改進(jìn)”涉及的對(duì)象多是工作、方法、技術(shù)等，例如：改革開放之初，為了改進(jìn)我們的生產(chǎn)技術(shù)，也曾付出過(guò)高昂的代價(jià)；“改善”涉及的對(duì)象多是關(guān)系、條件、生活等，例如：改善人民生活條件，是共產(chǎn)黨人倡導(dǎo)革命的根本目的。 2.詞性與句法功能不同。如：“阻礙”是動(dòng)詞，做謂語(yǔ)，可以支配賓語(yǔ)，例如：一切非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，正在以一種看不見的力量阻礙著我們事業(yè)的進(jìn)步；“障礙”是名詞，多作賓語(yǔ)，例如：為中華民族發(fā)展計(jì)，我們要全力以赴掃清前進(jìn)道路上的障礙。再如：“突然”是形容詞，可以作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)，例如：情況突然，突然事變，感到突然；“猛然”是副詞，只作狀語(yǔ)，例如：她猛然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，怒視著甫志高。 三、備考、作題思路（一）、正確理解。如：“殺青”一詞的意思是指①古人著書寫在竹簡(jiǎn)上，為了便于書寫和防止蟲蛀，先把青竹筒用火烤干；后來(lái)泛指寫定著作。例如：他計(jì)劃用五年寫成的長(zhǎng)篇小說(shuō)，現(xiàn)已提前兩年殺青。②綠茶加工的第一道工序，把摘下的嫩葉加高溫，破壞其中的酵素，抑制發(fā)酵，使茶葉保持固有的綠色，同時(shí)減少葉中水分，使葉子變軟，便于進(jìn)一步加工。例如：此次殺青做得好，茶葉葉片仍然瑩瑩如碧。再如：“品位”多指品級(jí)、官階或物品質(zhì)量，名詞，可以做主語(yǔ)或賓語(yǔ)，例如：山集鎮(zhèn)這次民俗文化節(jié)的節(jié)目品位太低；“品味”指品嘗滋味，動(dòng)詞，作謂語(yǔ)，可以支配賓語(yǔ)，例如：酒專家品味過(guò)這一批白酒后，給予了極高的評(píng)價(jià)；也指物品的品質(zhì)和風(fēng)味，名詞，多作主語(yǔ)，例如：因?yàn)槊酚昶陂g未存放好，這批茶葉的品味受到很大影響。要做到正確理解，就必須“勤讀、勤查、勤積累”，此之謂“三勤”。（二）、求同辨異。“異”就是一個(gè)詞中不相同的語(yǔ)素。如：“激奮”與“激憤”，區(qū)別在“奮”和“憤”字上，“激奮”是激動(dòng)振奮的意思，例如：他的講話很能讓人精神激奮；“激憤”是激動(dòng)而憤怒的意思，例如：國(guó)民黨的不抵抗政策，引得全國(guó)群情激憤。再如：“起用”和“啟用”，區(qū)別在“起”和“啟”字上，“起用”指重新任用已退職或免職的官員，也指提拔使用，對(duì)象多是人，例如：為了增強(qiáng)隊(duì)伍活力，應(yīng)該大膽起用一批年輕干部；“啟用”指開始使用，對(duì)象多為物，例如：青藏鐵路已建成啟用。又如：“開辟”與“開拓”，區(qū)別在“辟”和“拓”字上，“開辟”指打開道路或開拓發(fā)展，主要針對(duì)從無(wú)到有這一情況而言的，例如：工農(nóng)紅軍開辟了井岡山革命根據(jù)地；“開拓”指開辟、擴(kuò)展，主要針對(duì)已經(jīng)有而要擴(kuò)大、拓寬這種情況來(lái)說(shuō)的，例如：我們要沿著老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家開辟出來(lái)的道路，開拓前進(jìn)。四如：“終止”與“中止”，區(qū)別在“終”和“中”字上，“終止”指事情結(jié)束，完全停止，例如：這一年的體育比賽到此終止了；“中止”指做事中途停止，例如：籃球體育比賽進(jìn)行到一半就中止了。（三）、分析語(yǔ)境。對(duì)語(yǔ)言環(huán)境，不能僅看為靜態(tài)的，要作動(dòng)態(tài)的分析。如：“漂亮”在不同的語(yǔ)境中，其意義、詞性、感情色彩均不同，例如：①她很漂亮；②他一個(gè)漂亮的動(dòng)作，球就進(jìn)了網(wǎng)；③阿q的小辮子不時(shí)擺幾擺，簡(jiǎn)直漂亮極了。其中①為“好看、美觀”；②為“出色”；③為“好看”，但含貶義。所以，分析語(yǔ)境就是要對(duì)一個(gè)句子（或一段話）的語(yǔ)義范圍、感情色彩、語(yǔ)體色彩、謙敬色彩、搭配、詞性、句子成分等，作出全面的動(dòng)態(tài)分析。如：1999年高考題，“日本政界的一些人妄圖    日本侵華的歷史。（篡改、竄改）”這個(gè)句子，賓語(yǔ)是“歷史”，空缺出應(yīng)為謂語(yǔ)，動(dòng)詞，從“妄圖”看，是一個(gè)貶義色彩的語(yǔ)境，據(jù)此選“篡改”，因?yàn)椤按鄹摹敝赣米鱾蔚氖侄胃膭?dòng)或曲解（經(jīng)典、理論、政策等），是貶義詞；而“竄改”指改動(dòng)（成語(yǔ)、文件、古書等），是中性詞。再如：XX年高考題，“xx公司已被我們收購(gòu)，大家要抓緊時(shí)間做好    和管理工作。（接收、接洽）”這句話，從“已被我們收購(gòu)”考慮，應(yīng)該用“接收”，它有三個(gè)意思：①收受；②根據(jù)法令把機(jī)構(gòu)、財(cái)產(chǎn)等拿過(guò)來(lái)；③接納；而“接洽”則是跟人聯(lián)系，洽談?dòng)嘘P(guān)事項(xiàng)，用“接洽”不合“已”“收購(gòu)”這一語(yǔ)境。（四）、比較排除。作題時(shí)，選用的詞與語(yǔ)言環(huán)境一定要做到“意義有聯(lián)系，情境相一致，功能很恰當(dāng)”。如：1999年高考題，“端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)，這樣可以    疾病。（祛除、驅(qū)除）”“祛除”指除去（疾病、疑懼或迷信人所謂邪祟等），“驅(qū)除”指趕走、除掉。從句子看，賓語(yǔ)是“疾病”，而且是“端午節(jié)”的“習(xí)俗”，空缺處應(yīng)填動(dòng)詞，謂語(yǔ)，所以用“祛除”。再如：XX年北京高考題，“必須堅(jiān)決打擊不法商人制假販假    暴利的犯罪行為。（牟取、謀取）”“牟取”意思是謀取（名利），貶義詞，而“謀取”意思是設(shè)法取得，中性詞。從語(yǔ)境看，“不法商人制假泛假”是貶義，“暴利”是利益，所以，應(yīng)該用“牟取”。又如：XX年高考題，“由于環(huán)境污染和一些人為原因，著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)正在逐步地    。（退化、蛻化）”“退化”泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞；而“蛻化”本義指蟲類蛻皮，比喻人腐化墮落。從句子看，“白山羊絨”是物質(zhì)，所以應(yīng)該用“退化”。要想正確地運(yùn)用實(shí)詞，首先，非得積累大量的實(shí)詞并準(zhǔn)確掌握它們的意義不可，這是基礎(chǔ)，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，想把實(shí)詞全部運(yùn)用得正確只能是空中樓閣；其次，要善于運(yùn)用一定的方法去作必要的分析，既能夠?qū)υ~義加以辨析，又能夠?qū)φZ(yǔ)境的各方面加以分析，并做到透徹明白。只有這兩方面都做好了，才能把實(shí)詞運(yùn)用得好。

正確使用詞語(yǔ) 篇9

　　第二編  第一部分  第四章

　　1.依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　(　　)

　　①我熱切地希望我們語(yǔ)言工作者跟社會(huì)上有關(guān)方面的人士共同努力，根據(jù)我國(guó)的特點(diǎn)和________，編寫出一套現(xiàn)代漢語(yǔ)的禮儀模式教材。  

　　②考生在考試時(shí)遇到拿不準(zhǔn)的題目，不要緊張，要冷靜思考，仔細(xì)________，認(rèn)真尋求解決問(wèn)題的方法。 

　　③道路交通好了，公交車周轉(zhuǎn)率提高了，旅游環(huán)境、旅游出行得到了充分________。這一切，是杭州市民本著開放的精神，把景區(qū)讓給外地游客所帶來(lái)的效應(yīng)。

　　a.風(fēng)俗　琢磨　保證　　　　b.習(xí)俗　捉摸　保障

　　c.風(fēng)俗　捉摸　保證      d.習(xí)俗　琢磨　保障

　　【解析】　“風(fēng)俗”“習(xí)俗”都有表示“社會(huì)性的行為或生活習(xí)慣”的意思。“風(fēng)俗”偏重于長(zhǎng)期沿襲下來(lái)的風(fēng)尚、禮節(jié)等，具有一定的歷史性和穩(wěn)定性，一般不用于貶義；“習(xí)俗”偏重于社會(huì)習(xí)慣、民俗習(xí)慣，中性詞，運(yùn)用范圍較窄。“捉摸”，指猜測(cè)，預(yù)料，多用于否定；“琢磨”，指反復(fù)的思索考慮。“保證”擔(dān)保做到或確保既定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，不打折扣；“保障”，指保護(hù)生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等，使不受侵犯和破壞。

　　【答案】　d 

　　2.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　(　　)

　　①無(wú)意間，有一種隱隱心動(dòng)的心緒卻似乎依然________心頭，不曾隨南燕歸去。  

　　②她在居委會(huì)又哭又鬧，要與丈夫離婚。讓她上法院解決問(wèn)題，她又找借口________不去。

　　③我們的同胞已身在疆場(chǎng)了，我們?yōu)槭裁催�要站在這里________呢？

　　④沒(méi)有人比我更________剛剛在會(huì)議上發(fā)言的先生們的愛國(guó)精神與見識(shí)才能。

　　a.繚繞　推托　作壁上觀　佩服

　　b.縈繞　推托　袖手旁觀　欽佩   

　　c.縈繞　推脫　作壁上觀　欽佩  

　　d.繚繞　推脫　袖手旁觀　佩服

　　【解析】　“縈繞”著重于盤旋往復(fù)，多用于音響、情緒、念頭等抽象活動(dòng)，也用于聲音；“繚繞”著重于回環(huán)旋轉(zhuǎn)，一般用于云霧、煙氣等具體物體，也可用于聲音；此處語(yǔ)境是“心緒”，應(yīng)選“縈繞”。“推托”是借故拒絕，“推脫”僅指推卸，本句說(shuō)她找借口，自然選前者。“袖手旁觀”喻指置身事外或不協(xié)助別人；“作壁上觀”是說(shuō)人家交戰(zhàn)，自己作為第三方，站在營(yíng)壘上觀看，而本句說(shuō)的是自己一方，故選前者。“欽佩”是敬重佩服，“佩服”是感到可敬而心服，前者語(yǔ)意重，文中選前者更合適。

　　【答案】　b

　　3.依次填入下面各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　(　　)

　　①羅納爾多與梅西個(gè)人表現(xiàn)也極為出色，但與榮膺XX年歐洲金球獎(jiǎng)的卡卡相比，在球隊(duì)________上稍遜一籌。

　　②首次中日經(jīng)濟(jì)高層對(duì)話成功舉行，雙方就宏觀經(jīng)濟(jì)政策、節(jié)能環(huán)保、貿(mào)易投資以及地區(qū)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題________地交換了意見。

　　③臺(tái)元紡織股份公司在德城區(qū)投資的元茂服裝項(xiàng)目，是________全省最大的臺(tái)資項(xiàng)目，項(xiàng)目實(shí)際投資達(dá)1億美元。

　　a.榮譽(yù)　坦率　日前　　b.名譽(yù)　坦率　目前

　　c.名譽(yù)　坦誠(chéng)　日前    d.榮譽(yù)　坦誠(chéng)　目前

　　【解析】　“榮譽(yù)”光榮的名譽(yù)；“名譽(yù)”名聲。“坦率”直率；“坦誠(chéng)”坦率誠(chéng)懇。“日前”幾天前；“目前”說(shuō)話的當(dāng)時(shí)。

　　【答案】　d

　　4.依次填入下列各句橫線處的實(shí)詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是  

　　(　　)

　　①9月10日夜間，兩座“光塔”________了巴黎夜空，法國(guó)當(dāng)局稱，他們想借助這兩座形似世貿(mào)雙塔的巨大光束，向“9•11”受害者致敬。

　　②我讀過(guò)的書以及別人讀給我聽的書，已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我________出人類生活和人類精神的最深泉源。

　　③為減少恐怖分子作案的機(jī)會(huì)，巴黎市政府決定用透明塑料袋代替金屬垃圾箱和硬塑料垃圾箱，袋里的東西外面看得很清楚，看上去很不________。

　　④吳先生的畫作《雞》，爪形、爪動(dòng)態(tài)準(zhǔn)確到位，用筆果斷，炭筆畫出了國(guó)畫筆法________松秀之意韻，其構(gòu)圖之大膽奇特，尤其令人過(guò)目難忘。

　　a.照亮　　揭示　　雅觀　　靈動(dòng)

　　b.照耀　　提示　　文雅　　優(yōu)美

　　c.照耀　　揭示　　文雅　　靈動(dòng)

　　d.照亮　　提示　　雅觀　　優(yōu)美

　　【解析】　“照亮”后面一般跟“了”，側(cè)重于“亮”；而“照耀”后一般跟“著”，側(cè)重于“照”。“揭示”意思是使人看見原來(lái)不容易看出的事物，而“提示”是指把對(duì)方?jīng)]有想到或想不到的提出來(lái)，引起對(duì)方注意。“文雅”是指言談、舉止溫和有禮貌；“雅觀”指裝束打扮、舉動(dòng)優(yōu)雅美觀。“靈動(dòng)”指活靈活現(xiàn)，有意味，而“優(yōu)美”在意味上就差了一層。

　　【答案】　a

　　5.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　(　　)

　　①為配合新版護(hù)照的啟用，公安部出入境管理局日前推出一系列便利措施，中國(guó)公民申領(lǐng)護(hù)照出國(guó)將更加________。

　　②為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，規(guī)范建委行政審批行為，建委民工委決定將對(duì)建設(shè)工程全程辦事代理過(guò)程和效能實(shí)施________。

　　③由文化局、教育局聯(lián)合舉辦的藝術(shù)展極大地活躍了當(dāng)?shù)氐奈幕�生活，________，有數(shù)十萬(wàn)人參加了相關(guān)活動(dòng)。

　　a.簡(jiǎn)潔　監(jiān)察　期間  b.簡(jiǎn)捷　檢察　期間

　　c.簡(jiǎn)潔　檢察　其間  d.簡(jiǎn)捷　監(jiān)察　其間

　　【解析】　 “簡(jiǎn)潔”是指說(shuō)話、行文等簡(jiǎn)明扼要，沒(méi)有多余的內(nèi)容；“簡(jiǎn)捷”指直截了當(dāng)，簡(jiǎn)便快捷。“監(jiān)察”是指監(jiān)督各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)和機(jī)關(guān)工作人員的工作并檢舉違法失職的機(jī)關(guān)或工作人員，偏重于監(jiān)督、檢舉；“檢察”特指國(guó)家法律監(jiān)督機(jī)關(guān)(檢察院)依法定程序進(jìn)行的法律監(jiān)督活動(dòng)，偏重于審查。“期間”是指某個(gè)時(shí)期里面，不能單用；“其間”是指某一段時(shí)間，一般是單用。

　　【答案】　d

　　6.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　(　　)

　　①這座________渤海的小城，因?yàn)榈乩砦恢脙?yōu)越而成為重要的小商品集散地。

　　②榮耀與羞辱之下，心靈始而防范，繼而________，終至孤單。心靈于是呻吟，同時(shí)也在呼喚。

　　③隨著我國(guó)證券市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，證券監(jiān)管機(jī)構(gòu)的某些強(qiáng)制執(zhí)行________，亟須加以規(guī)范。

　　④________gps能大大優(yōu)化公交營(yíng)運(yùn)管理，南京公交總公司還加快了“上星”工程的進(jìn)度，爭(zhēng)取年內(nèi)“上星”公交車達(dá)到1 000輛。

　　a.瀕臨　　疏離　　權(quán)限　　鑒于

　　b.毗鄰　　疏遠(yuǎn)　　權(quán)限　　鑒于

　　c.毗鄰　　疏離　　權(quán)利　　出于

　　d.瀕臨　　疏遠(yuǎn)　　權(quán)利　　出于

　　【解析】　“瀕臨”緊接、臨近。“毗鄰”指(地方)毗連。“疏離”比“疏遠(yuǎn)”程度更甚，即與后面的“孤單”相照應(yīng)。“權(quán)限”指職權(quán)范圍，“權(quán)利”指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益，根據(jù)語(yǔ)境和搭配，應(yīng)選“權(quán)限”。“鑒于”表示看到，考慮到。“出于”表示來(lái)源于或從某種立場(chǎng)態(tài)度出發(fā)。

　　【答案】　a

　　7.填入橫線上最合適的一組詞語(yǔ)是

　　(　　)

　　①古代dna的研究，將________生命進(jìn)化的奧秘和古今生物的聯(lián)系。

　　②待到________于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來(lái)聽我的講義，于是見面的回?cái)?shù)就較多了。

　　③中國(guó)古代先賢以其強(qiáng)烈的人文關(guān)懷寫下大量精彩深刻的策論警語(yǔ)，體現(xiàn)了豐富的民族智慧，________了偉大的民族精神。

　　a.揭示　茍安　積淀  b.揭露　茍安　積聚

　　c.揭示　偏安　積聚  d.揭露　偏安　積淀

　　【解析】　“揭示”指使人看見原來(lái)不容易看出的事物。如“揭示客觀規(guī)律”。“揭露”是使隱蔽的事物顯露。如“揭露矛盾”“揭露問(wèn)題的本質(zhì)”“陰謀被揭露出來(lái)”。“茍安”指只顧眼前，暫且偷安。“偏安”指封建王朝失去國(guó)家的中心地帶而茍安于僅存的部分領(lǐng)土。“積淀”是積累沉淀。“積聚”即積累。

　　【答案】　c

　　8.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　(　　)

　　①奧運(yùn)會(huì)金牌選手紛紛________新浪網(wǎng)，與網(wǎng)友暢談在北京參加比賽的感受。 

　　②神話傳說(shuō)也好，志怪、志人也好，都是作為一種史實(shí)記載下來(lái)的，是靠實(shí)地訪問(wèn)、從民間________而記錄下來(lái)的，因而叫做“志”。

　　③在生活中達(dá)到了(絕對(duì))滿意——這本身就是一個(gè)______，它表明這是一種無(wú)所事事的安謐，一切動(dòng)機(jī)都已停止，感覺以及與此相關(guān)的活動(dòng)也遲鈍了。

　　a.做客　搜集　征候  b.作客　收集　征候

　　c.做客　收集　癥候  d.作客　搜集　癥候

　　【解析】　“作客”，寄居在別處；“做客”，訪問(wèn)別人，自己當(dāng)客人。“搜集”和“收集”同是動(dòng)詞，兩者都有“聚集在一起”的意思，但“搜集”有“到處尋找”之意。②句語(yǔ)境中含有“到處尋找”的過(guò)程，故選“搜集”。“征候”，指發(fā)生某種情況的跡象；“癥候”，指疾病或癥狀。③句從語(yǔ)境看、應(yīng)該是指一種心理跡象，故應(yīng)用“征候”。

　　【答案】　a

　　9.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　(　　)

　　①二環(huán)路重新修復(fù)時(shí)，選定前門大街為防裂________區(qū)，為北京市區(qū)道路的維修提供新的數(shù)據(jù)。 

　　②國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)傳遞世界的最新信息，它________了各國(guó)文化，使愈來(lái)愈多的人相互了解。

　　③汶川地震給當(dāng)?shù)匕傩諑��?lái)巨大的損失，________最緊要的問(wèn)題是保住生命，重建家園。

　　④雖然誰(shuí)都沒(méi)有見過(guò)鳳凰，但人人都把鳳凰視為一種吉祥鳥，傳說(shuō)這種鳥只有在________時(shí)才出現(xiàn)。

　　a.試驗(yàn)　　溝通　　現(xiàn)實(shí)　　盛世

　　b.實(shí)驗(yàn)　　溝通　　現(xiàn)時(shí)　　盛世

　　c.試驗(yàn)　　勾通　　現(xiàn)實(shí)　　盛事

　　d.實(shí)驗(yàn)　　勾通　　現(xiàn)時(shí)　　盛事

　　【解析】　“試驗(yàn)”與“實(shí)驗(yàn)”的詞義側(cè)重點(diǎn)不同。“試驗(yàn)”指的是工作活動(dòng)正式開始前的嘗試；“實(shí)驗(yàn)”則是用實(shí)際操作檢驗(yàn)?zāi)承├碚摰恼�確性，①句應(yīng)選“實(shí)驗(yàn)”。“勾通”，是勾結(jié)連通，貶義詞；“溝通”，是指人與人之間的交流，中性詞。據(jù)句意，②句不應(yīng)該用貶義詞，故應(yīng)選“溝通”。“現(xiàn)實(shí)”與“理想”相對(duì)；“現(xiàn)時(shí)”，即“當(dāng)前”。③句應(yīng)選“現(xiàn)時(shí)”。“盛世”，興盛的時(shí)代；“盛事”，盛大的事情。顯然④句應(yīng)選“盛世”。

　　【答案】　b

　　10.依次填入下列各句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　(　　)

　　①12月30日 ，日本首相福田康夫到山東曲阜參訪孔廟，引起中外媒體高度關(guān)注。專家認(rèn)為，福田此舉意在尋找中日共同的文化紐帶，表達(dá)加強(qiáng)兩國(guó)文化交流的________。

　　②黨的xx大報(bào)告明確提出，把鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)擺到就業(yè)工作更加突出的位置，要實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)________就業(yè)。

　　③人的體質(zhì)需要鍛煉，生產(chǎn)勞動(dòng)就是很好的鍛煉，________不管是在野外，________在廠房里勞動(dòng)，都是對(duì)腦力勞動(dòng)的一種調(diào)劑。

　　a.意愿　　拉動(dòng)　　可是/或者

　　b.意向　　拉動(dòng)　　因?yàn)?還是

　　c.意愿　　帶動(dòng)　　因?yàn)?還是

　　d.意向　　帶動(dòng)　　可是/或者

　　【解析】　①句“意愿”愿望，心愿。“意向”意圖，打算。用“意愿”更能強(qiáng)調(diào)福田表達(dá)加強(qiáng)交流的心愿。②句“拉動(dòng)”強(qiáng)調(diào)外力作用。帶動(dòng)：強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的影響。用“帶動(dòng)”合適。③句分句的關(guān)系是前因后果，所以要選“因?yàn)椤保�“是”與“還是”呼應(yīng)。

　　【答案】　c

　　11.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 

　　(　　)

　　①正在朝鮮訪問(wèn)的xx28  下午與朝鮮勞動(dòng)黨中央委員會(huì)總書記金正日舉行了會(huì)談，就兩國(guó)關(guān)系和共同關(guān)心的地區(qū)問(wèn)題深入________了意見。

　　②到明年6月，從鞍鋼曙光醫(yī)院到南沙河長(zhǎng)2 300多米的鞍山市區(qū)最長(zhǎng)的排水明渠改造工程將結(jié)束，熏了兩岸群眾幾十年的“龍須溝”將被________。

　　③分析人士指出，正是________“其成就獲得亞洲各國(guó)很高評(píng)價(jià)”的認(rèn)識(shí)，韓國(guó)這次在東亞峰會(huì)前爭(zhēng)奪主導(dǎo)權(quán)的動(dòng)作很多，________顯得很有信心。

　　a.交流　治服　鑒于/所以　　　b.交換　制服　鑒于/而且

　　c.交流　制服　基于/所以  d.交換　治服　基于/而且

　　【解析】　 “交換”是指雙方把自己的物品、人員等傳遞或給予對(duì)方；“交流”指的是互相溝通，彼此傳授，用在外交方面的多是“交換”。“制服”是“用強(qiáng)力壓制或壓倒使之馴服”的意思；“治服”是指治理、整治，使之服從，現(xiàn)在多用于興修水利、改造山河等方面。“基于”主要表根據(jù)、依據(jù)；“鑒于”含有察覺到，考慮到的意思，多指可以引以為鑒或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的事。

　　【答案】　d

　　12.依次填入下面各句橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 

　　(　　)

　　①我________愛祖國(guó)的山河大地，________一草一木，一花一石，一磚一瓦，我也感到親切，值得我留戀和愛撫。

　　②碧油油的春草是多么柔軟、茂盛，充滿著生機(jī)！青青的草色，一直________到春天的足跡所能達(dá)到的遼遠(yuǎn)的天涯……

　　③這幢小屋也________了自己的艱難歲月，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，誰(shuí)也記不得什么人曾經(jīng)在這里出生。

　　a.不僅/就是　綿延　度過(guò)  b.雖然/但是　延續(xù)　度過(guò)

　　c.不僅/就是　延續(xù)　渡過(guò)  d.雖然/但是　綿延　渡過(guò)

　　【解析】　①句分句間不形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。②句“綿延”強(qiáng)調(diào)延續(xù)不斷；“延續(xù)”強(qiáng)調(diào)按照原來(lái)的樣子繼續(xù)下去。根據(jù)語(yǔ)境用“綿延”合適。③句“度過(guò)”主要指時(shí)間；“渡過(guò)”指由這一岸到那一岸，主要指渡水。這里指時(shí)間，顯然用“度過(guò)”。

　　【答案】　a

　　13.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　(　　)

　　每天入睡前讀一篇短篇小說(shuō)， ________三五分鐘，或者被感動(dòng)，或者會(huì)心一笑，或者悵悵然，如有骨鯁在喉。________讀出這樣的味道，說(shuō)明這短暫的閱讀時(shí)間都沒(méi)有浪費(fèi)，培養(yǎng)這樣的習(xí)慣，使一天的生活始于平庸而________于輝煌，多么好！

　　a.體味　一旦　終止　　b.玩味　如果　終止

　　c.體味　如果　中止  d.玩味　一旦　中止

　　【解析】　“體味”指體會(huì)品味；“玩味”是反復(fù)琢磨，仔細(xì)品味。“一旦”表示忽然有一天或假如有一天；“如果”假設(shè)連詞。“中止”指事情進(jìn)行中因故停止；“終止”指事情終了或結(jié)束后停止。

　　【答案】　b

　　14.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　(　　)

　　①在具有悠久文明________迅速發(fā)展的北京舉辦XX年奧運(yùn)會(huì)，無(wú)論對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)，對(duì)中國(guó)乃至世界都具有積極意義。

　　②血栓閉塞性脈管炎的病因至今________不清楚，一般認(rèn)為與吸煙等因素有關(guān)。

　　③人們________要對(duì)質(zhì)量、花色進(jìn)行挑選，還要追求品牌和時(shí)尚，體現(xiàn)個(gè)性與修養(yǎng)，服裝業(yè)也由此演變成了一個(gè)色彩斑斕的時(shí)尚產(chǎn)業(yè)。

　　a.并且　尚　不但  b.并且　尚且　不單

　　c.而且　尚且　不單  d.而且　尚　不但

　　【解析】　“并且”用在兩個(gè)動(dòng)詞或動(dòng)詞性的詞組之間。表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)或先后進(jìn)行，“而且”表示進(jìn)一步，前面往往有“不但”、“不僅”等跟它呼應(yīng)；“尚”是“還”的意思，“尚且”則是表遞進(jìn)關(guān)系的連詞；“不單”多表并列關(guān)系，“不但”表遞進(jìn)關(guān)系。

　　【答案】　a

　　15.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　(　　)

　　①王曉華的外語(yǔ)能力和公關(guān)能力很強(qiáng)，被學(xué)校________到國(guó)際交流處負(fù)責(zé)外籍教師的引進(jìn)和管理工作。

　　②中央電視臺(tái)“百家講壇”節(jié)目播出后，眾多專家的精彩演講，使廣大電視觀眾進(jìn)一步________了中國(guó)文化的博大精深。

　　③市區(qū)二手房基本上是小戶型的單元房，________是面積在六七十平方米的兩室一廳房，________三五十平方米的一室一廳房在交易中引領(lǐng)市場(chǎng)風(fēng)騷。 

　　a.委任　領(lǐng)略　甚至/尤其

　　b.委派　領(lǐng)悟　尤其/甚至

　　c.委派　領(lǐng)略　尤其/甚至

　　d.委任　領(lǐng)悟　甚至/尤其

　　【解析】　“委派”指派人擔(dān)任職務(wù)或完成某項(xiàng)任務(wù)；“委任”指派人擔(dān)任職務(wù)。①句，王曉華是被指令完成某項(xiàng)任務(wù)，故用“委派”。“領(lǐng)悟”意為領(lǐng)會(huì)，理解；“領(lǐng)略”指了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義。或者辨別它的滋味。“尤其”，副詞，表示更進(jìn)一步；“甚至”，連詞，強(qiáng)調(diào)突出的事例，有更進(jìn)一層的意思。

　　【答案】　c

　　16.依次填入下面各句橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 

　　(　　)

　　①如果我們不把主要精力用于開發(fā)具有實(shí)際用途的科學(xué)知識(shí)，而仍然________于審美文化的民族傳統(tǒng)，其結(jié)果是有害無(wú)益的。

　　②科研部門與生產(chǎn)單位經(jīng)常________情況，才能及時(shí)將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

　　③領(lǐng)導(dǎo)干部不能把自己的________的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作普遍真理，否則會(huì)犯錯(cuò)誤。

　　④經(jīng)過(guò)深入的農(nóng)村調(diào)查，________他整理材料，寫了一篇很切合實(shí)際的有關(guān)農(nóng)民問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告。

　　⑤近幾年來(lái)，吉林省白城市加強(qiáng)了濕地的保護(hù)，生態(tài)環(huán)境得到了明顯的改善，________丹頂鶴又在那里大量繁衍。

　　a.沉溺　溝通　片段　而后　從而

　　b.沉醉　勾通　片段　然后　進(jìn)而

　　c.沉醉　勾通　片斷　而后　進(jìn)而

　　d.沉溺　溝通　片斷　然后　從而

　　【解析】　①“沉溺”指深深地陷入某種境地；“沉醉”比喻深深地迷戀或沉浸在某種事物當(dāng)中。②“溝通”是使兩方能通連；“勾通”是暗中串通、勾結(jié)。③“片段”是當(dāng)中的一段，多指文章、小說(shuō)、戲曲、生活、經(jīng)歷等，“片斷”即零碎，不完整。④“而后”有“然后”的意思，不能用于主語(yǔ)前，“然后”可用于主語(yǔ)前。⑤“從而”表示緊跟著上面的動(dòng)作去做；表示上下句間有條件關(guān)系或因果關(guān)系；“進(jìn)而”只表示“進(jìn)一步”的意思，跟上文沒(méi)有條件或因果關(guān)系。

　　【答案】　d

　　17.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　(　　)

　　①在本次服裝節(jié)的模特表演賽中，她風(fēng)光________，魅力四射。

　　②據(jù)美味思副食公司總裁________，他們準(zhǔn)備訴諸法律，以確保自身利益不受損失。

　　③朝鮮半島南北雙方并沒(méi)有________渲染，卻進(jìn)行了卓有成效的雙方互訪，促進(jìn)了關(guān)系的緩和并進(jìn)而走向合作。

　　④打著民主旗號(hào)搞的分裂活動(dòng)是對(duì)包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的13億中國(guó)人民的嚴(yán)重挑釁，________是對(duì)臺(tái)海地區(qū)______亞太地區(qū)的和平穩(wěn)定構(gòu)成的巨大威脅。

　　a.十足　泄漏　大肆　更/和

　　b.實(shí)足　透露　大事　也/乃至  

　　c.實(shí)足　泄漏　大肆　更/和

　　d.十足　透露　大事　也/乃至

　　【解析】　①“十足”是純凈的，十分充足之意，常跟信心、干勁、神氣等搭配；“實(shí)足”指確實(shí)足數(shù)的，實(shí)實(shí)在在的，側(cè)重于沒(méi)有虛假，常跟年齡、分量及數(shù)目等搭配。②“泄漏”指不應(yīng)該讓人知道的事情讓人知道了；“透露”指泄漏或顯露，常跟消息、意思等搭配。③“大肆”指毫無(wú)顧忌，多指做壞事；“大事”指大力從事。④“更”是表示程度上又加深了一層或數(shù)量上進(jìn)一步增加或減少；“也”是表示并列。“和”，連詞，意為“跟”“與”；“乃至”，甚至，表示更進(jìn)一層。

　　【答案】　d

　　18.依次填入下面各句橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　(　　)

　　①文化傳統(tǒng)的變化無(wú)論如何總是緩慢的、漸進(jìn)的不會(huì)一蹴而就，即使在社會(huì)急劇________的革命時(shí)期也是如此。

　　②誰(shuí)想要拉住傳統(tǒng)前進(jìn)的腳步，________傳統(tǒng)變化的趨勢(shì)，縱或得逞于一時(shí)，終將徒勞無(wú)功，而且往往要激起逆反心理，促進(jìn)精神危機(jī)。

　　③傳統(tǒng)________可以隨氣溫變化而穿脫的外衣，________也不是可以因發(fā)育而定期蛻除的角質(zhì)表皮。

　　a.變幻　阻擋　不是/甚至　　b.變換　阻擋　不但/而且

　　c.變幻　阻撓　不但/而且    d.變換　阻撓　不是/甚至

　　【解析】　①“變換”與“變幻”都是動(dòng)詞，都有變化之意。不同的是，“變換”指事物的一定形式或內(nèi)容換成另外一種；多指具體的事物；“變幻”指不規(guī)則地改變，多指抽象的事物。②“阻擋”與“阻撓”都有阻攔的意思，不同的是表達(dá)的程度有輕重之分。“阻擋”側(cè)重在“擋”，所用方式比較單一，程度比“阻撓”輕一些；“阻撓”側(cè)重在“撓”，有擾亂的意思，程度比“阻擋”要重一些。③這是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句：由第二個(gè)分句中的“也不是……”可知，第一條橫線處應(yīng)選“不是”，而不能選“不但”；第二條橫線如果選“而且”，句間關(guān)系雖然合理，但不合乎語(yǔ)言習(xí)慣，因此應(yīng)該選“甚至”。

　　【答案】　a

　　19.依次填入下面各句橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　(　　)

　　①要說(shuō)那些都是他做得不合腳而被退回來(lái)的靴子，那______是不可想像的。

　　②我有一種難以描述的感覺，________他的心里把我看成對(duì)他存壞意的一分子。

　　③等到聽不見腳步聲，我回屋________感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。 ________我害怕得糊涂了。

　　a.似乎　以為　才/可是　　　b.似乎　以致　就/可是

　　c.確乎　以為　才/而是      d.確乎　以致　就/而是

　　【解析】　①推斷靴子不會(huì)被人退回，用于表示推測(cè)的語(yǔ)氣，此處用“似乎”而不能用表肯定語(yǔ)氣的“確乎”。②“以為”是認(rèn)為的意思，事實(shí)上不一定是；“以致”是連詞，用在下半句開頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果。此處用“以為”。③“才”表示明白的晚，“就”說(shuō)明及時(shí)，此處表示悔恨，感到晚，應(yīng)用“才”；此處用表示轉(zhuǎn)折的詞“可是”而非表示并列的詞“而是”。

　　【答案】　a

正確使用詞語(yǔ) 篇10

　　本資料來(lái)源于《七彩教育網(wǎng)》

　　語(yǔ)文復(fù)習(xí)攻略

　　基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)策（五）

　　正確使用詞語(yǔ)（虛詞）虛詞是語(yǔ)言結(jié)構(gòu)關(guān)系中不可或缺的詞語(yǔ)，它是搭建語(yǔ)言關(guān)系的橋梁，讓詞語(yǔ)與詞語(yǔ)、句子與句子很有邏輯地組合起來(lái)，形成合乎語(yǔ)法規(guī)則的語(yǔ)段，從而鮮明而準(zhǔn)確地表達(dá)出所要表達(dá)的意義。所以，高考考查語(yǔ)言部件——詞語(yǔ)，就不能不涉及到虛詞。實(shí)際是，近年來(lái)，高考語(yǔ)文卷確實(shí)也考查了許多虛詞。例如： 【江西卷】第三題中考查的“以至、以致”就屬于虛詞。“以至”有“一直到”的意思，表示表示時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍等的延伸；而“以致”是“因而導(dǎo)致”的意思，后面接的往往是不好的結(jié)果。（在基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)策（四）“正確使用詞語(yǔ)（實(shí)詞）”中也作過(guò)分析）又如：1998年，考查了“雖然、而、卻、即使、也”等五個(gè)虛詞，主要是連詞；1999年，考查了“再、盡管、得以、進(jìn)而”等四個(gè)虛詞，其中有副詞、連詞、助詞；XX年，考查了“一再、稍微、常常、往往、多少”等五個(gè)虛詞，主要是副詞；XX年，考查了“蒞臨、親臨、計(jì)劃、規(guī)劃、不是、而是、不僅是、而且是”等八個(gè)詞語(yǔ)，前四個(gè)為實(shí)詞，后四個(gè)為虛詞。從以上分析可知，虛詞的考查重在連詞、副詞、助詞、介詞。 虛詞題的作題思路概括為八句話： 區(qū)別詞性，歸納整理；弄清意義，掌握用法；分析語(yǔ)境，辨明關(guān)系；比較排除，確定選項(xiàng)。也可概括為“積累、析用、解境、定案”四個(gè)詞語(yǔ)。如： ①. 一整天了，水都沒(méi)喝一口。②. 這一定又因?yàn)槲沂且粋�(gè)女同志的緣故。（茹志鵑《百合花》）③. 飛機(jī)雖然脫險(xiǎn)了，但秦嶺仍然難以飛越，我們只好又返回西安。（《一次難忘的航行》）④. 與其來(lái)種荊棘，不如留下一片白地，讓別的好園丁來(lái)種可以永久觀賞的佳花。（魯迅《再論重譯》）例①的“都”是“甚至”的意思，副詞，“一整天”和“水……沒(méi)喝一口”對(duì)舉，強(qiáng)調(diào)辛苦。例②中的“因?yàn)椤笔墙樵~，從意義上講，它僅表示目的或原因，而不表示動(dòng)作、行為等，從語(yǔ)法功能上講，它不能單獨(dú)回答問(wèn)題，必須跟別的詞語(yǔ)組成介賓短語(yǔ)，一起充當(dāng)謂語(yǔ)的修飾成分，與謂語(yǔ)一塊回答問(wèn)題。例③中的“雖然……但……”連接兩個(gè)分句，連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“脫險(xiǎn)”與“秦嶺仍然難以飛越”對(duì)舉，意義不一致。例④“與其……不如……” 連詞，表示選擇停當(dāng)，否定“來(lái)種荊棘”，肯定“留下一片白地”。作好虛詞題的基本思路如下：一、積累——區(qū)別詞性，歸納整理。如“尤其、非常、異常、萬(wàn)分、十分、分外、格外、過(guò)于、更加、特別、比較、稍微”等這一組詞，不僅要知道他們是副詞，而且要明白，他們是表示程度的副詞，且語(yǔ)氣上有輕重之分。結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，有區(qū)別地使用。如：在請(qǐng)客這件事上，他過(guò)于講究，甚至連青菜、豆腐這一類的素菜也要做出形來(lái)。這句話中，“過(guò)于”一詞用得恰當(dāng)。它是一個(gè)表程度的副詞，往往表示在某件事上或某一方面行為程度上過(guò)當(dāng)，含有貶斥的意味。在這個(gè)句子中，后面“甚至連青菜、豆腐這一類的素菜也要做出形來(lái)”這個(gè)分句包含著對(duì)“他”“請(qǐng)客”“講究”的微諷，“過(guò)于”是符合語(yǔ)境義的要求的，所以恰當(dāng)。二、析用——弄清意義，掌握用法。如“再、又、還、一再、屢次、再三、常常、時(shí)常、往往、每每”等詞語(yǔ)是副詞，都表示動(dòng)作、行為的重復(fù)與類同。但其中有些相近的詞語(yǔ)，意義和用法又多不相同。就像“再”和“又”，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中都表示動(dòng)作、行為的重復(fù)，但“再”表示雖然有所計(jì)劃，動(dòng)作、行為卻并未發(fā)生，是未來(lái)時(shí)態(tài)，如：今年他去了北京，打算明年再去一趟北京。“又”則表示動(dòng)作、行為已經(jīng)發(fā)生，是過(guò)去時(shí)態(tài)，如本來(lái)他已去過(guò)北京，沒(méi)有想到，今年他又去了一趟北京。“常常”和“往往”，都表示動(dòng)作行為經(jīng)常如此。但有區(qū)別。“常常”指動(dòng)作行為重復(fù)的次數(shù)多，不一定有規(guī)律性或推論性質(zhì)；而“往往”通常情況下表示一般怎樣或可能怎樣，常帶有規(guī)律性或推論性質(zhì)，時(shí)間跨度相對(duì)大一些。如：他常常去新疆的烏魯木齊。他往往坐飛機(jī)去新疆的烏魯木齊。三、解境——分析語(yǔ)境，辨明關(guān)系。“分析語(yǔ)境”就是對(duì)所給語(yǔ)言的內(nèi)容意義、感情色彩、語(yǔ)體色彩、語(yǔ)氣輕重、詞語(yǔ)搭配、分句關(guān)系作出正確的分析，以此來(lái)調(diào)動(dòng)詞語(yǔ)，準(zhǔn)確運(yùn)用。如1.藥    可以治病，  過(guò)量也會(huì)產(chǎn)生副作用。2.他說(shuō)一口北京話，    他不是北京人。3.大人    堅(jiān)持不了，    小孩呢！例句1中，“藥”“可以治病”是不容置疑的事實(shí)，而“過(guò)量也會(huì)產(chǎn)生副作用”確為實(shí)情；上下兩個(gè)分句對(duì)舉，上一分句讓一步，肯定“藥”的作用，下一分句變換角度，再指出“藥”的危害，內(nèi)容意義并不一致，構(gòu)成讓步轉(zhuǎn)折，所以，應(yīng)該使用“固然……但……”。例句2內(nèi)容意義并不一致的情況更為明顯，但又不能用“可是、但是、然而、卻”這一類的轉(zhuǎn)折連詞，因?yàn)椤八�不是北京人”是�?shí)際情況，所以，要用一個(gè)推定實(shí)際情況而又能表示輕微轉(zhuǎn)折的連詞，那就是“其實(shí)”。例3中，“大人”“堅(jiān)持不了”與“小孩呢”構(gòu)成程度遞減關(guān)系，應(yīng)該使用“……尚且……何況……。四、定案——比較排除，確定選項(xiàng)。即在分析語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，比較使用哪一個(gè)詞語(yǔ)最準(zhǔn)確，將不準(zhǔn)確的詞語(yǔ)排除，隨之排除有關(guān)的選項(xiàng)，最終確定答案。如：依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（    ）①. 中美關(guān)系    動(dòng)蕩，不符合雙方的根本利益。②. 你比他只是    差一點(diǎn)，其實(shí)兩人不相上下。③. 這幾天我    接到一些莫名其妙的電子郵件。a.一再    多少    往往；b. 再三    多少    常常；c.一再    稍微    常常；d.再三    稍微    往往；在這一題中，“一再”的意思是一次又一次，表示情況反復(fù)出現(xiàn)，有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣；“再三”的意思是一次又一次地重復(fù)，不表強(qiáng)調(diào)。①句旨在強(qiáng)調(diào)關(guān)系“動(dòng)蕩”這一情況反復(fù)出現(xiàn)，所以應(yīng)選“一再”，這樣就可以排除b、d兩項(xiàng)。“多少”的意思是或多或少；“稍微”表示數(shù)量不大或程度不深。②句中的“兩人不相上下”，語(yǔ)意表示差距非常小，幾乎沒(méi)有，所以選“稍微”比較恰當(dāng)。據(jù)此可以將a項(xiàng)排除。那么，答案就是c項(xiàng)。根據(jù)前面對(duì)“往往”和“常常”的分析，可以看到，“莫名其妙”表示情況出乎意料，不帶有規(guī)律性或推論性質(zhì)，所以選用“常常”比較恰當(dāng)。【答案】c要使虛詞使用正確，就要培養(yǎng)好的語(yǔ)感，而好的語(yǔ)感是要建立在大量的閱讀和對(duì)語(yǔ)法非常嫻熟的基礎(chǔ)之上。因此，能否正確使用虛詞，一定要不斷閱讀并熟悉語(yǔ)法，以培養(yǎng)起良好的語(yǔ)感，進(jìn)而掌握虛詞的用法。