2016年高考政治《經(jīng)濟(jì)生活》熱點(diǎn)探討教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識與技能：通過訓(xùn)練，使學(xué)生結(jié)合時政熱點(diǎn)，了解經(jīng)濟(jì)常識圖表分析說明題的審題和解題思路，提高解題能力。
2.過程與方法：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究等方法，培養(yǎng)學(xué)生的審題和解題能力。
3.情感、態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民生、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
【教學(xué)重點(diǎn)】：幾個熱點(diǎn)的探討
【教學(xué)過程】
一、教師介紹經(jīng)濟(jì)常識分析說明題的特點(diǎn)以及解題方法、注意事項(xiàng)。
從材料看：
文字材料+圖表材料
圖表材料+圖表材料
從設(shè)問看：反映什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？（五讀俱全：讀標(biāo)題、項(xiàng)目、數(shù)據(jù)變化、注、特殊時間）圖表之間的聯(lián)系？（比例關(guān)系？因果關(guān)系？）
分析上述材料
為什么？意義？如何？
反映什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？
“分析上述材料”類型要注意：
1、上述材料指哪些材料？不能遺漏
2、如果是圖表材料一定要把圖表文字化，分層引述材料，對應(yīng)知識點(diǎn)
“為什么？意義？如何？”類型要注意：
1、答案可能不是材料中歸納出來的
2、答案要圍繞問題對應(yīng)教材知識點(diǎn)，相當(dāng)于簡答題
二、經(jīng)濟(jì)常識常用于分析說題的知識點(diǎn)歸納：
（學(xué)生討論后交流，教師補(bǔ)充）
前 言：以。。為中心，大力發(fā)展。。物質(zhì)基礎(chǔ)
貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會
第一課：科技是第一生產(chǎn)力，資源具有稀缺性
轉(zhuǎn)變。。。走新型。。。
提高人民的生活水平和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)社會主義生產(chǎn)的目的
第二課：適度、合理消費(fèi)的意義， 消費(fèi)的動力功能，拉動經(jīng)濟(jì)增長
消費(fèi)水平的提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化趨勢，由生產(chǎn)發(fā)展水平?jīng)Q定
第三課：優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，農(nóng)業(yè)的地位、作用，工業(yè)的地位、作用，第三產(chǎn)業(yè)的地位、作用
第四課：財政的作用，財政的本質(zhì)
財政收入與支出的關(guān)系，財政收入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系
稅收的本質(zhì)及作用
稅率是。。中心環(huán)節(jié)。。宏觀調(diào)控的意圖
第五課：央行的含義、職能
保險的基本職能和派生職能
第六課：完善。。基本經(jīng)濟(jì)制度（毫不動搖，相互促進(jìn)）
國有經(jīng)濟(jì)的地位、作用；非公有制的地位和作用
完善。。分配制度（結(jié)合，方向，措施，初次分
配，再分配）
完善。。社保制度（方向，意義3）
第七課：市場經(jīng)濟(jì)的特征、含義、作用、市場有弱點(diǎn)和局限
市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)、道德經(jīng)濟(jì)
宏觀調(diào)控（必要性、目標(biāo)、手段、運(yùn)作方式）
第八課：經(jīng)濟(jì)生活全球化；進(jìn)一步擴(kuò)大對外開放，“引進(jìn) 來”“走出去”結(jié)合。。競爭。。兩種資源；對外開放的形式；對外貿(mào)易的作用 ，優(yōu)化對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)，提高出口產(chǎn)品技術(shù)含量，同時加強(qiáng)宏觀調(diào)控，擴(kuò)大進(jìn)口