聰明來自勤奮

   一、班會目的：

   通過主題班會，使同學們深深地認識到只有通過勤奮努力，才會使自己更加聰明起來。虛心學習身邊伙伴的典型學習經(jīng)驗——課前預習法、創(chuàng)辦個人文集、不動筆墨不讀書、制作剪報、把精彩的語段背下來。

   二、活動準備：

   請五位同學做好發(fā)言準備，向全體同學介紹自己的典型學習經(jīng)驗——課前預習法、創(chuàng)辦個人文集、不動筆墨不讀書、制作剪報、把精彩的語段背下來。

   三、班會程序：

   快樂大比拼

   主持人：這節(jié)課是班會課，班會課的主題是什么呢？先不告訴大家。想不想做個游戲呢？游戲的名字叫：快樂大比拼。請聽游戲規(guī)則：這是一個動手游戲。我將給每一個小組的組長6個不規(guī)則的卡片，請組長發(fā)給你的伙伴。當我說“開始”的時候，每一個小組內(nèi)的成員開始將自己手中的卡片拼成一個詞語，看看哪個小組動作最迅速？

   （學生進行拼圖。）

   主持人：讀讀你們拼出的詞語。

   （教師將學生拼出的“聰明”與“勤奮”貼在黑板上。）

   主持人：這就是今天班會課的主題：。

   （板書：來自）

   快樂一點通

   主持人：。我想：每一位同學都想成為聰明的孩子，都想有一個聰明的頭腦。但只有勤奮努力，才能使自己聰明起來。曾記得，從《成長》班刊第十二期開始，陸續(xù)刊登了《全面發(fā)展 點滴做起——精英小學二年一班學生典型經(jīng)驗介紹》的文章。今天，我們把文章中的主人公請到了臺前，與這些勇于開動腦筋，勤奮努力的小伙伴面對面。

   （請五位小伙伴上臺介紹自己的典型經(jīng)驗。）

   主持人：要說“聰明”，其實我們每一位小伙伴都具有聰明的條件，知道為什么嗎？

   （出示圖片）

   主持人：“聰”字是由哪幾部分組成的？（將“耳、眼、口、心［腦］）“心”，實際上是大腦在發(fā)揮它的作用。現(xiàn)在，你知道了我們每一位同學為什么都具備了“聰明”的條件了吧！那是因為我們每個人身上的耳、眼、口、腦，隨時都可以發(fā)揮作用。

   快樂賽一賽

   主持人：想不想小組之間打比賽？那好，我們一起來快樂賽一賽，比比誰的耳、眼、口、腦用得好？全班一共6個小組，每次比賽獲勝的那個小組將獲得一張“頂呱呱”。榮獲“頂呱呱”最多的那個小組將成為冠軍隊，獎勵小組成員每人一張“頂呱呱”紀念卡。

   主持人：第一題是聽力題。請聽一段音樂，音樂聲停止后，請把歌曲的名字寫在答題板上。準備好了嗎？

   （音樂響起……）

   主持人：第二題是動手題。同學們，給你一個長方形，然后你給它加上一條直線后，看看能組成多少個有意義的圖形？例如： （旗子）請各小組把由長方形和直線組成的圖形畫在答題板上，開始。

   （背景音樂響起……）

   主持人：第三題是動口題。請看題板，這是一段繞口令。給你們一分鐘時間練習，一會兒請各組派代表參加比賽。

   （繞口令：這是蠶，

   那是蟬，

   蠶常在葉里藏，

   蟬常在林里唱。）

   主持人：第四題是動腦題。請聽題：你能用“聽”來說句話嗎？這很簡單吧，還有一個條件，那就是要融入自己的想像，我來拋磚引玉：夜晚，小星孩子們都睡著了，可路邊的一顆小草還在聽月亮姐姐講故事呢！

   （統(tǒng)計小組成績，向獲勝小組頒獎。）