勤奮使人聰明
教學(xué)目標(biāo) ：
1、使學(xué)生明白只要不怕困難，勤學(xué)、勤思、勤實踐、刻苦努力、持之以恒，我們就會越來越聰明。
2、培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)、勤思、勤實踐的能力。
3、教育學(xué)生干什么要有持之以恒的態(tài)度。
教學(xué)要點：的道理。
教學(xué)方法：講解法、例析法。
教具準(zhǔn)備：燈片
教學(xué)過程 ：
一、提問導(dǎo)入 ：
1、提問：你認(rèn)為自己聰明嗎？
怎樣才能使自己更聰明？
2、學(xué)生討論交流，指幾名同學(xué)回答。
3、教師根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)：勤奮能使人聰明
4、揭題并板書
二、學(xué)文明理：
1、學(xué)生自己喜歡的方式讀課文，并思考下列問題：
A、杜甫小時候是怎樣讀書的？
B、杜甫有什么成就？
C 、他為什么這么聰明？
2、A、B指學(xué)生回答。
3、C學(xué)生討論交流得出結(jié)果。
4、教師小結(jié)：
三、辨析導(dǎo)行：
A、想一想
1、少年杜甫是怎樣勤奮學(xué)習(xí)的？
2、“讀書破萬卷，下筆如有神”給我們的啟示是什么？
B、學(xué)一學(xué)
向名人：顏真卿、諸葛亮、華羅庚、愛迪生學(xué)習(xí)。
C、議一議
對下列同學(xué)的發(fā)言，你是怎么看的？
小元說：“腦子笨的人，刻苦也學(xué)用。”
小方說：“我接受能力強，不勤奮照樣成績好。”
小佳說：“世上無難事，只怕有心人。我雖然基礎(chǔ)差，但經(jīng)過長期努力，學(xué)習(xí)一定能趕上去。”
D、讀一讀，《張廣厚的故事》
四、教師總結(jié)：，只要怕困難，勤學(xué)、勤思、勤實踐、刻苦努力、持之以恒，我們就會越來越聰明。
五、課外活動：
出一期《聰明出自勤奮》的墻報，內(nèi)容包括同學(xué)事跡、名人事跡、諺語名言等。
這兩個班的學(xué)生都很自信，都自認(rèn)為聰明，當(dāng)然，他們也能較正確地理解“勤奮”的意義！