勤奮+積極=紅花
進入二年級,我們的學習內容增多了,本冊書要求會認的二類字有445個,要求會寫的生字有260個,任務很重,但時間有限,很多學生都是學了新的,忘了舊的,但是課上又不能每次都抽出時間來檢查,所以這成了一件惱人的事。為了解決這個問題,我決定從紅花上下手。我先在頭一天布置任務,讓孩子們自己利用時間練,然后第二天自己抽時間找我們聽寫,如果有三次得了一百分,就可以來換一朵紅花。人們常說:良好的開端是成功的一半,第一次有十幾個學生下課找我聽寫時,我報了幾個簡單的,看著那些學生拿著滿分的紙回去時,別人都躍躍欲試了,到了第二課間,學生們又拿著紙把我圍上了,“老師!報生字吧!”“老師!我們想聽寫生字”……得了滿分得學生興高采烈,出錯的學生在重新反復練習。
經過幾天,就有許多學生拿著三個鮮紅的100分來找我說:“老師,我換紅花!”這樣一來,不但鞏固了所學的生字,而且課間打鬧的現象幾乎沒有了,同學們都在忙著練習,真是一舉兩得呀!