第五節 地震、火山和泥石流
教學目標
1.態度目標：樹立防災、減災意識，在此基礎上設計并演練本校及自己家庭的防災、減災方案。
2.能力目標：全組同學能夠相互協作，根據統計資料在中國圖上繪出中國主要火山、地震帶的分布，并能討論分析出它們的分布規律；能通過討論確定并演練本校和自己家庭的防災、減災方案。
3.知識目標：全體學生能夠根據統計數據和有關圖像感知我國是一個多地震的國家，優秀學生能夠簡單說明原因；每個學生能夠在一分鐘內至少說出我國三個地震多發的省和兩個火山分布區。
教學理點
幫助并指導學生在樹立防災、減災意識的基礎上，設計并演練學校及家庭的防災、減災方案。
教學難點
幫助學生真正樹立防災、減災意識，使每一個學生學會有用的防災、減災方法。
教學媒體
錄像機、電視機，中國政區圖和紅色即時貼圓片及參考資料（各組分組而坐，各組桌面均有配備）。
教學過程
【導入新課】
【放錄像】唐山大地震現場實錄（有條件的學校可以直接利用《中國地理》教學軟件中有關片段）。
【教師引導】哪位同學經歷過地震，地震時是什么樣？大家說一說。
【講解】通過剛才這段錄像和大家的討論，我oj可以感受到地震災害是來勢兇猛和殘酷無情的。地震真的有這么可怕嗎？地震的分布和發生有無規律可循呢？
【板書】第五節地震、火山和泥石流
一、地震
【講授新課】
【提問】初一時我們學過世界的兩大地震帶分市，有誰還記得？
【板書】世界兩大火山、地震帶
【提問】根據世界的兩大火山、地震帶分布，你們能否分析出中國是一個多震國，還是一個少震國？為什么？
【板書】我國位于兩大地震帶上
【講解】的確，我國是一個多震國家，請同學朗讀課本本節開始方框中的文字內容。
【引導】中國的主要地震帶分布在哪兒？
請你們閱讀參考資料，這是近幾十年來我國一些地區發生的強烈地震。你們各組能否在5分鐘內用紅色即時貼在中國地圖上把這些地區標出來？比比看，哪組完成得快？
【提問】能不能根據你們自己的圖總結出我國主要地震帶的分布規律？哪個省大震多？地震多分布在什么地帶？（可引導學生分析出我國地震帶多分市在板塊交界處和山前凹陷地帶。）
【讀圖】請大家看課本第38頁的圖3.23“我國的主要地震帶和火山分布圖”，請各組根據這幅圖補充你們自制的中國主要地震帶的分布圖。
【板書】主要地震帶：
東南部的臺灣省和福建沿海
華北太行山沿線和京津唐地區
西南青藏高原和它邊緣的四川、云南兩省西部
西北的新疆、甘肅和寧夏
【提問】我們生活的北京是多震區，還是少震區？
【板書】——北京位于我國主要的地震帶上
【講解】北京發生地震的可能性是非常大的。北京有三大斷裂帶，其中有一條斷裂帶在石景山區，那就是八寶山一衙門口斷裂帶。而我們學校就位于這條斷裂帶上。
【板書】——我校位于八寶山一衙門口斷裂帶上
【講解】大家看到這個消息感到非常緊張，其實，只要我們充分注意防災、減災，地震就不那么可怕了。
例如，1976年唐山7.8級大地震中24萬同胞罹難，但是距離震中唐山市僅100千米的青龍縣卻因為防災工作做得好，竟神話般地無一人傷亡，創造了罕見的奇跡，有興趣的同學可以看看1996年第9期《青年文摘》中的《唐山大地震中的奇跡》。