第1節 孟德爾的豌豆雜交實驗（一） 學習導航
本章內容包括兩節：第1節《孟德爾的豌豆雜交實驗（一）》；第2節《孟德爾的豌豆雜交實驗（二）》。它從個體水平出發，沿著人類認識基因之路，來展示探索遺傳規律的歷程。
基因的分離定律在實踐上為基因的自由組合定律提供了科學的步驟、方法和經驗，理論上為自由組合定律奠定了基礎。
1.學習目標
（1）闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗過程及分離定律。
（2）分析孟德爾遺傳實驗的科學方法和創新思維。
（3）運用分離定律解釋一些遺傳現象。
2.學習建議
（1）以問題為線索，通過質疑和推理學習本節內容。
（2）遵循“學習—實踐—創新”的思路，理解孟德爾的成功離不開堅實的知識基礎、持之以恒的實驗探究以及創新的實驗方法。
（3）在學習過程中注意領會孟德爾遺傳實驗中體現的“觀察實驗、發現問題—分析問題、提出假設—設計實驗、驗證假說—歸納綜合、總結規律”的科學研究一般過程。
（4）將模擬實驗與孟德爾的豌豆雜交實驗有機結合，突破學習中的難點。
（5）學會遺傳學分析的基本方法和技能。
一、選擇題1.高粱有紅莖（r）和綠莖（r），如果一株高粱穗上的1 000粒種子萌發后長出760株紅莖植株和240株綠莖植株，則此高粱的兩個親本的遺傳因子組成是（ ）。...
第二節 孟德爾豌豆雜交實驗（二）一、教學目標1.知識目標(1)孟德爾兩對相對性狀的雜交試驗(a: 知道)。(2)兩對相對性狀與兩對等位基因的關系(b: 識記)。(3)兩對相對性狀的遺傳實驗，f2中的性狀分離比例(b: 識記)。...
必修2 遺傳與進化第一章遺傳因子的發現第一節 孟德爾豌豆雜交實驗（一）一、教學目標1.知識目標(1)孟德爾研究性狀遺傳的材料和方法(a:知道)。(2)相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、基因型、表現型、純合子、雜合子、等位基因的概念(c:理解)。...
第二節 （二）一、教學目標1.知識目標(1)孟德爾兩對相對性狀的雜交試驗(a: 知道)。(2)兩對相對性狀與兩對等位基因的關系(b: 識記)。(3)兩對相對性狀的遺傳實驗，f2中的性狀分離比例(b: 識記)。...
生物2 第2節孟德爾的豌豆雜交實驗（二）一、知識結構二、教學目標1、闡明孟德爾的兩對相對性狀的雜交實驗及自由組合定律。2、分析孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因。2、說出基因型、表現型和等位基因的含義。...
高中生物孟德爾的豌豆雜交實驗(一)教學反思篇一通過課堂中的學習活動，學生成功分析了孟德爾的科學研究方法(假說演繹法)。初步掌握科學研究的方法和過程，在學習的過程中學生不僅加深對知識的理解還使學生體會了孟德爾這位現代遺傳學之父...
文本細讀：這篇文章講述了小豌豆希望能給人們做件好事，終于在發芽、長葉、開花的成長過程中，給屋內患病的小姑娘帶來愉快與生機的故事。作者以極富詩意的語言，展現了小豌豆的活潑與樂于助人的美好形象。...
[教學目標]1、自學生字詞語，積累相應的詞句，如書中所出現的abb式詞語。2、正確、有感情地朗讀課文，繼續培養邊讀邊思的習慣，知道小豌豆發芽、生長、開花，給病女孩帶來了無限的愉快和生機，感受小豌豆有理想、樂觀、熱情、樂于助人的精...
第一節 孟德爾豌豆雜交實驗（一）一、教學目標1.知識目標(1)孟德爾研究性狀遺傳的材料和方法(a:知道)。(2)相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、基因型、表現型、純合子、雜合子、等位基因的概念(c:理解)。...
文本細讀：這篇文章講述了小豌豆希望能給人們做件好事，終于在發芽、長葉、開花的成長過程中，給屋內患病的小姑娘帶來愉快與生機的故事。作者以極富詩意的語言，展現了小豌豆的活潑與樂于助人的美好形象。...
一、說教材《夜晚的實驗》講述了科學家從蝙蝠飛行的現象上發現了超聲波，并利用這個科學成果造 福人類的事實。這篇課文是本冊第四單元探索與發現的典型例文，課文條理清晰，語 言通俗易懂。...
教學實錄[教例1]師：為了研究蝙蝠的飛行，科學家斯帕拉捷做了很多工作。大家知道，這是為什么嗎？生：因為蝙蝠飛行太靈活了。生：因為斯帕拉捷對蝙蝠飛行非常感興趣。生：因為蝙蝠在夜間飛行都非常靈活。師：是啊。...
《夜晚的實驗》是蘇教版小語教材第十冊的一篇課文，主要講意大利科學家斯帕拉捷通過多次實驗，最終研究出蝙蝠在夜間是靠什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾的。...
一、學習目標1.學會本課生字，理解由生字組成的新詞。2.能聯系課文語言環境，懂得課后作業中“瞎子”、“穿透”、“聽”等詞的意思及其所帶引號的用法。...
教學目標：1.學會本課8個生字以及由生字組成的新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，知道任何有意義的發現都源于對生活的細心觀察，認真實驗。...