各位評委：我今天要說的課是高中生物《酶與酶促反應》，本教學說明從教學目標、教學內容、教學對象、教學策略、教學評價、教學反思等六個方面展開。...

今天我要進行說課的內容是細胞中的元素和化合物，首先，我對本節內容進行分析一、說教材的地位和作用《細胞中的元素和化合物》是人教版教材生物必修一第二章第1節內容。...

一、知識結構二、教材分析1.本小節主要講授“染色體結構的變異和染色體組的概念，染色體倍性(二倍體、多倍體、單倍體)及其在育種上的應用”。2.教材從“貓叫綜合征”講起，介紹了“染色體結構變異的四種類型及其對生物體的影響”。...

說課有利于提高教師理論素養和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語言表達能力，以下是一篇關于高中生物《探究溫度與PH值對酶活性的影響》說課稿的范文，供大家參考，希望對大家有幫助!各位老師：大家好!我說課的內容是高中生物新教材人...

一、教材分析新課標對光合作用的認識過程從原來的“了解”水平提高到了“說明”水平，教材中本部分內容從回顧科學家對光合作用的探究歷程開始，讓學生感知他們探索的科學精神和實事求是的科學態度，學習科學探究的一般方法和實驗設計的原...

【教材分析】1、教材內容：本節是20xx版新人教高中生物學必修1《分子與細胞》的第2章第2節細胞中的無機物，本節知識主要從水和無機鹽的存在形式和作用兩個方面展開。...

【學海導航】1.知識方面（1）舉例說明細胞膜是選擇透過性膜。（2）熟練制作臨時裝片和操作顯微觀察。2.能力方面（1）嘗試從生活現象中提出問題，作出假設。 （2）學習進行探究問題的一般方法和步驟。...

物質都是由化學元素組成的，組成生物體的化學元素特殊在什么地方，通過研究原生質來研究。一、組成生物體的化學元素問題1：組成生物體的化學元素有哪些？案例1：經過科學家的研究，生物體內含有各種不同的化學元素。...

教學目的知識目標：1、理解感覺器官的概念和意義，以及耳的結構和功能。2、了解近視和遠視，眼睛的衛生保健知識，以及耳的結構和功能，聽覺的形成，耳的衛生保健。能力目標：培養預防近視沙眼中耳炎的能力。...

一、設計思路在教學中我以新課標為依據，不拘泥于教材，創造性地重組教材，優化課堂教學。本節的主干知識是遺傳信息的轉錄和翻譯的過程，這是一個微觀的分子水平上的過程，學生缺乏直觀經驗，教學中可利用多媒體動畫和物理模型模擬等，使...

一、教學目標：【知識】：說出癌細胞的主要特征和致癌因子【技能】：討論惡性腫瘤的防治選擇健康的生活二、教學重點：重點——癌細胞的主要特征；難點——原癌基因和抑癌基因的區別。...

本學年我擔任高三（1）班和（4）班、初一（1）班和（3）班的生物教學工作。周課時14節，教案7個。課雖說不太多，但是兼顧中學里最大和最小的學生，教學內容和教學方法都不同，需要不斷地調整角色和情緒。...

問題1：某地區遺傳調查發現男性色盲占該地區總人口的7%，求該地區女性患者和女性攜帶者占總人口的比例解答：色盲男性患者的基因型為XbY，其比例7%可以看作是Xb出現的比例。...

各位評委老師，大家好!我說課的題目是《生物對環境的適應和影響》，是高中生物第二冊第八章第一節中的內容。首先，我們來分析這節課的教材。本節課是在學習了生命的基本特征、遺傳和變異、達爾文的自然選擇學說、生態因素對生物的影響的基...

一、 說教材：(一)教材的地位與作用：水分代謝是高中生物第二章的重點內容，它與前面所學知識如細胞成分、結構及植物根、莖、葉結構等內容聯系非常緊密;也為今后學習礦質代謝、光合作用、呼吸作用等內容奠定基礎。...