通用技術(shù)《模型或原型的制作》期末考點(diǎn)歸納（通用5篇）

通用技術(shù)《模型或原型的制作》期末考點(diǎn)歸納 篇1

　　一、模型

　　原型：是在產(chǎn)品生產(chǎn)之前制作的與產(chǎn)品大小相同、使用功能一致的物體。可以是產(chǎn)品本身。

　　模型：是根據(jù)實(shí)物、設(shè)計(jì)圖樣或構(gòu)思，按比例、生態(tài)或其他特征制成的與實(shí)物相似的一種物體。由于模型有制作成本低、便于修改等優(yōu)點(diǎn)，設(shè)計(jì)者一般通過模型來呈現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方案。模型制作是產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。模型制作的過程不僅是設(shè)計(jì)思想體現(xiàn)的過程，也是發(fā)展構(gòu)思的創(chuàng)造性過程。

　　模型具有以下兩個(gè)功能： （1）使設(shè)計(jì)對(duì)象具體化。 模型可視、可觸、可控制，可以形象地表達(dá)所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品的比例、尺度、線型、 色彩、材質(zhì)以及每一個(gè)構(gòu)成面。它是一種實(shí)體設(shè)計(jì)語言，為設(shè)計(jì)的表達(dá)和交流提供了一條有效途徑，使設(shè)計(jì)委托者、生產(chǎn)單位和設(shè)計(jì)人員之間能夠直接溝通，全面認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)方案。

　　（2）幫助分析設(shè)計(jì)的可能性

　　由于現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品大部分是在大規(guī)模、自動(dòng)化和巨額資金投入下生產(chǎn)出來的，因此，僅憑圖紙?zhí)峁┰O(shè)計(jì)意圖，很難把握設(shè)計(jì)的可靠性。如果設(shè)計(jì)一旦失敗，損失將十分巨大，所以，設(shè)計(jì)一件復(fù)雜的產(chǎn)品，必須通過模型制作，才能投入生產(chǎn)。

　　模型制作是技術(shù)設(shè)計(jì)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是一種技術(shù)方法。通過模型可以研究技術(shù)活動(dòng)的規(guī)律和特征。在設(shè)計(jì)過程的不同階段，根據(jù)不同的要求往往需要制作不同的模型。

　　草模：用于產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的初期階段，它可以采用立體模型將設(shè)計(jì)構(gòu)思簡(jiǎn)單地表示出來，供設(shè)計(jì)人員深入探討時(shí)使用。

　　概念模型：用于設(shè)計(jì)構(gòu)思初步完成之后，在草模的基礎(chǔ)上，用概括的手法表示產(chǎn)品的造型風(fēng)格、布局安排，以及產(chǎn)品與人、環(huán)境的關(guān)系等，從整體上表現(xiàn)產(chǎn)品造型的整體概念。

　　結(jié)構(gòu)模型：用于研究產(chǎn)品造型與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，清晰地表達(dá)產(chǎn)品的機(jī)構(gòu)尺寸和連接方法，并用于進(jìn)行結(jié)構(gòu)強(qiáng)度試驗(yàn)等。

　　功能模型：主要用于研究產(chǎn)品的各種性能以及人機(jī)關(guān)系，同時(shí)也用于分析檢查設(shè)計(jì)對(duì)象各部分組件尺寸與機(jī)體的相互配合關(guān)系，并在一定條件下用于試驗(yàn)。

　　展示模型：展示模型是在 結(jié)構(gòu)模型和功能模型的基礎(chǔ)上，采用真實(shí)材料，按照準(zhǔn)確的尺寸，做成的與實(shí)際產(chǎn)品幾乎一致的模型。作為產(chǎn)品的樣品，展示模型為研究人機(jī)關(guān)系、結(jié)構(gòu)、制造工藝、外觀、市場(chǎng)宣傳等提供實(shí)體形象，并可以直接向設(shè)計(jì)委托方征求意見，為審核方案提供實(shí)物依據(jù)。 二、工藝 工藝是利用工具和設(shè)備對(duì)原材料、半成品 進(jìn)行技術(shù)處理，使之成為產(chǎn)品的方法。她體現(xiàn)了生產(chǎn)活動(dòng)中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并隨著人們認(rèn)識(shí)的深入和經(jīng)驗(yàn)的積累而不斷地改進(jìn)和發(fā)展。因目的和功能不同，工藝有很多種，常見的有加工工藝、裝配工藝、檢測(cè)工藝、鑄造、表面處理工藝等。

　　不同的行業(yè)、不同的工種、不同的工序，往往有其特定的工藝要求和嚴(yán)格的工藝規(guī)范。 工藝對(duì)保證產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率具有非常重要的作用。它影響產(chǎn)品的功能、強(qiáng)度以及外觀等方面。 金屬材料的加工工藝

　　金屬材料；黑色金屬、有色金屬和特殊金屬材料。不同的金屬材料用不同的性能。 金屬的加工工藝包括劃線、鋸割、銼削、鉆孔、連接和表面處理。

　　劃線：就是在待加工的材料上用相應(yīng)的工具劃出加工部件的輪廓線或基準(zhǔn)點(diǎn)或基準(zhǔn)線。一般步驟為：（1）劃出基準(zhǔn)（2）劃尺寸線（3）劃輪廓線（4）沖眼。工具一般有：劃針、鋼直尺、角尺、劃規(guī)和樣沖。詳見p144

　　鋸割：手鋸的安裝和握法，起鋸方法和操作要領(lǐng)。詳見p145。

　　銼削：為了使工件符合設(shè)計(jì)所要求的形狀、尺寸和粗糙度，往往需要進(jìn)行銼削，銑削和磨削。其中銼削加工操作方便，使用廣泛。有扁平銼、半圓銼、圓銼、三角銼。操作要領(lǐng)和方法詳見p146

　　鉆孔：用鉆頭在實(shí)體材料上打孔的方法，稱為鉆孔。常用的設(shè)備是臺(tái)鉆，鉆頭是麻花鉆。鉆孔的操作步驟：（1）劃線定位（2）裝夾工件（3）裝夾鉆頭（4）鉆孔。

　　二要二不：操作時(shí)要集中注意力；要戴防護(hù)眼睛；不準(zhǔn)帶手套操作；不能直接用手扶持小工件，薄工件。

　　連接：通過固定連接和半固定連接的方法可以實(shí)現(xiàn)金屬件之間的連接。連接方法見p148 表面處理：表面刷光，噴涂油漆、鍍層。詳見p150 三、模型制作

　　模型制作的一般步驟： （1）選擇合適的材料

　　（2）根據(jù)本地的條件，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图庸ぴO(shè)備。 （3）按設(shè)計(jì)圖樣劃線

　　（4）對(duì)材料進(jìn)行割據(jù)、切削等加工 （5）裝配

　　（6）對(duì)模型進(jìn)行表面處理

　　（7）對(duì)產(chǎn)品的外觀造型和色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、功能進(jìn)行檢測(cè)和試驗(yàn)，檢驗(yàn)是否符合設(shè)計(jì)要求 （8）對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改，做成展示模型。 在模型或原型制作完成之后，根據(jù)審美的需要，一般要對(duì)產(chǎn)品的外觀加以一定的潤(rùn)色，以使產(chǎn)品更美觀，更符合人們的心理需求。

通用技術(shù)《模型或原型的制作》期末考點(diǎn)歸納 篇2

　　一、模型

　　1.模型及其功能：a

　　模型是根據(jù)實(shí)物、設(shè)計(jì)圖樣或構(gòu)思，按比例、生態(tài)或其他特征制成的與實(shí)物相似的一種物體。

　　模型在設(shè)計(jì)的過程中，具有以下兩個(gè)功能：

　　①使設(shè)計(jì)對(duì)象具體化。

　　②幫助分析設(shè)計(jì)的可能性（設(shè)計(jì)復(fù)雜的產(chǎn)品，例：大東方號(hào)）

　　2.模型制作在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的不同階段的作用：a

　　草模：產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的初期階段，可以采用立體模型將設(shè)計(jì)構(gòu)思簡(jiǎn)單地表示出來，供設(shè)計(jì)人員深入探討時(shí)使用。

　　概念模型：用于設(shè)計(jì)構(gòu)思初步完成之后，在草模的基礎(chǔ)上，用概括的手法表示產(chǎn)品的造型風(fēng)格、布局安排，以及產(chǎn)品與人、環(huán)境的關(guān)系等，從整體上表現(xiàn)產(chǎn)品造型的整體概念。

　　結(jié)構(gòu)模型：用于研究產(chǎn)品造型與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，清晰地表達(dá)產(chǎn)品的機(jī)構(gòu)尺寸和連接方法，并用于進(jìn)行結(jié)構(gòu)強(qiáng)度試驗(yàn)等。

　　功能模型：主要用于研究產(chǎn)品的各種性能以及人機(jī)關(guān)系，同時(shí)也用于分析檢查設(shè)計(jì)對(duì)象各部分組件尺寸與機(jī)體的相互配合關(guān)系，并在一定條件下用于試驗(yàn)。

　　展示模型：展示模型是在 結(jié)構(gòu)模型和功能模型的基礎(chǔ)上，采用真實(shí)材料，按照準(zhǔn)確的尺寸，做成的與實(shí)際產(chǎn)品幾乎一致的模型（樣品）。

　　二、工藝

　　1.工藝的含義和常用工藝的種類：a

　　工藝  是利用工具和設(shè)備對(duì)原材料、半成品進(jìn)行技術(shù)處理，使之成為產(chǎn)品的方法。

　　工藝的種類：有加工工藝、裝配工藝、檢測(cè)工藝、 鑄造工藝、表面處理工藝等。

　　工藝的作用：保證產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率；影響產(chǎn)品的功能、強(qiáng)度、外觀

　　2.金工常用的工具和設(shè)備：a

　　金工工藝：包括劃線、鋸割、銼削、鉆孔、連接和表面處理等。

　　[劃線]：就是在待加工的材料上用相應(yīng)的工具劃出加工部件的輪廓線或基準(zhǔn)點(diǎn)或基準(zhǔn)線。

　　一般步驟為：①劃出基準(zhǔn)②劃尺寸線③劃輪廓線④沖眼。

　　工具一般有：劃針、鋼直尺、角尺、劃規(guī)和樣沖。各類工具的操作要領(lǐng)詳見p144

　　[鉆孔]： 常用的鉆孔設(shè)備室臺(tái)鉆，常用的鉆頭是麻花鉆。鉆孔的操作步驟：①劃線定位 ②裝夾工件③裝夾鉆頭④鉆孔。安全操作警示：二要（操作時(shí)要集中注意力；要戴防護(hù)眼睛；）二不（不準(zhǔn)帶手套操作；不能用手直接扶持小工件、薄工件，以免造成傷害事故。）

　　[連接]：通過固定連接和半固定連接的方法可以實(shí)現(xiàn)金屬件之間的連接。詳見p148

　　[表面處理]：為防止金屬制品表面生銹腐蝕，提高產(chǎn)品的美觀程度，通常需要對(duì)金屬表面進(jìn)行處理，覺的金屬表面處理方法有：表面刷光、噴涂油漆、鍍層等。

　　[表面刷光工序]：準(zhǔn)備（清除毛刺和鐵屑）→粗處理（用細(xì)銼銼平金屬表面）→細(xì)處理（用精細(xì)級(jí)金剛砂紙打磨）

　　[噴涂油漆]：一般先檢驗(yàn)所選用的油漆對(duì)金屬表面的適用性，然后涂防銹漆，再油漆噴涂。

　　鍍層：可以在金屬表面涂上一層塑料，也可以采用電鍍的方面

　　3.金屬材料的鋸割、銼削2種加工方法：c

　　[鋸割]：操作要領(lǐng)：1.站位和握鋸姿勢(shì)要正確，2.推鋸加壓，回拉不加壓，3.鋸程要長(zhǎng)，4.推拉要有節(jié)奏 （p145）

　　[銼削]：操作要領(lǐng)：1.銼削時(shí)要注意身體和手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)，2.在推銼過程中，左手的施壓要由大變小，右手的施壓要由小變大，使銼刀平衡而不上下擺動(dòng)。

　　三、制作模型

　　1.加工工藝的的選擇：c

　　2.簡(jiǎn)單產(chǎn)品的模型或原型的制作：c

　　模型制作的一般步驟：

　　①選擇合適的材料  ②準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图庸ぴO(shè)備。 ③按設(shè)計(jì)圖樣劃線   ④對(duì)材料進(jìn)行加工⑤裝配    ⑥進(jìn)行表面處理  ⑦對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)價(jià)   ⑧對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改，做成展示模型。

　　在模型或原型制作完成之后，根據(jù)審美的需要，一般要對(duì)產(chǎn)品的外觀加以一定的潤(rùn)色，以使產(chǎn)品更美觀，更符合人們的心理需求。

通用技術(shù)《模型或原型的制作》期末考點(diǎn)歸納 篇3

　　高二（  ）班  學(xué)號(hào)：       姓名：         本小組成員：

　　一、制作項(xiàng)目的確定

　　1、課程標(biāo)準(zhǔn)建議：“設(shè)計(jì)并制作一個(gè)實(shí)用、漂亮、個(gè)性化的多功能筆筒”。

　　2、其它可選：有特色且設(shè)計(jì)制作難度不大的項(xiàng)目，如簡(jiǎn)易書架、方便攜帶的小板凳、或平時(shí)已經(jīng)有所思考和準(zhǔn)備的項(xiàng)目如課本p75介紹的“幼兒識(shí)圖教具”、“多功能書架”等。

　　二、教學(xué)過程與要求

　　（一）設(shè)計(jì)方案階段

　　1、每位同學(xué)各自在反面的虛線框 ⅰ 內(nèi)完成：

　　根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的建議：“設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用、漂亮、個(gè)性化的多功能筆筒”。所用材料以木板（學(xué)校提供）為主，可以用上你能搜集到的各種器材，如廢棄的塑料瓶、罐，玩具的部件……。設(shè)計(jì)要體現(xiàn)你從“實(shí)用”、“漂亮”、“個(gè)性化”、“多功能”等方面對(duì)筆筒的獨(dú)特構(gòu)思。

　　要求：（1）寫出“多功能筆筒”（或所選其它項(xiàng)目）的設(shè)計(jì)說明；

　　（2）畫設(shè)計(jì)圖（三視圖或草圖）。

　　2、優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，形成制作小組集體的最佳設(shè)計(jì)方案

　　制作小組長(zhǎng)組織，對(duì)每個(gè)成員的設(shè)計(jì)方案開展交流、討論，并加以改進(jìn)、優(yōu)化，形成制作小組的集體最佳設(shè)計(jì)方案。制作小組組長(zhǎng)在反面的虛線框 ⅱ 內(nèi)完成：

　　要求：（1）較祥細(xì)的優(yōu)化設(shè)計(jì)的說明文字、設(shè)計(jì)圖（三視圖或草圖）

　　（2）具體的制作工藝、裝配、所用的工具等。

　　（二）制作階段

　　1、組織

　　分組辦法：在通用技術(shù)學(xué)習(xí)小組基礎(chǔ)上，2—3人組成一個(gè)制作小組，確定小組長(zhǎng)一名，在科代表處登記。

　　2、安全守則：小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格按老師教授的每種工具的安全使用方法操作，安全第一！

　　3、制作場(chǎng)所、時(shí)間：： 實(shí)驗(yàn)樓四樓弧形段的通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，按課表隨堂進(jìn)行。

　　4、制作工具

　　（1）自備：畫線用的鉛筆，對(duì)作品裝飾美化可能用到的彩筆、彩紙等。

　　（2）學(xué)校提供：

　　a：每制作小組使用工具箱一個(gè)，箱內(nèi)工具清單如下表：

　　工具類別

　　工具名稱、數(shù)量

　　畫線類（共2種，2件）

　　角尺、卷尺各1件

　　切削加工類（共6種，6件）

　　手鋸（鋸弓+鋸條）、木工銼、白鐵剪、剪刀、銼各1件、

　　手搖鉆（配3mm、4mm麻花鉆頭各1 個(gè)）

　　裝配類（共6種，7件）

　　臺(tái)虎鉗、羊角錘、活動(dòng)扳手、鋼絲鉗、尖嘴鉗各1件、

　　螺絲刀（平、十字頭各1件，共2件）

　　以上工具共計(jì) 14種，大小15件，另3mm、4mm麻花鉆頭各1 個(gè)

　　b：公共使用工具：臺(tái)鉆2臺(tái)、手電鉆1個(gè)、木板鋸12把。

　　5、工具管理辦法

　　（1）上課前，小組長(zhǎng)在老師處簽名借本組鑰匙開工具箱，對(duì)照箱內(nèi)的工具清單清點(diǎn)工具，如發(fā)現(xiàn)損壞、缺失，立即報(bào)告老師，損壞責(zé)任認(rèn)定為前一個(gè)上課班的制作小組。在使用過程中出現(xiàn)損壞、工具丟失，要及時(shí)報(bào)告老師登記。責(zé)任認(rèn)定為故意損壞工具或工具丟失的，責(zé)任人（不能確定責(zé)任人時(shí)由小組共同承擔(dān)）按價(jià)賠償。

　　（2）下課時(shí)，小組長(zhǎng)清理工具，將工具放回工具箱并鎖好，鑰匙歸還老師。

　　6、材料

　　（1）學(xué)校統(tǒng)一提供：幾種厚度的層壓板、少量有機(jī)玻璃板、若干釘子、木螺絲、鐵絲等；

　　（2）自己搜集：個(gè)性化設(shè)計(jì)所需的各種附屬材料如電子表、小玩具等，可利用材料如廢棄的塑料瓶、罐，各種塑料用品、玩具的部件……。

　　7、半成品和作品管理

　　（1）下課時(shí)尚未完成的半成品和個(gè)人帶來的工具、材料等全部帶走，自行保管，下次上課再帶來。

　　（2）每個(gè)制作小組一般只要求完成一件作品，確有特長(zhǎng)的小組提出有特色的項(xiàng)目，經(jīng)老師同意可繼續(xù)完成所提出的項(xiàng)目。

　　（3）全部作品供第五章《設(shè)計(jì)的交流與評(píng)價(jià)》教學(xué)之用，由老師和全班同學(xué)共同評(píng)定等級(jí)，為本模塊學(xué)業(yè)評(píng)定的重要部份，優(yōu)秀作品進(jìn)行校內(nèi)展覽并作為學(xué)校陳列品收藏。

　　設(shè)計(jì)方案 ⅰ：     實(shí)用、漂亮、個(gè)性化的多功能筆筒  （或其它項(xiàng)目）

　　個(gè)人設(shè)計(jì)方案（每人均要完成）

　　設(shè)計(jì)方案 ⅱ：

　　制作小組集體的最佳設(shè)計(jì)方案

通用技術(shù)《模型或原型的制作》期末考點(diǎn)歸納 篇4

　　下載: 第三節(jié) 制作模型教學(xué)課件

　　第七章模型或原型的制作

　　第三節(jié)制作模型

　　【教材版本】

　　通用技術(shù)必修1《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》（江蘇教育出版社）

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　以“做中學(xué)、學(xué)中做”為落腳點(diǎn)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過程中體驗(yàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一般過程，經(jīng)歷挫折和失敗，品味成功的喜悅，感受“想”與“做”的差異，激發(fā)技術(shù)設(shè)計(jì)的靈感。

　　【教材分析】

　　立足實(shí)踐是通用技術(shù)課程的一個(gè)特色。學(xué)生親歷技能學(xué)習(xí)的實(shí)踐過程，從中可以體驗(yàn)和領(lǐng)悟技術(shù)操作的要領(lǐng)和方法。《制作模型》是蘇教版第七章《模型或原型的制作》動(dòng)手操作的章節(jié),其內(nèi)容也包含著思想和方法，模型或原型的制作是技術(shù)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)學(xué)生掌握技術(shù)設(shè)計(jì)的過程，實(shí)現(xiàn)方案到產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化具有重要作用。這一節(jié)課要上得好，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大的影響。

　　本節(jié)內(nèi)容是本教材中學(xué)生親歷動(dòng)手操作實(shí)踐最多的章節(jié),是學(xué)生經(jīng)過發(fā)現(xiàn)和明確問題、方案構(gòu)思、方案呈現(xiàn)等設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)后，把抽象的紙介設(shè)計(jì)實(shí)體化的過程，是極大激發(fā)學(xué)生興趣、和創(chuàng)造力的過程，其過程不僅包含著技術(shù)及其設(shè)計(jì)的重要思想和方法，還蘊(yùn)藏著能遷移到學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)等廣泛領(lǐng)域的思想和方法，況且模型或原型的制作還是技術(shù)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)中的測(cè)試、試驗(yàn)、評(píng)估交流起著實(shí)體化的支撐。故本節(jié)課應(yīng)屬于本章的重點(diǎn)章節(jié)；教材在介紹了制作模型的一般步驟后，以三組臺(tái)燈的制作加工過程為例展開，由于其既不能吸引學(xué)生，也很難激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。為了加強(qiáng)書中內(nèi)容前后章節(jié)的連貫與交融，本章的制作項(xiàng)目選擇了多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）作為示例。它以生動(dòng)形象的方式向?qū)W生展示了模型的制作過程。多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）案例貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生在親切自然的氛圍中獲得知識(shí)。

　　【學(xué)情分析】

　　學(xué)生對(duì)模型概念有一定的認(rèn)識(shí) 如：生物中所用的人體模型、人體器官的模型，物理中用到的彈簧振子等模型。本節(jié)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)，選擇合理的加工工藝，完成一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品模型或原型的制作，并對(duì)產(chǎn)品的外觀，加以潤(rùn)色。由于學(xué)生的動(dòng)手能力不同，應(yīng)加強(qiáng)巡視和指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)操作的安全性。

　　學(xué)生在經(jīng)歷了前期的發(fā)現(xiàn)和明確問題、方案構(gòu)思、方案呈現(xiàn)等設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，又經(jīng)歷了本章第一節(jié)對(duì)模型的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)了工藝的常見加工方法，有了初步的加工制作模型的可能性，受工藝中操作的形象，學(xué)生有強(qiáng)烈的把自己原來構(gòu)思的圖紙變?yōu)閷?shí)體模型的愿望，這些都成為本節(jié)課教學(xué)的有利環(huán)節(jié)；但由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生脫離實(shí)際的以自我為中心的不受任何約束的空想，在保證了創(chuàng)新靈感的來源的同時(shí)，又經(jīng)常使學(xué)生的設(shè)計(jì)制作落空，挫傷其對(duì)技術(shù)的熱情，因此允許學(xué)生失敗和變更設(shè)計(jì)方案，合理、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，便成了本節(jié)課成功與否的關(guān)鍵，故本部分內(nèi)容擬用2節(jié)自然課時(shí)完成。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.知識(shí)與技能

　　（1）能根據(jù)設(shè)計(jì)方案和已有條件選擇加工工藝，并能正確、安全地操作。

　　（2）能根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品的模型或原型。

　　（3）制作成功后，能對(duì)產(chǎn)品的外觀加以潤(rùn)色。

　　2.過程與方法

　　（1）學(xué)生親歷技能學(xué)習(xí)的實(shí)踐過程，從中體驗(yàn)和領(lǐng)悟技能操作的要領(lǐng)和方法。

　　（2）通過實(shí)踐和交流，切身感受“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　（1）通過模型與原型的制作，形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度，提高探究和創(chuàng)造能力。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)精神。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：

　　根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品的模型或原型。制作成功后，對(duì)產(chǎn)品的外觀加以潤(rùn)色并對(duì)其進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，完成設(shè)計(jì)報(bào)告。

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：

　　對(duì)模型制作把握的準(zhǔn)確性，會(huì)能根據(jù)實(shí)際的限制進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的變更；根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案合理地編排制作步驟。

　　【教學(xué)方法】

　　講授法、引導(dǎo)探究法教學(xué)法等。

　　【教學(xué)資源】

　　教學(xué)器材收集：

　　教學(xué)器材以60人為一個(gè)班級(jí)，分為6組，每組一套以下配置：

　　劃線工具：鉛筆、直尺、角尺、橡皮

　　粘貼工具：雙面膠、透明膠、厚紙、五合板。

　　裁剪工具：剪刀、木工刀

　　木制多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）一個(gè)。（都可以折分的）

　　教學(xué)資源準(zhǔn)備：

　　1.做好共用工具，如臺(tái)鉆、切割機(jī)等準(zhǔn)備工作。

　　2.學(xué)生會(huì)因缺少某些材料和零件而使制作停頓下來，教師要有預(yù)見的眼光，為學(xué)生準(zhǔn)備一些諸如螺絲釘之類的材料和零件，以便學(xué)生急時(shí)之需。

　　3.檢修好供電線路，保證制作時(shí)的正常供電。

　　4.因?yàn)閷W(xué)生多，執(zhí)教老師照看不過來，可能出現(xiàn)學(xué)生割傷手指等情況。有條件的話最好事先多安排幾個(gè)安全員，以杜絕事故的發(fā)生。

　　【教學(xué)過程】

　　【導(dǎo)入新課】

　　提問模型的概念？

　　模型（model）是根據(jù)實(shí)物、設(shè)計(jì)圖樣或構(gòu)思，按比例、生態(tài)或其他特征制成的與實(shí)物相似的一種物體。 

　　再引導(dǎo)學(xué)生想不想自己親自動(dòng)手制作模型？

　　【新課學(xué)習(xí)】

　　模型制作是運(yùn)用木材、石膏、塑料等材料，采用合適的結(jié)構(gòu)、相應(yīng)的加工工藝和三維實(shí)體表現(xiàn)的方法，來表現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)構(gòu)思和模擬產(chǎn)品的形態(tài)結(jié)構(gòu)。模型制作既是一種設(shè)計(jì)表達(dá)方式，又是設(shè)計(jì)過程中不可缺少的分析、評(píng)價(jià)、評(píng)論手段，甚至某些工藝環(huán)節(jié)只有通過模型制作，才能確定其設(shè)計(jì)變?yōu)楫a(chǎn)品的可能性。產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案通過平面表達(dá)將意圖表達(dá)出來，同時(shí)用透視、光影與色彩形象化地表現(xiàn)圖形，預(yù)示未來的發(fā)展，為方案的討論交流以及進(jìn)一步發(fā)展設(shè)計(jì)提供了一定的信息和技術(shù)依據(jù)。模型制作則是在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用三維形態(tài)，真實(shí)地反映三維空間中物體的尺度、比例、細(xì)節(jié)、材料、技術(shù)、表面處理等合理性，提供了產(chǎn)品設(shè)計(jì)評(píng)估所需要的、更全面的信息和技術(shù)數(shù)據(jù)。模型制作不但能夠?qū)⒚篮玫膭?chuàng)意變?yōu)榫唧w的、生動(dòng)的形體，而且在模型制作中，通過不斷研究、分析整體形態(tài)的各個(gè)角度，各個(gè)方面，各種線條，各種連接構(gòu)造原理，各種材料以及它們之間的關(guān)系等，能直觀地檢驗(yàn)自己的設(shè)計(jì)意圖，并在對(duì)模型的修改中，使其設(shè)計(jì)方便、快速地得到信息。

　　展示多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型：

　　（一）制作模型的基本知識(shí)：

　　1.制作模型的一般步驟：

　　1）選擇合適的材料。

　　2）根據(jù)本地的條件，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图庸ぴO(shè)備。

　　3）按設(shè)計(jì)圖樣劃線。

　　4）對(duì)材料進(jìn)行鋸割、切削等加工。

　　5）裝配。

　　6）對(duì)模型進(jìn)行表面處理。

　　7）對(duì)產(chǎn)品的外觀造型和色彩進(jìn)行評(píng)議；對(duì)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、功能進(jìn)行檢測(cè)和試驗(yàn)，檢驗(yàn)是否符合設(shè)計(jì)要求。

　　8）對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改，做成模型。

　　2. 多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型過程中的應(yīng)注意的事項(xiàng)：

　　1）選擇廢、舊材料來做，這樣可節(jié)省制作成本。如各種飲料瓶等。

　　2）選擇易加工的材料來做，這樣可節(jié)省制作時(shí)間，提高制作的成功率。如各種沐浴露的塑料瓶等。

　　3）選擇特型材料來做，這樣不但可以節(jié)省成本，還可使作品有個(gè)漂亮的外觀。如各種玩具的塑料外殼等。

　　4）強(qiáng)調(diào)在制作多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）的過程中應(yīng)遵守的安全操作規(guī)程。

　　（1）刀、鋸、錘、鉗、鉆等利器的安全操作要領(lǐng)。

　　（2）安全用電的基本常識(shí)。

　　3.制作多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型：

　　學(xué)生分組分工，合作模型的制作。

　　學(xué)生從理論到實(shí)踐，既能提高興趣，又增強(qiáng)操作的能力。老師邊走邊觀察能夠及時(shí)解決學(xué)生的疑惑。

　　讓學(xué)生講解多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型的制作過程。

　　各小組由一名代表展示自己的模型以及講解制作過程。

　　在制作模型之前，首先欣賞一組同學(xué)的多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）的制作過程，或許對(duì)你們的制作有所幫助和啟迪。

　　（一）看圖備料：

　　根據(jù)圖樣作形體分析，多功能學(xué)習(xí)用品盒由一塊底板，前、后、左、右四塊圍板和中間一塊隔板組成，外加一個(gè)現(xiàn)成的筆筒。筆筒用一個(gè)合適的廣口玻璃瓶代替。板材選用中密度纖維板（也可選用松木、梓木等軟質(zhì)或軟硬適中的木料），聯(lián)接方式采用釘聯(lián)接，筆筒用膠粘在底板上。各構(gòu)件的形狀、尺寸如下：

　　根據(jù)上述分析和選擇，列出配料單以方便操作。

　　編號(hào)

　　名稱

　　成料尺寸

　　毛料尺寸

　　數(shù)量

　　備注

　　1

　　底板

　　340×220

　　350×220

　　1

　　中密度纖維板，厚10

　　2

　　前圍板

　　340×100

　　350×110

　　1

　　中密度纖維板，厚10

　　3

　　后圍板

　　340×100

　　350×110

　　1

　　中密度纖維板，厚10

　　4

　　左圍板

　　210×50

　　220×60

　　1

　　中密度纖維板，厚10

　　5

　　隔板

　　190×100

　　200×110

　　1

　　中密度纖維板，厚10

　　6

　　右圍板

　　210×100

　　220×110

　　1

　　中密度纖維板，厚10

　　7

　　筆筒

　　約φ70×100

　　1

　　用廣口玻璃瓶代用

　　8

　　元釘

　　適量

　　規(guī)格15~20

　　9

　　白乳膠

　　適量

　　（二）下料：

　　⒈ 畫線

　　按照毛料尺寸，在板材上畫線。畫線時(shí)要利用角尺以一條平直的邊為基準(zhǔn)，將垂直線、平行線畫準(zhǔn)確。（圖4-49）

　　⒉ 鋸割

　　根據(jù)畫線，將各構(gòu)件依次鋸下來。（可用中、小齒的木工據(jù)，也可用粗齒鋼鋸代替。）

　　要練習(xí)對(duì)鋸割技術(shù)，才能保證鋸割質(zhì)量。

　　鋸割時(shí)應(yīng)注意的要領(lǐng)是：

　　⑴ 注意姿勢(shì)正確（模仿老師的正確姿勢(shì)，包括握鋸、身姿、腳姿）。

　　⑵ 工件必須把持牢靠，可利用左手和左腳壓踩，如用夾壓工具更好。

　　⑶ 起鋸時(shí)，左手大拇指靠著鋸片以定位，右手持鋸輕輕拉推幾下（先拉后推），開出鋸路，再進(jìn)行正常推鋸。

　　⑷ 鋸割時(shí)用力要均勻，動(dòng)作要流暢，眼睛要注意看劃線，時(shí)刻保持鋸片沿著畫線走。將要鋸?fù)陼r(shí)，左手要抓住鋸下的部分，右手力度減小，輕輕將料鋸下。

　　（三）構(gòu)件制作：

　　⒈確定聯(lián)接方式

　　在構(gòu)件制作前，先要想好構(gòu)件的聯(lián)接方式，以便確定構(gòu)件的具體形狀尺寸。

　　現(xiàn)確定聯(lián)接方式為：

　　四圍板的四個(gè)角聯(lián)接處，采用邊搭榫加釘和膠的方法聯(lián)接。先把四塊圍板聯(lián)接成框，然后將底板釘在框上，再將隔板插入框中、加釘即可，最后將筆筒膠合在底板上。

　　邊搭榫聯(lián)接的制作方法是將對(duì)接的兩塊圍板端部，一炔上半邊留榫下半邊去掉，另一塊下半邊留榫上半邊去掉，然后合起來加膠釘牢（圖4-50）。

　　⒉刨削

　　如果是用自然板材制作，先要將板材的兩個(gè)平面刨至規(guī)定厚度并刨光。現(xiàn)用人造板來做，就不需要刨削平面，只需要將側(cè)邊刨光刨直即可。

　　因?yàn)橹谱鞒绦蚴窍葘�圍板�?lián)接成框，所以先將四塊隔板的兩個(gè)側(cè)邊刨光，并刨至成品尺寸寬。底板可以在釘上去以后再處理。

　　前后圍板有一條側(cè)邊是階梯形，部分地方用刨子難以刨到，可用鑿削、砂磨的辦法處理。前圍板的弧線用刮刨刨出。

　　刨削時(shí)，刨刀要磨利。纖維板的邊角處容易崩壞，刨削時(shí)應(yīng)特別小心。如果工件較小，可以將其夾持在扳鉗中固定，也可以左手把持工件立放在工作凳端，右手持刨進(jìn)行刨削（圖4-51）。

　　⒊榫頭畫線

　　畫線要按成的尺寸畫，毛料長(zhǎng)出的部分待做好之后再去掉。示意如下（圖4-52）。

　　將四塊圍板都畫好，注意每塊圍板哪半邊去掉，哪半邊做榫留下，要分清楚，不能弄錯(cuò)。

　　⒋做榫頭

　　按照畫好的榫頭線，用細(xì)齒據(jù)將榫頭鋸出。然后再用鑿修平整。注意在鋸的時(shí)候，下要鋸掉多了，宜稍微留一點(diǎn)鑿削余量。

　　將四塊圍板的榫頭做好，再將隔板刨成成品尺寸，構(gòu)件就做好了。

　　（四）組裝

　　⑴ 將四塊圍板釘成框（圖4-53）。釘前先要把元釘?shù)尼斆卞N扁，然后在釘釘處用鉆子鉆個(gè)小孔（不必鉆穿），在接合處涂上乳白膠。釘子釘人后，用釘沖將釘了沖人木料內(nèi)。

　　⑵ 將底板釘在框上。同樣要將釘帽錘扁，并用鉆子先引小孔。

　　⑶ 將隔板插人框中，加釘固定。

　　⑷ 將四角和底板多出來的余料鋸掉并刨平，然后用砂紙打磨光潔。

　　⑸ 應(yīng)在油漆之后再安放筆筒，這里省略掉油漆工序。將玻璃瓶底部涂以乳白膠，安放在柜角。瓶口上用卵石等重物壓住，不要?jiǎng)樱�次日便可粘牢（如用快干膠，也可當(dāng)即粘牢）。

　　至此，原型制作完畢。省略掉的表面涂飾工序，建議以后將作品集中請(qǐng)專業(yè)人員做噴漆處理，也可自學(xué)油漆工藝自己處理（圖4-54）。

　　制作模型的一般步驟僅供參考。因各人的設(shè)計(jì)不同，制作步驟會(huì)有所不同。學(xué)生在制作的過程中會(huì)有自己的制作步驟，不一定要形成書面的制作步驟。

　　模型制作的拓展：

　　同學(xué)們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)要求，可以根據(jù)本章介紹的有關(guān)知識(shí)，選擇其他的材料、工具和工藝來制作你們的作品。如果牽涉到其他材料工藝問題可通過自學(xué)或求助他人解決。

通用技術(shù)《模型或原型的制作》期末考點(diǎn)歸納 篇5

　　第七章模型或原型的制作

　　第三節(jié)制作模型

　　一、內(nèi)容分析：

　　立足實(shí)踐是通用技術(shù)課程的一個(gè)特色。學(xué)生親歷技能學(xué)習(xí)的實(shí)踐過程，從中可以體驗(yàn)和領(lǐng)悟技術(shù)操作的要領(lǐng)和方法。《制作模型》是蘇教版第七章《模型或原型的制作》動(dòng)手操作的章節(jié),其內(nèi)容也包含著思想和方法，模型或原型的制作是技術(shù)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)學(xué)生掌握技術(shù)設(shè)計(jì)的過程，實(shí)現(xiàn)方案到產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化具有重要作用。這一節(jié)課要上得好，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大的影響。

　　為了加強(qiáng)書中內(nèi)容前后章節(jié)的連貫與交融，本章的制作項(xiàng)目選擇了多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）作為示例。它以生動(dòng)形象的方式向?qū)W生展示了模型的制作過程。多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）案例貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生在親切自然的氛圍中獲得知識(shí)。

　　二、學(xué)情分析：

　　學(xué)生對(duì)模型概念有一定的認(rèn)識(shí) 如：生物中所用的人體模型、人體器官的模型，物理中用到的彈簧振子等模型。本節(jié)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)，選擇合理的加工工藝，完成一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品模型或原型的制作，并對(duì)產(chǎn)品的外觀，加以潤(rùn)色。由于學(xué)生的動(dòng)手能力不同，應(yīng)加強(qiáng)巡視和指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)操作的安全性。

　　三、三維目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能目標(biāo)：

　　（1）能根據(jù)設(shè)計(jì)方案和已有條件選擇加工工藝，并能正確、安全地操作。

　　（2）能根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品的模型或原型。

　　（3）制作成功后，能對(duì)產(chǎn)品的外觀加以潤(rùn)色。

　　2.情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　（1）通過模型與原型的制作，形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度，提高探究和創(chuàng)造能力。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與團(tuán)隊(duì)精神。

　　3.過程與方法

　　（1）學(xué)生親歷技能學(xué)習(xí)的實(shí)踐過程，從中體驗(yàn)和領(lǐng)悟技能操作的要領(lǐng)和方法。

　　（2）通過討論和實(shí)踐，切身感受“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。

　　四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品的模型或原型。制作成功后，對(duì)產(chǎn)品的外觀加以潤(rùn)色并對(duì)其進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，完成設(shè)計(jì)報(bào)告。

　　難點(diǎn)：

　　對(duì)模型制作把握的準(zhǔn)確性。知道模型是設(shè)計(jì)整個(gè)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)和一種重要的技術(shù)方法；根據(jù)自巳的設(shè)計(jì)方案合理地編排制作步驟（即流程）。

　　五、教學(xué)策略：

　　1、由學(xué)生自己參照教材及教師提供的模型的設(shè)計(jì)方案，獨(dú)自完成多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型的設(shè)計(jì)，不要求學(xué)生做出千篇一律的設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)幾組具有創(chuàng)意的，富有個(gè)性化的多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）然后從中選出最滿意的作品進(jìn)行制作。

　　2、動(dòng)手制作模型需要大量的時(shí)間，在給定的課時(shí)內(nèi)完成本章節(jié)是比較緊張的，可根據(jù)模型制作的步驟與要求，安排教學(xué)內(nèi)容。

　　3、學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)在制作模型這一環(huán)節(jié)之前，先制定出合理的制作模型流程，為快速準(zhǔn)確的制作出模型做好的鋪墊。

　　4.模型制作可采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，對(duì)小組同學(xué)進(jìn)行合理分工，最后進(jìn)行組裝。

　　5.教學(xué)媒體、資源的運(yùn)用：運(yùn)用實(shí)物投影儀及時(shí)將學(xué)生比較好的多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）設(shè)計(jì)圖紙呈現(xiàn)給同學(xué)們觀看，以便相互啟迪，共同提高設(shè)計(jì)水平。

　　六、教學(xué)資源收集與準(zhǔn)備

　　教學(xué)器材收集：

　　教學(xué)器材以60人為一個(gè)班級(jí)，分為6組，每組一套以下配置：

　　劃線工具：鉛筆、直尺、角尺、橡皮

　　粘貼工具：雙面膠、透明膠、厚紙、五合板。

　　裁剪工具：剪刀、刮紙刀

　　用木制作好的多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）一個(gè)。（都可以折分的）

　　教學(xué)資源準(zhǔn)備：

　　1.做好共用工具，如臺(tái)鉆、切割機(jī)等準(zhǔn)備工作。

　　2.學(xué)生會(huì)因缺少某些材料和零件而使制作停頓下來，教師要有預(yù)見的眼光，為學(xué)生準(zhǔn)備一些諸如螺絲釘之類的材料和零件，以便學(xué)生急時(shí)之需。

　　3.檢修好供電線路，保證制作時(shí)的正常供電。

　　4.因?yàn)閷W(xué)生多，執(zhí)教老師照看不過來，可能出現(xiàn)學(xué)生割傷手指等情況。有條件的話最好事先多安排幾個(gè)安全員，以杜絕事故的發(fā)生。

　　5.準(zhǔn)備一些外傷的常用藥品。

　　七、教學(xué)過程：

　　【導(dǎo)入新課】

　　提問模型的概念？

　　模型（model）是根據(jù)實(shí)物、設(shè)計(jì)圖樣或構(gòu)思，按比例、生態(tài)或其他特征制成的與實(shí)物相似的一種物體。 

　　再引導(dǎo)學(xué)生想不想自己親自動(dòng)手制作模型？

　　【新課學(xué)習(xí)】

　　模型制作是運(yùn)用木材、石膏、塑料等材料，采用合適的結(jié)構(gòu)、相應(yīng)的加工工藝和三維實(shí)體表現(xiàn)的方法，來表現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)構(gòu)思和模擬產(chǎn)品的形態(tài)結(jié)構(gòu)。模型制作既是一種設(shè)計(jì)表達(dá)方式，又是設(shè)計(jì)過程中不可缺少的分析、評(píng)價(jià)、評(píng)論手段，甚至某些工藝環(huán)節(jié)只有通過模型制作，才能確定其設(shè)計(jì)變?yōu)楫a(chǎn)品的可能性。產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案通過平面表達(dá)將意圖表達(dá)出來，同時(shí)用透視、光影與色彩形象化地表現(xiàn)圖形，預(yù)示未來的發(fā)展，為方案的討論交流以及進(jìn)一步發(fā)展設(shè)計(jì)提供了一定的信息和技術(shù)依據(jù)。模型制作則是在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用三維形態(tài)，真實(shí)地反映三維空間中物體的尺度、比例、細(xì)節(jié)、材料、技術(shù)、表面處理等合理性，提供了產(chǎn)品設(shè)計(jì)評(píng)估所需要的、更全面的信息和技術(shù)數(shù)據(jù)。模型制作不但能夠?qū)⒚篮玫膭?chuàng)意變?yōu)榫唧w的、生動(dòng)的形體，而且在模型制作中，通過不斷研究、分析整體形態(tài)的各個(gè)角度，各個(gè)方面，各種線條，各種連接構(gòu)造原理，各種材料以及它們之間的關(guān)系等，能直觀地檢驗(yàn)自己的設(shè)計(jì)意圖，并在對(duì)模型的修改中，使其設(shè)計(jì)方便、快速地得到信息。

　　展示多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型：

　　（一）制作模型的基本知識(shí)：

　　1.制作模型的一般步驟：

　　1）選擇合適的材料。

　　2）根據(jù)本地的條件，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图庸ぴO(shè)備。

　　3）按設(shè)計(jì)圖樣劃線。

　　4）對(duì)材料進(jìn)行鋸割、切削等加工。

　　5）裝配。

　　6）對(duì)模型進(jìn)行表面處理。

　　7）對(duì)產(chǎn)品的外觀造型和色彩進(jìn)行評(píng)議；對(duì)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、功能進(jìn)行檢測(cè)和試驗(yàn)，檢驗(yàn)是否符合設(shè)計(jì)要求。

　　8）對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改，做成模型。

　　2. 多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型過程中的應(yīng)注意的事項(xiàng)：

　　1）選擇廢、舊材料來做，這樣可節(jié)省制作成本。如各種飲料瓶等。

　　2）選擇易加工的材料來做，這樣可節(jié)省制作時(shí)間，提高制作的成功率。如各種沐浴露的塑料瓶等。

　　3）選擇特型材料來做，這樣不但可以節(jié)省成本，還可使作品有個(gè)漂亮的外觀。如各種玩具的塑料外殼等。

　　4）強(qiáng)調(diào)在制作多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）的過程中應(yīng)遵守的安全操作規(guī)程。

　　（1）刀、鋸、錘、鉗、鉆等利器的安全操作要領(lǐng)。

　　（2）安全用電的基本常識(shí)。

　　3.制作多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型：

　　學(xué)生分組分工，合作模型的制作。

　　學(xué)生從理論到實(shí)踐，既能提高興趣，又增強(qiáng)操作的能力。老師邊走邊觀察能夠及時(shí)解決學(xué)生的疑惑。

　　讓學(xué)生講解多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）模型的制作過程。

　　各小組由一名代表展示自己的模型以及講解制作過程。

　　在制作模型之前，首先欣賞一組同學(xué)的多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）的制作過程，或許對(duì)你們的制作有所幫助和啟迪。

　　（一）看圖備料：

　　根據(jù)圖樣作形體分析，多功能學(xué)習(xí)用品盒由一塊底板，前、后、左、右四塊圍板和中間一塊隔板組成，外加一個(gè)現(xiàn)成的筆筒。筆筒用一個(gè)合適的廣口玻璃瓶代替。板材選用中密度纖維板（也可選用松木、梓木等軟質(zhì)或軟硬適中的木料），聯(lián)接方式采用釘聯(lián)接，筆筒用膠粘在底板上。各構(gòu)件的形狀、尺寸如下：

　　根據(jù)上述分析和選擇，列出配料單以方便操作。

　　編號(hào)

　　名稱

　　成料尺寸

　　毛料尺寸

　　數(shù)量

　　備注

　　1

　　底板

　　340×220

　　350×220

　　1

　　中密度纖維板，厚10

　　2

　　前圍板

　　340×100

　　350×110

　　1

　　中密度纖維板，厚10

　　3

　　后圍板

　　340×100

　　350×110

　　1

　　中密度纖維板，厚10

　　4

　　左圍板

　　210×50

　　220×60

　　1

　　中密度纖維板，厚10

　　5

　　隔板

　　190×100

　　200×110

　　1

　　中密度纖維板，厚10

　　6

　　右圍板

　　210×100

　　220×110

　　1

　　中密度纖維板，厚10

　　7

　　筆筒

　　約φ70×100

　　1

　　用廣口玻璃瓶代用

　　8

　　元釘

　　適量

　　規(guī)格15~20

　　9

　　白乳膠

　　適量

　　（二）下料：

　　⒈ 畫線

　　按照毛料尺寸，在板材上畫線。畫線時(shí)要利用角尺以一條平直的邊為基準(zhǔn)，將垂直線、平行線畫準(zhǔn)確。（圖4-49）

　　⒉ 鋸割

　　根據(jù)畫線，將各構(gòu)件依次鋸下來。（可用中、小齒的木工據(jù)，也可用粗齒鋼鋸代替。）

　　要練習(xí)對(duì)鋸割技術(shù)，才能保證鋸割質(zhì)量。

　　鋸割時(shí)應(yīng)注意的要領(lǐng)是：

　　⑴ 注意姿勢(shì)正確（模仿老師的正確姿勢(shì)，包括握鋸、身姿、腳姿）。

　　⑵ 工件必須把持牢靠，可利用左手和左腳壓踩，如用夾壓工具更好。

　　⑶ 起鋸時(shí)，左手大拇指靠著鋸片以定位，右手持鋸輕輕拉推幾下（先拉后推），開出鋸路，再進(jìn)行正常推鋸。

　　⑷ 鋸割時(shí)用力要均勻，動(dòng)作要流暢，眼睛要注意看劃線，時(shí)刻保持鋸片沿著畫線走。將要鋸?fù)陼r(shí)，左手要抓住鋸下的部分，右手力度減小，輕輕將料鋸下。

　　（三）構(gòu)件制作：

　　⒈確定聯(lián)接方式

　　在構(gòu)件制作前，先要想好構(gòu)件的聯(lián)接方式，以便確定構(gòu)件的具體形狀尺寸。

　　現(xiàn)確定聯(lián)接方式為：

　　四圍板的四個(gè)角聯(lián)接處，采用邊搭榫加釘和膠的方法聯(lián)接。先把四塊圍板聯(lián)接成框，然后將底板釘在框上，再將隔板插入框中、加釘即可，最后將筆筒膠合在底板上。

　　邊搭榫聯(lián)接的制作方法是將對(duì)接的兩塊圍板端部，一炔上半邊留榫下半邊去掉，另一塊下半邊留榫上半邊去掉，然后合起來加膠釘牢（圖4-50）。

　　⒉刨削

　　如果是用自然板材制作，先要將板材的兩個(gè)平面刨至規(guī)定厚度并刨光。現(xiàn)用人造板來做，就不需要刨削平面，只需要將側(cè)邊刨光刨直即可。

　　因?yàn)橹谱鞒绦蚴窍葘�圍板�?lián)接成框，所以先將四塊隔板的兩個(gè)側(cè)邊刨光，并刨至成品尺寸寬。底板可以在釘上去以后再處理。

　　前后圍板有一條側(cè)邊是階梯形，部分地方用刨子難以刨到，可用鑿削、砂磨的辦法處理。前圍板的弧線用刮刨刨出。

　　刨削時(shí)，刨刀要磨利。纖維板的邊角處容易崩壞，刨削時(shí)應(yīng)特別小心。如果工件較小，可以將其夾持在扳鉗中固定，也可以左手把持工件立放在工作凳端，右手持刨進(jìn)行刨削（圖4-51）。

　　⒊榫頭畫線

　　畫線要按成的尺寸畫，毛料長(zhǎng)出的部分待做好之后再去掉。示意如下（圖4-52）。

　　將四塊圍板都畫好，注意每塊圍板哪半邊去掉，哪半邊做榫留下，要分清楚，不能弄錯(cuò)。

　　⒋做榫頭

　　按照畫好的榫頭線，用細(xì)齒據(jù)將榫頭鋸出。然后再用鑿修平整。注意在鋸的時(shí)候，下要鋸掉多了，宜稍微留一點(diǎn)鑿削余量。

　　將四塊圍板的榫頭做好，再將隔板刨成成品尺寸，構(gòu)件就做好了。

　　（四）組裝

　　⑴ 將四塊圍板釘成框（圖4-53）。釘前先要把元釘?shù)尼斆卞N扁，然后在釘釘處用鉆子鉆個(gè)小孔（不必鉆穿），在接合處涂上乳白膠。釘子釘人后，用釘沖將釘了沖人木料內(nèi)。

　　⑵ 將底板釘在框上。同樣要將釘帽錘扁，并用鉆子先引小孔。

　　⑶ 將隔板插人框中，加釘固定。

　　⑷ 將四角和底板多出來的余料鋸掉并刨平，然后用砂紙打磨光潔。

　　⑸ 應(yīng)在油漆之后再安放筆筒，這里省略掉油漆工序。將玻璃瓶底部涂以乳白膠，安放在柜角。瓶口上用卵石等重物壓住，不要?jiǎng)樱�次日便可粘牢（如用快干膠，也可當(dāng)即粘牢）。

　　至此，原型制作完畢。省略掉的表面涂飾工序，建議以后將作品集中請(qǐng)專業(yè)人員做噴漆處理，也可自學(xué)油漆工藝自己處理（圖4-54）。

　　制作模型的一般步驟僅供參考。因各人的設(shè)計(jì)不同，制作步驟會(huì)有所不同。學(xué)生在制作的過程中會(huì)有自己的制作步驟，不一定要形成書面的制作步驟。

　　模型制作的拓展：

　　同學(xué)們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)要求，可以根據(jù)本章介紹的有關(guān)知識(shí)，選擇其他的材料、工具和工藝來制作你們的作品。如果牽涉到其他材料工藝問題可通過自學(xué)或求助他人解決。

　　八、反思：

　　在多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）的側(cè)面增加筆筒、尺、圓規(guī)等學(xué)習(xí)用具的設(shè)備。