Unit 13 Healthy eating 教案
spend…on (doing)
keep a balanced diet
in the right amounts
lose weight
instead of
make sure
look fine
be well prepared for
homework
finish off the exercise on the workbook.
教案點評：
根據新教材中的以閱讀為主的教學環節（pre-reading; reading; post-reading）所設計的一課時/兩課時教案。本課閱讀課的目的是培養學生養成良好的健康的飲食習慣。
這個教學過程分三個步驟：pre-reading, while-reading, post-reading。
pre-reading：在閱讀課文之前，教師可適當的講解與本單元有關的背景知識或通過提問的方式引入課文主題。教師可根據課文的內容和篇章結構，從不同的角，引導學生對課文內容進行預測和討論。
閱讀
while-reading：課文分三個步驟：掠讀，即帶著某個問題進行搜索式閱讀，這樣能培養學生捕捉關鍵句的能力；略讀，即教師指導學生通讀全文，理解課文大意，培養學生發現文章或段落的主題句及概括大意的能力；細讀，即加深對課文理解。培養學生的分析和邏輯推理的能力，并幫助學生對文中的難句進行句子結構的分析。
post-reading：教師通過作練習，小組討論，復述課文等等讓學生加深對課文的理解。
通過這三個步驟的訓練，學生對課文理解得比較深刻，同時也掌握了文中的語言知識。